- •Часть 1
- •Предисловие
- •Глава 1. Основы культуры речи: язык, речЕвая деятельность
- •1. Язык и его свойства
- •1.1. Язык – знаковая система
- •Элементы и уровни языка
- •1.2. Функции языка
- •1.3. Формы существования национального языка
- •1.3.1. Литературный язык
- •1.3.2. Нелитературные формы языка
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •2. Речевая деятельность
- •2.1. Речевая деятельность и ее виды
- •! Правила общения:
- •2.2 Коммуникативные качества речи
- •2.3. Слушание и чтение как виды речевой деятельности
- •2.3.1. Культура слушания
- •2.3.2. Культура чтения
- •2.4. Речевой этикет
- •2.5 Невербальные средства общения
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •Глава 2. Нормы современного русского литературного языка
- •Понятие литературной нормы. Виды норм.
- •Классификация норм современного русского литературного языка
- •Петух и Жемчужное зерно
- •Контрольные вопросы.
- •Литература к разделу
- •2. Орфоэпические нормы
- •Правила произношения гласных звуков. Особенности русского ударения
- •Особенности перехода ударного е в о в современном русском языке
- •Правила произношения согласных звуков
- •Произношение заимствованных слов Произношение [о] в безударных слогах
- •В заимствованных словах
- •Слова иноязычного происхождения, в которых согласный перед ударным [е] не смягчается
- •Контрольные вопросы
- •Литература к разделу
- •Колебания в роде имен существительных
- •Род названий лиц женского пола по профессии, должности
- •Склонение имен существительных
- •Склонение некоторых имен и фамилий
- •Нерусские фамилии, относящиеся к двум или нескольким лицам
- •Упражнение 9. Прочтите предложения, используя правильную форму собственных имен.
- •Упражнение 11. Вместо точек вставьте окончания и мотивируйте свой выбор.
- •Окончания родительного падежа множественного числа
- •Образование форм винительного падежа
- •Окончания именительного падежа множественного числа существительных мужского рода -ы(-и) – -а(-я)
- •Контрольные вопросы
- •3.1.2 . Формы имен прилагательных Использование полной и краткой форм прилагательных
- •Степени сравнения
- •Контрольные вопросы
- •3.1.3. Формы имен числительных
- •Количественные и порядковые числительные
- •Шестиногие богатыри
- •Собирательные числительные Правила употребления собирательных числительных
- •Дробные числительные
- •Правила сочетания имен существительных и имен числительных.
- •Контрольные вопросы
- •3.1.4. Формы глаголов, причастий и деепричастий
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Синтаксические нормы
- •3.2.1. Порядок слов в предложении
- •3.2.2. Согласование членов предложения Грамматическая связь подлежащего и сказуемого
- •Согласование определений
- •Согласование приложений
- •3.2.3 . Именное и глагольное управление Синонимия предлогов
- •Управление при синонимичных словах
- •Управление при однородных членах
- •Варианты падежных форм управляемого слова
- •Нанизывание падежей
- •3.2.4 . Употребление деепричастных оборотов
- •3.2.5. Употребление причастных оборотов
- •3.2.6. Однородные члены предложения
- •3.2.7. Сложные предложения
- •Контрольные вопросы
- •4. Орфографические нормы
- •Из истории книг
- •Памятники России Храм Христа Спасителя
- •5. Пунктуационные нормы
- •Бело-синяя сказка Гжель
- •Использованная литература
- •Содержание
- •634041, Томск, ул. Герцена, 49. Тел. (3822) 52-12-93.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«томский государственный педагогический университет»
Л.В. Колпакова, Е.В. Максименко, О.С. Михайлова, И.В. Салосина, А.Г. Щитов
Русский язык и культура речи
(для студентов нефилологических специальностей)
Учебное пособие
Часть 1
Томск 2009
УДК ББК 81.411.2.-923.5 |
Печатается по решению редакционно-издательского совета Томского государственного педагогического университета |
Р89 Русский язык и культура речи для студентов нефилологических специальностей. Часть 1: учебное пособие/ Л.В. Колпакова, Е.В. Максименко, О.С. Михайлова и др. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета. 2009. – с.
ISBN
Цель данного пособия познакомить читателя с основными теоретическими сведениями о русском литературном языке, его нормах. В соответствии с этим пособие разделено на две части: основы культуры речи (язык, речевая деятельность) и нормы современного русского литературного языка. Отбор и организация учебного материала, практических заданий ориентированы на активное освоение студентами навыков владения русским литературным языком.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений нефилологических специальностей, а также всех, кто интересуется проблемами современной русской речи и хочет научиться правильно говорить и писать по-русски.
Научный редактор: к.ф.н., доцент Томского государственного педагогического университета Л.В. Колпакова
Рецензенты:
к.ф.н., доцент кафедры славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета Ю.А. Эмер
к.ф.н. зав. кафедрой речевой коммуникации филиала Российского государственного социального университета в г. Томске О.В. Орлова;
к.ф.н., доцент кафедры современного русского языка и стилистики Томского государственного педагогического университета И.И. Бабенко
ISBN |
© Томский государственный педагогический университет,2009
© Л.В. Колпакова, Е.В. Максименко, О.С. Михайлова, И.В. Салосина, А.Г. Щитов |
Предисловие
В последнее время особенно активно проявляется интерес к формированию навыков устной и письменной речи, так как речь является основным средством взаимодействия между людьми, грамотное владение которым позволяет не только быть приятным собеседником, но и уметь отстаивать свою точку зрения, правильно выстраивать линию коммуникативного поведения, а в конечном счете добиваться успеха.
Создание данного учебного пособия обусловлено проведением в Томском государственном педагогическом университете эксперимента, составляющей частью которого является изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» студентами всех специальностей. Основная цель курса – формирование образцовой языковой личности квалифицированного специалиста, повышение уровня коммуникативной компетенции будущих профессионалов, владеющих всем богатством языковых средств и умеющих использовать их в разных ситуациях общения в соответствии с нормами русского литературного языка.
Предлагаемое пособие представляет собой первую часть курса, в задачи которого входит освоение студентами основных теоретических знаний о сущности языка, его месте в жизни общества, о структуре и разновидностях речевой деятельности, правилах общения, а также знакомство с нормами современного русского литературного языка.
Учебное пособие выстроено таким образом, чтобы сформировать у студентов интерес к изучению русского языка, воспитать чувство гордости за родной язык, который воплощает в себе культурные и исторические традиции народа. Для этого в учебнике используются задания проблемного характера, упражнения, позволяющие выработать навык грамотной речи. Так как одна из задач курса – научить студентов пользоваться справочниками и словарями, многие задания требуют обращения к этим источникам. Особое внимание уделяется формированию текстовой компетенции специалиста, поэтому материалом анализа выступают тексты, достойные подражания, а также отрицательные примеры, нуждающиеся в исправлении.
Дорогой студент!
В современном мире все большую роль играет информация в разных видах – книги, средства массовой информации, Интернет. Поэтому очень важно уметь правильно понимать ее и самому уметь выстраивать речь таким образом, чтобы быть понятым и услышанным. Данное пособие поможет вам повысить речевую культуру, воспитать языковой чутье, развить речемыслительные способности, выработать навыки логического мышления, избежать многих коммуникативных трудностей, а также облегчит подготовку к экзамену или зачету по курсу «Русский язык и культура речи».
Авторами разделов пособия являются:
«Язык и его свойства», «Коммуникативные качества речи», «Понятие литературной нормы. Виды норм», «Орфографические нормы», «Пунктуационные нормы» – Л.В. Колпакова;
«Речевая деятельность» (за исключением параграфа «Коммуникативные качества речи») – А.Г. Щитов;
«Орфоэпические нормы», «Формы имен существительных» – И.В. Салосина;
«Морфологические нормы» (за исключением параграфа «Формы имен существительных») – Е.В. Максименко;
«Синтаксические нормы» – О.С. Михайлова.
При создании пособия была использована литература по лингвистике, семиотике, психологии общения. В первой главе мы опирались на учебники В.А. Гречко, Н.С. Ефимовой, Т.А. Ладыженской, Н.Б. Мечковской, Б.Ю. Нормана, Д.Э. Розенталя, И.Б.Голуб, М.А.Теленковой, М.Ю.Сидоровой, В.С. Савельева, также был использован лингвистический энциклопедический словарь. Материалы упражнений, взятые авторами из других учебных пособий и частично переработанные, отмечены знаком *.
В пособии использованы следующие условные знаки
? Проблемные вопросы и задания.
! Теоретический материал для усвоения
