- •Методические указания для студентов фармацевтического колледжа по предмету Анатомия и физиология человека
- •Занятие № 1
- •На занятие необходимо принести тетрадь и цветные карандаши. Лабораторная работа.
- •Занятие № 2
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 3
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Лекционный материал.
- •Количественные показатели системы крови
- •Количественные показатели
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5 итоговое занятие (коллоквиум № 1) «Ткани организма. Эпителиальная и соединительная ткани. Морфофункциональные свойства крови»
- •Занятие № 7
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа Оформляется на основе материала видеофильма «Потенциал покоя живой клетки»
- •Занятие № 8
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа в начале практической работы проводится просмотр видеофильма «Нервная клетка», «Законы раздражения».
- •Занятие № 9
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 10 итоговое занятие (коллоквиум № 2) «Нервная и мышечная ткани. Физиология возбудимых структур организма человека».
- •Занятие № 11
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •1.Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 14
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 15 итоговое занятие (коллоквиум № 3) «Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Занятие № 16
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 17
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19
- •Лекционный материал.
- •Практическая работа
- •Занятие № 20
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22
- •Занятие № 23
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 26
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 27
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 28
- •Занятие № 29
- •Лекционный материал.
- •Лабораторные работы
- •Занятие № 30
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
Лабораторная работа
Работа № 1. Знакомство с техникой безопасности при работе с потенциально опасными биологическими жидкостями.
Под руководством преподавателя познакомиться с «Инструкцией по технике безопасности при работе с кровью», сделать в тетради краткий конспект основных положений инструкции.
Работа № 2. Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ).
Необходимые материалы и реактивы: прибор Панченкова, тигелек, резиновая груша, 5% раствор цитрата натрия. Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ) проводится в капиллярах прибора Панченкова.
Этапы работы:
Химически чистый капилляр прибора Панченкова промывают 5% раствором цитрата натрия.
Набирают 5% раствор цитрата натрия до отметки «0,75». Полученную каплю раствора помещают в тигелек.
В капилляр прибора Панченкова набирают кровь до отметки «0» и также выдувают в тигелек. При этом, получают соотношение крови и цитрата натрия 4:1. (Можно набрать вдвое большее количество цитрата натрия и крови для облегчения последующих действий).
Содержимое тигелька осторожно перемешивают и набирают в капилляр прибора Панченкова до отметки «0».
Аккуратно снимают резиновую грушу. Закрыв пальцев верхний конец капилляра, осторожно, чтобы кровь не вылилась, устанавливают капилляр в штатив в строго вертикальном положении, упирая нижний его конец в резиновую прокладку и прижимая верхний конец верхней пробкой или прокладкой.
Через час отмечают скорость оседания эритроцитов по высоте отстоявшегося слоя плазмы в миллиметрах в час.
В протоколе отметьте основные этапы исследования, зарисуйте прибор Панченкова с полученным результатом, проанализируйте полученный результат. В выводе объясните, от чего зависит показатель СОЭ; каково его клиническое значение.
Работа № 3. Определение количества гемоглобина в крови методом Сали.
Налить в градуированную пробирку гемометра 0,1 нормальный раствор соляной кислоты до нижней градуированной метки. Затем набрать специальной пипеткой 20 куб. мм исследуемой крови и смешать ее с раствором соляной кислоты в пробирке. Через 5 мин образуется солянокислый гематин.
Добавлять пипеткой, при помешивании раствора стеклянной палочкой, дистиллированную воду, пока окраска раствора не совпадет со стандартом. Шкала показывает количество гемоглобина в граммах процентах 1 куб. мм. крови. Цифра, стоящая на уровне мениска полученного раствора, показывает содержание гемоглобина в исследуемой крови. Окончательный результат выразить в г/л.
При оформлении протокола кратко опишите ход работы, нарисуйте в тетради гемометр Сали. Обсуждая результаты работы, дайте функциональную характеристику разных видов и соединений гемоглобина, физиологическое обоснование медицинского значения показателя гемоглобина в периферической крови человека, сопоставьте данные, полученные в нескольких пробах крови, проанализируйте, соответствуют ли они норме.
Работа № 4. Морфофункциональная характеристика лейкоцитов крови человека
Производится микроскопирование мазка крови человека (окрашенного по Романовскому-Гимза) с зарисовкой различных видов лейкоцитов и заполнением таблицы по морфофункциональной характеристике лейкоцитов.
