Тема 1.4. Абиотические факторы.

Основные термины и понятия: теплокровные (гомойотермные) животные, холоднокровные (пойкилотермные) животные, оцепенение, спячка, анабиоз, фотопериодизм, биологические ритмы, сезонные ритмы, суточные ритмы.

Задание 1. Дайте ответы на вопросы.

1. Что такое абиотические факторы?

2. Охарактеризуйте теплокровных животных.

3. Охарактеризуйте холоднокровных животных.

4. В чем проявляются морфологические, физиологические и поведенческие механизмы поддержания постоянной температуры тела у теплокровных животных?

5. Расскажите о приспособлениях холоднокровных животных к неблагоприятным температурам окружающей среды.

6. Что такое анабиоз? Для каких организмов он характерен?

7. Какое значение имеет солнечный свет для жизни на Земле?

8. Какие виды излучения различают в солнечном излучении?

9. Расскажите о значении инфракрасных лучей для живых организмов.

10. Расскажите о значении ультрафиолетовых лучей для живых организмов.

11. Расскажите о значении видимых лучей для живых организмов.

12. Что такое фотопериодизм? Какое значение он имеет?

13. Расскажите о сезонных ритмах растений и животных связанных с фотопериодизмом.

14. Как сформировались суточные ритмы. Приведите примеры суточных ритмов у растений, животных и человека.

15. Какие причины приводят к нарушению суточных ритмов? К чему приводит это нарушение?

16. Какую роль выполняет вода в живых организмах.

17. Опишите приспособления растений и животных к недостатку влаги.

Задание 2. Выполните задания в тестовой форме.

1. Какой экологический фактор определяет сезонные изменения в природе?

А) температура воздуха

Б) влажность воздуха

В) атмосферное давление

Г) свет

2. Какой из организмов лучше приспособлен к низкой температуре?

А) пшеница

Б) прудовая лягушка

В) песец

Г) уж

3. ВитаминD вырабатывается в коже под воздействием

А) инфракрасного излучения

Б) ультрафиолетового излучения

В) видимого света

Г) все ответы верны

4. Для фотосинтеза необходимы

А) видимые лучи

Б) ультрафиолетовые лучи

В) инфракрасные лучи

Г) все ответы верны

5. Способность организмов реагировать на изменение длины светового дня называется

А) анабиоз

Б) фотопериодизм

В) суточные ритмы

Г) холоднокровность

6.Установите соответствие между примерами и типами адаптации.

Пример Брачные игры Б) Видоизменение корней Впадение в спячку Г) Мимикрия Д) Яркая окраска цветков Е) Строительство убежищ

Тип адаптации Морфологические Поведенческие

7.Установите соответствие между неблагоприятными температурными условиями и механизмами терморегуляции у холодных организмов.

Механизмы терморегуляции Испарение воды через кожу и дыхательную систему Б) Уменьшение количества воды в клетках В) Испарение воды(транскрипция) Г) Укрытие тени Д) Коллективная терморегуляция пчел Е) Накопление сахаров и глицерина

Неблагоприятные температурные условия Пониженная температура (замерзание) Повышенная температура (прогрев)

8.Установите соответствие между растениями и их экологическими группами.

Растения Хвощи Б) Сосны Лотосы Г) Мхи Д) Кактусы Е) Папоротники

Экологическая группа Светолюбивые Тенелюбивые

Задание 3.Ситуационные задачи.

1. На бульварах города в суровую зиму вымерзла часть тополей. Больше всего пострадали деревья, растущие у уличных фонарей. Почему?

2. Почему весенние заморозки часто губят деревья, несмотря на то, что зимой они переносят более сильные морозы?

3. На стенах древнегреческого храма Дианы в городе Эфесе когда-то люди сделали надпись: «СОЛНЦЕ СВОИМ ЛУЧИСТЫМ СВЕТОМ ДАЕТ ЖИЗНЬ». Позднее ученые подтвердили этот тезис, доказав, что «жизнью движет... слабый непрекращающийся поток солнечного света» и что все живые обитатели нашей планеты - дети Солнца. Объясните, как вы понимаете зависимость жизни от солнечного света?

4. Желтые, красные, лиловые листья на деревьях и кустарниках говорят о том, что начинается осень, а значит и листопад. Какова его причина? Когда растениям не хватает воды, они желтеют. Похожее происходит осенью с листьями. Но ведь осень самое дождливое время года, и воды в почве много. А листья все равно меняют цвет и опадают. Почему?

Задание 4. Решите кроссворд «Экологические факторы»

1. Наука о закономерностях взаимоотношений организмов, видов, сообществ со средой обитания.

2. Временное состояние организма, при котором жизненные процессы замедленны до минимума и отсутствуют все видимые признаки жизни.

3. Приспособление животных к перенесению зимнего времени года.

4. Реакция организмов на периодическую смену определённой продолжительности дня и ночи.

5. Фактор, где идёт непосредственное воздействие человека на организмы или воздействия им через изменение среды обитания.

6. Граница выносливости, за пределами которой существование организма невозможно.

7. Приспособительное свойство многолетнего растения (в зимнее время), для которого характерно прекращение видимого роста и жизнедеятельности, отмирание надземных побегов у травянистых жизненных форм и опадение листьев у древесных и кустарниковых форм.

8. Факторы, когда живые организмы, взаимодействуют и влияют друг на друга.

9. Абиотические факторы среды, связанные с поступлением солнечной энергии, направлением ветров, соотношением влажности и температуры.

10. Фактор, наиболее благоприятный для организма.

11. Факторы, взаимодействующие с организмом, как отдельные элементы среды.

12. Факторы неживой природы: климатические, почвенные, орографические (рельеф).

13. Регулируемая фотопериодизмом реакция организмов на изменение времени года.