Тема 3.4.Основные экологические проблемы современности.

Основные термины и понятия: экологический кризис, экологическая катастрофа.

Задание 1. Дайте ответы на вопросы.

1. Перечислите известные Вам современные экологические проблемы.

2. Назовите вещества загрязняющие атмосферу; расскажите, как влияет загрязнение атмосферы на здоровье населения.

3. Что такое смог? Как образуются белый и фотохимический смог, каково их влияние на здоровье?

4. Расскажите, как образуются кислотные дожди, и к каким отрицательным последствиям они приводят.

5. Охарактеризуйте причины возникновения и последствия парникового эффекта.

6. Что такое озоновые дыры, и как они возникают?

7. К чему может привести разрушение озонового слоя атмосферы?

8. Перечислите причины сокращения видового разнообразия растений и животных. Назовите виды вымерших животных и растений, и находящихся на грани исчезновения.

Задание 2. Выполните задания в тестовой форме .

1. Значение озонового слоя заключается в том, что он

А) поглощает часть инфракрасного излучения

Б) ограничивает проникновение жизни за его пределы

В) регулирует температуру окружающей среды

Г) поглощает часть ультрафиолетового излучения

2. К развитию парникового эффекта приводит поступление в атмосферу

А) фреонов

Б) бензола

В) углекислого газа

Г) диоксида азота

3. К истощению озонового слоя приводит поступление в атмосферу

А) фреонов

Б) углекислого газа

В) диоксида серы

Г) фенола

4. Какой из процессов является следствием выброса в атмосферу оксидов азота и серы?

А) парниковый эффект

Б) разрушение озонового слоя

В) кислотные дожди

Г) все ответы верны

5. Что может стать последствием парникового эффекта

А) рост числа онкологических заболеваний

Б) повышение уровня Мирового океана

В) разрушение памятников

Г) образование смогов

5.Установите соответствие между экологической проблемой и ее масштабом:

Экологическая проблема	Масштаб
А) зарастание озера	1) глобальный
Б) снижение биологического разнообразия	2) локальный
В) парниковый эффект
Г) загрязнение города
Д) разрушение озонового слоя
Е) распашка целинного поля

6. Какие из перечисленных мер увеличивают устойчивость биосферы?

А) сохранение видового разнообразия

Б) создание искусственных экосистем

В) предотвращение загрязнения окружающей среды

Г) борьба с вредителями растений

Д) сокращение численности хищников

Е) сохранение исчезающих видов

Задание 3. Ситуационные задачи.

1.Мраморные и известняковые скульптуры, стены старинных сооружений в Древней Греции за последние 30 лет разрушились гораздо сильнее, чем за предыдущие 2400 лет. Почему? Какие процессы этому способствуют?

2. Ресурсы воды распределены неравномерно, и часто в районах с интенсивной хозяйственной деятельностью ее не хватает. Истощение и загрязнение водных ресурсов – серьезная экологическая проблема, связанная с причинами, указанными ниже. Выберите из них те, которые актуальны для нашего региона, укажите их в таблице. Какие меры могут улучшить ситуацию?

Причины загрязнения и истощения пресной воды	Волгоград, Волгоградская область
	Да	Нет
Неравномерное распределение воды во времени и пространстве
Рост потребления воды
Потери воды при транспортировке и использовании
Интенсивный отбор воды из водоисточника
Урбанизация территорий ( жилая застройка, энергетические объекты, свалки отходов)
Сброс сточных вод
Сельскохозяйственная деятельность
Загрязнение атмосферы

3. В городе на ТЭЦ сжигается мазут и уголь. В атмосферном воздухе отмечаются шлейфы дыми и сажи, которые опускаются к земной поверхности. Над городом обнаружен сильный туман, отмечается температурная инверсия, отсутствие ветра. В атмосфере обнаружены высокие концентрации взвешенной пыли (сажи) - 1,5 мг/м³ (ПДК – 0,05), окиси углерода - 5,4 мг/м³ (ПДК – 3,0), двуокиси серы – 0,5 мг/м³ (ПДК – 0,05), серная кислота – 0,15 (ПДК – 0,1).

Вопросы:

1. Определите тип смога.

2. Назовите загрязнители и их влияние на здоровье человека.

3. Какие источники загрязнения присутствуют?

4. Какое воздействие (типы) может оказывать смог на здоровье населения?

5. Какие необходимы рекомендации по охране атмосферного воздуха?

4. «Жизнь на земле влияет на атмосферу, а атмосфера влияет на жизнь на Земле». Изложите свой мысли по поводу этого высказывания. В ответе следует использовать понятия экологии (живое вещество, продуценты, фотосинтез, биосфера, гомеостаз, парниковый эффект) и, опираясь на факты науки и собственный жизненный опыт, приведите необходимые аргументы.

5. Весной и осенью часто пускают палы, поджигая сухую траву. Многие считают, что это ускорит рост молодых побегов, удобрит почву золой, уничтожит вредных насекомых. Как в действительности повлияет огонь на подстилку, гумус, состояние наземных частей растений, полезных насекомых. Оцените вред и пользу от « мини-пожаров».

6. Какие из перечисленных видов топлива – природный газ, каменный уголь, атомная энергия способствуют созданию парникового эффекта. Ответ поясните.

7. Есть ли в той местности, где вы живете, редкие ценные растения? Назовите их. В чем их ценность? Какие меры следует принять для их сохранения.

Задание 4. Расчетные задачи.

1. Один вяз за сезон улавливает из воздуха 120 г сернистого газа. Вяз живёт 400 лет. Сколько сернистого газа уничтожит вяз за свою жизнь?

2. Клён выделяет в год 2 кг кислорода, а вяз в 7 раз больше. Сколько кислорода в год выделяет вяз?

3. 1га деревьев и кустарников в течение 1 ч поглощают столько углекислого газа, сколько его выдыхают за это время 200 человек. Сколько гектаров зелёных насаждений должно быть в городе с населением 50000 человек?

4. Каждый житель Земли расходует в год количество бумаги, которое получают из 3 деревьев. Сколько хвойных деревьев в год потребуется на вашу семью? На ваш класс?