- •Часть 1
- •Предисловие
- •Глава 1. Основы культуры речи: язык, речЕвая деятельность
- •1. Язык и его свойства
- •1.1. Язык – знаковая система
- •Элементы и уровни языка
- •1.2. Функции языка
- •1.3. Формы существования национального языка
- •1.3.1. Литературный язык
- •1.3.2. Нелитературные формы языка
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •2. Речевая деятельность
- •2.1. Речевая деятельность и ее виды
- •! Правила общения:
- •2.2 Коммуникативные качества речи
- •2.3. Слушание и чтение как виды речевой деятельности
- •2.3.1. Культура слушания
- •2.3.2. Культура чтения
- •2.4. Речевой этикет
- •2.5 Невербальные средства общения
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •Глава 2. Нормы современного русского литературного языка
- •Понятие литературной нормы. Виды норм.
- •Классификация норм современного русского литературного языка
- •Петух и Жемчужное зерно
- •Контрольные вопросы.
- •Литература к разделу
- •2. Орфоэпические нормы
- •Правила произношения гласных звуков. Особенности русского ударения
- •Особенности перехода ударного е в о в современном русском языке
- •Правила произношения согласных звуков
- •Произношение заимствованных слов Произношение [о] в безударных слогах
- •В заимствованных словах
- •Слова иноязычного происхождения, в которых согласный перед ударным [е] не смягчается
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •Колебания в роде имен существительных
- •Род названий лиц женского пола по профессии, должности
- •Склонение имен существительных
- •Склонение некоторых имен и фамилий
- •Нерусские фамилии, относящиеся к двум или нескольким лицам
- •Упражнение 9. Прочтите предложения, используя правильную форму собственных имен.
- •Упражнение 11. Вместо точек вставьте окончания и мотивируйте свой выбор.
- •Окончания родительного падежа множественного числа
- •Образование форм винительного падежа
- •Окончания именительного падежа множественного числа существительных мужского рода -ы(-и) – -а(-я)
- •Контрольные вопросы
- •3.1.2 . Формы имен прилагательных Использование полной и краткой форм прилагательных
- •Степени сравнения
- •Контрольные вопросы
- •3.1.3. Формы имен числительных
- •Количественные и порядковые числительные
- •Шестиногие богатыри
- •Собирательные числительные Правила употребления собирательных числительных
- •Дробные числительные
- •Правила сочетания имен существительных и имен числительных.
- •Контрольные вопросы
- •3.1.4. Формы глаголов, причастий и деепричастий
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Синтаксические нормы
- •3.2.1. Порядок слов в предложении
- •3.2.2. Согласование членов предложения Грамматическая связь подлежащего и сказуемого
- •Согласование определений
- •Согласование приложений
- •3.2.3 . Именное и глагольное управление Синонимия предлогов
- •Управление при синонимичных словах
- •Управление при однородных членах
- •Варианты падежных форм управляемого слова
- •Нанизывание падежей
- •3.2.4 . Употребление деепричастных оборотов
- •3.2.5. Употребление причастных оборотов
- •3.2.6. Однородные члены предложения
- •3.2.7. Сложные предложения
- •Контрольные вопросы
- •4. Орфографические нормы
- •Из истории книг
- •Памятники России Храм Христа Спасителя
- •5. Пунктуационные нормы
- •Бело-синяя сказка Гжель
- •Использованная литература
- •Содержание
- •634041, Томск, ул. Герцена, 49. Тел. (3822) 52-12-93.
Упражнение 11. Вместо точек вставьте окончания и мотивируйте свой выбор.
а) Производство сахар… по сравнению с прошлым годом увеличилось в два раза. Он положил в чай ложку сахар… Передай мне, пожалуйста сахарк…
б) На рынок привезли превосходного виноград… Хозяйка выложила на блюдо гроздь виноград…
в) За ночь навалило снег… Эх, снежк… бы сейчас!
Упражнение 12. Составьте диалог, используя вещественные существительные мужского рода, варьируя постановку падежного окончания в соответствии с контекстом.
Окончания родительного падежа множественного числа
окончание |
нулевое окончание |
имена существительные мужского рода с непроизводной основой на твердый согласный (кроме шипящих) |
|
НО: носков, гольфов, ботфортов, аксельбантов |
названия предметов, употребляющихся обычно парами: (пара) валенок, сапог, чулок |
названия некоторых национальностей (с основой на н и р) |
|
НО: бедуинов, берберов, негров, киргизов, монголов, якутов. ВАРИАНТЫ: бурят – бурятов, туркмен – туркменов, уйгур – уйгуров, авар – аваров. |
большинство существительных: (жить среди) англичан, армян, башкир, болгар, бурят, грузин, турок, цыган и т.д. |
существительные, называющие людей по мету жительства на -анин/-янин |
|
|
горожан, селян, южан |
существительные, называющие детенышей с суффиксом –онок/-енок |
|
|
волчат, котят, цыплят |
названия воинских групп, родов войск |
|
НО: минеров, саперов ВАРИАНТЫ: гусар – гусаров, драгун – драгунов, гардемарин – гардемаринов, улан – уланов |
(отряд) партизан, солдат |
названия единиц измерения |
|
НО: литров , метров, ньютонов, кулонов, джоулей, гектаров ВАРИАНТЫ: граммов – грамм, килограммов – килограмм, микронов – микрон |
большинство имеют нулевое окончание: (количество) ампер, ватт, вольт, герц, рентген |
названия некоторых плодов и овощей |
|
апельсинов, мандаринов, помидоров, томатов |
допустимо в устной речи |
существительные на -ко |
|
колесико – колесиков, плечико – плечиков, очко - очков |
НО: войско – войск, яблоко – яблок, яблочко – яблочек |
формы некоторых существительных женского рода |
|
долей, кеглей, пеней, пригоршней, свечей, тётей |
вафель, домен, кочерег, кровель, оглобель, розог, свадеб, сплетен, нянь, простынь, цапель |
формы некоторых существительных среднего рода |
|
ВАРИАНТЫ: коленей – колен |
плеч, щупалец, полотенец, блюдец |
формы некоторых существительных, употребляющихся только во множественном числе |
|
граблей, клипсов, яслей, будней |
потемок, сумерек |
Упражнение 13. Раскройте скобки, ставя существительные в нужной падежной форме.
1. Наступило таинственное время рождественских (сумерки). 2. Выращивание (помидоры) – процесс трудоёмкий. 3. У кочегара Василия был целый набор (кочерга), которыми он запросто управлялся в своем огненном царстве. 3. Вечером Анна принесла домой целую сетку (мандарины), и в доме запахло Новым годом. 4. Из (ясли) разносился веселый детский смех. 5. В нашем вузе вы можете встретить студентов (буряты, армяне, грузины, туркмены). 6. В магазине был представлен разнообразный ассортимент (туфли). 7. Купите мне пару (чулки) и две пары (носки).