- •Часть 1
- •Предисловие
- •Глава 1. Основы культуры речи: язык, речЕвая деятельность
- •1. Язык и его свойства
- •1.1. Язык – знаковая система
- •Элементы и уровни языка
- •1.2. Функции языка
- •1.3. Формы существования национального языка
- •1.3.1. Литературный язык
- •1.3.2. Нелитературные формы языка
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •2. Речевая деятельность
- •2.1. Речевая деятельность и ее виды
- •! Правила общения:
- •2.2 Коммуникативные качества речи
- •2.3. Слушание и чтение как виды речевой деятельности
- •2.3.1. Культура слушания
- •2.3.2. Культура чтения
- •2.4. Речевой этикет
- •2.5 Невербальные средства общения
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •Глава 2. Нормы современного русского литературного языка
- •Понятие литературной нормы. Виды норм.
- •Классификация норм современного русского литературного языка
- •Петух и Жемчужное зерно
- •Контрольные вопросы.
- •Литература к разделу
- •2. Орфоэпические нормы
- •Правила произношения гласных звуков. Особенности русского ударения
- •Особенности перехода ударного е в о в современном русском языке
- •Правила произношения согласных звуков
- •Произношение заимствованных слов Произношение [о] в безударных слогах
- •В заимствованных словах
- •Слова иноязычного происхождения, в которых согласный перед ударным [е] не смягчается
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •Колебания в роде имен существительных
- •Род названий лиц женского пола по профессии, должности
- •Склонение имен существительных
- •Склонение некоторых имен и фамилий
- •Нерусские фамилии, относящиеся к двум или нескольким лицам
- •Упражнение 9. Прочтите предложения, используя правильную форму собственных имен.
- •Упражнение 11. Вместо точек вставьте окончания и мотивируйте свой выбор.
- •Окончания родительного падежа множественного числа
- •Образование форм винительного падежа
- •Окончания именительного падежа множественного числа существительных мужского рода -ы(-и) – -а(-я)
- •Контрольные вопросы
- •3.1.2 . Формы имен прилагательных Использование полной и краткой форм прилагательных
- •Степени сравнения
- •Контрольные вопросы
- •3.1.3. Формы имен числительных
- •Количественные и порядковые числительные
- •Шестиногие богатыри
- •Собирательные числительные Правила употребления собирательных числительных
- •Дробные числительные
- •Правила сочетания имен существительных и имен числительных.
- •Контрольные вопросы
- •3.1.4. Формы глаголов, причастий и деепричастий
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Синтаксические нормы
- •3.2.1. Порядок слов в предложении
- •3.2.2. Согласование членов предложения Грамматическая связь подлежащего и сказуемого
- •Согласование определений
- •Согласование приложений
- •3.2.3 . Именное и глагольное управление Синонимия предлогов
- •Управление при синонимичных словах
- •Управление при однородных членах
- •Варианты падежных форм управляемого слова
- •Нанизывание падежей
- •3.2.4 . Употребление деепричастных оборотов
- •3.2.5. Употребление причастных оборотов
- •3.2.6. Однородные члены предложения
- •3.2.7. Сложные предложения
- •Контрольные вопросы
- •4. Орфографические нормы
- •Из истории книг
- •Памятники России Храм Христа Спасителя
- •5. Пунктуационные нормы
- •Бело-синяя сказка Гжель
- •Использованная литература
- •Содержание
- •634041, Томск, ул. Герцена, 49. Тел. (3822) 52-12-93.
3.2.3 . Именное и глагольное управление Синонимия предлогов
Упражнение 1. Определите значение синонимичных предлогов
1. Книга лежит на столе – Книга лежит в столе
2. Работать в поле – Находится на поле
3. Машины стоят во дворе – На дворе сегодня холодно
4. Гулять в лесу – Гулять по лесу
5. Ездить в города – Ездить по городам
Упражнение 2. Какую стилистическую окраску имеют данные синонимичные конструкции?
1. У нее слезы в глазах – У нее слезы на глазах
2. Войти в кухню – Войти на кухню
3. Ехать в поезде, в автобусе – Ехать на поезде, на автобусе
4. Идти за водой – Идти по воду
5. Прошел около километра – Прошел с километр
6. Чуть не умер от голода – Чуть не умер с голоду
7. Детей набралось около сотни – Детей набралось до сотни
8. Стал болеть к старости – Стал болеть под старость
9. Эта роль для меня – Эта роль по мне
10. Для чего тебе эти вещи – На что тебе эти вещи
11. Книга представляет собой… – Книга представляет из себя…
Упражнение 3. Составьте предложения, используя предлоги из данных синонимичных рядов. Чем различаются предлоги-синонимы?
О – про – насчет – относительно – касательно
Ввиду – вследствие – в силу – в связи с – из-за – благодаря
По (окончании, приезде) – после (окончания, приезда)
Упражнение 4. Отредактируйте предложения. Объясните, в чем ошибочность использования предлогов.
1. Он живет в хуторе. 2. Поехать в Украину. 3. Отдыхать на Альпах. 4. Работать в предприятии. 5. На концерт пришли ученики с разных классов нашей школы. 6. Из Кавказа мама привезла много впечатлений. 7. Из нашего предприятия уволилось много сотрудников. 8. Ответ по его заявлению отправлен своевременно. 9. Редакция получила много откликов по этому произведению. 10. Сомнительны показатели по использованию электроэнергии. 11. Началась подготовка по проведению выборов. 12. Эти факты говорят за то, что на заводе нет хорошего хозяина. 13. Он уже пришёл со школы. 14. Я готовлюсь для поступления в институт. 15. Он попросил директора предоставить отпуск ввиду болезни. 16. Вследствие предстоящего отъезда Алексей попросил заказать билет на поезд.
Управление при синонимичных словах
Упражнение 5. Составьте словосочетания из данных слов. Укажите падеж зависимого слова.
Образец: приплыть (к чему?) к берегу – Д.п.
1 |
приплыть добраться (берег) достичь |
11 |
приступить начать (работа) взяться
|
2 |
препятствовать тормозить (движение) |
12 |
вслушиваться прислушиваться (разговор) |
3 |
возмутиться удивиться (обман) |
13 |
тосковать скучать (близкие) |
4 |
уважать восхищаться преклоняться (этот человек) заботиться |
14 |
страдать сетовать (неудобства) |
5 |
беспокоиться тревожиться (ребёнок) |
15 |
гордиться радоваться (успехи) |
6 |
директор заведующий (магазин) |
16 |
указать отметить (ошибки) |
7 |
опираться основываться (факты) |
17 |
жажда потребность (деятельность) стремление |
8 |
идентичный сходный (прежняя формулировка) тождественный |
18 |
обращать внимание уделять внимание (ребенок) |
9 |
плата оплата (проезд) |
19 |
опираться базироваться (факты) |
10 |
отзыв рецензия (книга) аннотация |
20 |
уверенность вера (победа) |
Упражнение 6. Исправьте предложения. Объясните причины ошибок.
1. Русские народники отстаивали взгляд об «особом» пути России. 2. Оплачивайте за проезд. 3. На экзамене имеют роль и знание теории, и практические навыки. 4. Перед нами сейчас, как и в прошлом году, предстоит ответственная задача хорошо провести производственную практику. 5. Аспирант должен представить отчет в проделанной им работе. 6. Мать беспокоится за своего сына. 7. В отделе библиографии систематически публикуются обзоры о выходящих новинках художественной литературы. 8. Всякий непредубежденный человек видит преимущество научной организации труда над организацией старыми методами . 9. Статья написана по той же теме. 10. Началась подготовка по проведению выборов. 10. Посетители ресторана попросили официанта заменить одно блюдо на другое [7, с.397; 21, с. 612].
