Министерство образования и науки Удмуртской Республики

БПОУ УР «Воткинский музыкально-педагогический колледж

имени П.И.Чайковского»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

по ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками

образовательной организации»

специальность 44.02.01 Дошкольное образование

2016-17

Цели практики:

- приобретение практического опыта в рамках освоения ПМ. 04.;

- формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в рамках освоения

ПМ. 04.

Формируемые профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.

ПК 2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.

ПК 3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации .

ПК 4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.

ПК 5. Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с группой.

Формируемые общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в результате практики должен:

получить первоначальный практический опыт:

ПО.1 планирования работы с родителями (лицами, их заменяющими);

ПО.2 определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания;

ПО.3. взаимодействия с администрацией образовательной организации, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками;

уметь:

У.1.планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);

У.2.изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;

У.3.формулировать цели и задачи работы с семьей;

У.4.организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;

У.5.консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;

У.6. анализировать процесс и результаты работы с родителями;

У.7.взаимодействовать с работниками дошкольной организации по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;

У.8. руководить работой помощника воспитателя;

План прохождения учебной и производственной практики по пм.04 . Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками доо

№	Вид практики	Вид деятельности	Кол-во часов
	ПК.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
1	Учебная	- Анализ планов работы с родителями (годовой план ДОО, перспективный план работы воспитателя на группы родителями, календарные планы работы с родителями)	2ч
2	Учебная	- Составление плана работы с родителями на неделю (тема, форма, цели и задачи работы)	2ч
	ПК.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка
3	Производственная	- Наблюдение за ребенком в различных видах деятельности и выявление трудностей и достижений в развитии ребенка;	3ч
4	Производственная	- Составление беседы с родителями ребенка	1ч
5	Учебная	- Изучение особенностей семейного воспитания,	1ч
6	Учебная	- Изучение особенностей взаимодействия родителей и детей в семье	1ч
7	Учебная	- Анализ работы с отдельной семьей	1ч
8	Учебная	- Наблюдение за проведение консультации с родителями,	2ч
9	Производственная	- Определить цели и задачи работы с одной семье по результатам наблюдения (разные формы не менее 5)	2ч
10	Учебная	- Составление плана консультации с родителями (устной)	2ч
11	Производственная	- Проведение индивидуальной консультации	1ч
12	Производственная	- Создание консультации для родителей наглядного характера	1ч
	ПК.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в ОО
13	Учебная	Наблюдение и анализ родительского собрания,	2ч
14	Учебная	Составление протокола родительского собрания	1ч
15	Учебная	Наблюдение и анализ совместного мероприятия с родителями,	2ч
16	Производственная	Составление плана родительского собрания	3ч
17	Производственная	Организация и проведение родительского собрания	3ч
	ПК.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними
18	Учебная	- Проведение оценки и анализа результативности работы с родителями (родительского собрания). Составить схему корректировки процесса взаимодействия	2ч
	ПК.5. Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с группой
19	Производственная	-Демонстрация (на практике) взаимодействие с сотрудниками и администрацией ДОО	2ч
20	Производственная	- Демонстрация взаимодействие и руководство работой пом. воспитателя при организации педагогического процесса.	2ч

Задание 1.

А) Заполните паспорт детского сада и группы в которой вы проходите практику.

Б) Проведите анализ годового плана работы образовательной организации (раздел «Взаимодействие с родителями») и годового плана взаимодействия с родителями воспитателей в вашей группе, на предмет выявления форм взаимодействия с родителями.

Заполните таблицу 1. Сделайте вывод.

Задание 2.

В соответствии годовыми планами работы (детского сада и группы), темой недели и возрастом детей составьте план взаимодействия с родителями на 1 неделю. Заполните план в таблицу 2.

Задание 3.

В целях изучения особенностей развития ребенка – изучите его (проведете наблюдение за ребенком в различных видах деятельности и выявите трудности или достижения в развитии ребенка. Проведите не менее 5 наблюдений за ребенком в различных видах деятельности

Заполните дневник наблюдения за ребенком. Приложение 3.

Сделайте выводы по результатам наблюдения .

Задание 4. Составьте план беседы с родителями ребенка. Приложение 4