Коммуникативные качества речи

Учение о коммуникативных качествах речи разработал профессор Б.Н. Головин. Качества речи он выделил на основе соотношения речи с другими понятиями: язык, мышление, обстановка и эстетика. По отношению речи к языку ученый выделил такие качества, как правильность, богатство и чистота, по отношению речи к мышлению – логичность, ясность и краткость, по отношению речи к объективному миру – только одно качество – точность, по отношению речи к обстановке – также одно качество – уместность и по отношению речи к эстетике (красоте формы) – такие качества как образность, выразительность и благозвучие.

Коммуникативные качества по отношению речи к языку (Речь – Язык)

Правильность – соответствие речи нормам современного русского литературного языка.

Действительно, не может быть хорошей речь неправильная. В первую очередь это связано с тем, что неправильная (в любом отношении) речь затрудняет понимание. Это происходит и при использовании незнакомых иноязычных слов, тем более при их употреблении не с тем значением, которое зафиксировано в словарях (неадекватный в значении «нестандартный», одиозный в значении «слишком хвалебный» и т. д.).

Многие неправильности пониманию не мешают, но, тем не менее, исключают хорошее качество речи, поскольку вызывают со стороны адресата или наблюдателя незапланированное говорящим впечатление от его речи, как от речи не очень культурного человека. С одной стороны, это просто отвлекает внимание адресата от содержания сказанного. Частотно, например, неправильное склонение сложных числительных (более семиста, до двухтысяч пятого года, из шестиста наемников), неправильные ударения, неправильные формы (проедьте по окружной дороге – в речи Станислава Говорухина), неправильные употребления слов (Да, порой нелицеприятно знать правду – КП 28.12.00; нелицеприятное для себя решение – МК 1.03.2000; в речи Е. Киселева: произносил не вполне лицеприятные слова – Итоги 4.07.99 и т. д.). Особенно заметен был этот незапланированный эффект в словах начальника СИЗО, неоднократно прозвучавших в телепередаче, во время скандала с арестом В. А. Гусинского (июнь 2000 г.): Рядом с ним сидят интеллигентные люди: один фальшивомонетчик, другой – за экономическое преступление – никакие не уголовники.

Иногда ошибка может привести к серьезным последствиям. В фильме «Доживем до понедельника» директор спрашивает учителей, желающих работать в младших классах:

- Вы на чем к нам ехали?

- На троллейбусе, автобусе.

- А на чем еще можно доехать?

- На трамвае.

Появилась учительница начальных классов Таисия Николаевна. Ходит, заглядывает под столы, за доску.

- Здрасте, здрасте. Циркуля не видали. Большой, деревянный.

- Нет, а Раиса Павловна не могла взять?

- Как это она могла, когда он мой? Я его всегда ложу на место. – Послушайте, нельзя же так, мы в учительской или ...

- «…» Ложить – нет такого глагола, голубушка. То есть н на канотопской толкучке есть, а для нас с вами нет. Надо же как-то и авторитет свой поберечь, и чужие уши заодно.

Практические задания:

• Какие правила коммуникативного аспекта языка нарушены в приведенном примере? Прокомментируйте свое мнение.

• Расставьте ударение в словах, записанных на доске:

Средства, ходатайство, досуг, каталог.

Богатство и разнообразие – использование в речи разнообразных языковых элементов.

Богатство русского языка заключается в неисчислимом запасе лексики и фразеологии, в смысловой насыщенности словаря, в безграничных возможностях фонетики, словообразования и сочетания слов, в многообразии синонимов, вариативности синтаксических конструкций и др.

Словарь Шекспира состоял из 12000 слов.

Словарь Пушкина состоял из 21000 слов.

Словарь среднего человека – из 11-13000 слов.

См. Пародия на богатство словаря Эллочки-людоедки в романе Ильфа и Петрова «12 стульев».

Чем богаче словарь человека, тем больше у него возможности правильно выразить свою мысль, притом разными способами (синонимическими конструкциями), говорящий может разнообразить свою речь, сделать ее интересной.

Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку или отвергаемых нормами нравственности. К ненормативной лексике относится обсценная лексика (нецензурная или мат) и слова-паразиты: так сказать, как бы, значит, короче, типа того).

Вы не раз сталкивались с подобными примерами речи: «Я это … только хотел … это там чайник это … закипел …».

Кроме этих видов лексики чистоту языка могут нарушать просторечные слова – единицы грубовато-сниженной лексики (пришпандорить или присобачить в значении прикрепить как попало) и инвективы – оскорбительные слова, не относящиеся к нецензурной лексике (дура, козел).

Затрудняет восприятие речи и использование жаргонизмов, диалектизмов, профессиональной лексики. Но в последней термины и терминологические сочетания относятся к литературному языку (норме), а сленгизмы – к нелитературному языку, то есть находятся за рамками нормы.