Занятие № 3

Тема занятия: Соединительная ткань, общая морфофункциональная характеристика. Виды соединительной ткани, их функция в организме. Костная ткань, общая характеристика скелета человека.

Цель занятия: проанализировать морфологические особенности и разновидности соединительной ткани; изучить пассивную часть опорно-двигательного аппарата человека (костно-суставной аппарат).

Рекомендуемая литература:

1. Лекционный материал.

2. Гайворонский И.В., Ничипорюк Г.И. «Анатомия и физиология человека». – М, 2007. – С. 30-33, 41-122

3. Логинов А.В. «Физиология с основами анатомии человека». – М, 1983. – С. 78-85, 90-102.

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

1. Определение понятия «ткань», классификацию тканей, понятие гистогенеза.

2. Основные морфофункциональные признаки соединительной ткани.

3. Разновидности соединительной ткани.

4. Строение кости; классификацию костей.

5. Виды соединений костей; строение суставов.

6. Отделы скелета; строение позвоночника, грудной клетки, черепа, плечевого пояса, тазового пояса, нижних конечностей.

К занятию письменно в тетради для практических занятий представить вопросы:

1) Классификация костей скелета человека.

2) Классификация суставов человека.

Лабораторная работа

Работа № 1. Плотная оформленная волокнистая соединительная ткань. Сухожилие. (окраска гематоксилин-эозин).

На препарате рассмотреть параллельно расположенные пучки коллагеновых волокон. Между пучками волокон – клетки соединительной ткани фиброциты. Зарисовать ткань отметить основные элементы – клетки, волокна.

Работа № 2. Костная ткань. (окраска по Шморлю).

На препарате рассмотреть надкостницу, системы концентрических пластинок – остеоны, центральный канал в центре каждого остеона, остеоциты. Сопоставить увиденную в микроскопе картину с рисунком пластинчатой костной ткани (стр. 84, учебник Физиология с основами анатомии А.В.Логинов). Зарисовать препарат. Отметить надкостницу, систему пластинок остеона, центральный канал остеона, остеоциты.

Работа № 3. Частная остеология.

Получив от преподавателя кость скелета, определите ее название, дайте характеристику ее строения, с какими костями и как она соединяется в организме. Расположите кость в пространстве так, как она расположена в организме. Зарисуйте кость в протокол и запишите ее характеристики. Проведите работу для трубчатой и губчатой кости.

Занятие № 4

Тема занятия: Кровь как разновидность соединительной ткани. Физиология крови. Состав и функции крови. Общая характеристика эритроцитов и лейкоцитов.

Цель занятия: изучить физико-химические свойства плазмы крови, роль констант плазмы крови в поддержании гомеостаза; изучить морфологическую и функциональную характеристику эритроцитов человека; изучить виды лейкоцитов человека, знать морфофункциональные особенности видов лейкоцитов и их физиологическое значение в организме; исследовать механизмы иммунного ответа на действие генетически чужеродных факторов. Иметь представление о методах определения гематокрита и скорости оседания эритроцитов; знать клиническое значение показателей.

Рекомендуемая литература: