7.2. Вопросы для углубленного изучения отдельных тем курса

Самостоятельная работа предполагает изучение теоретического и практического материала по актуальным вопросам дисциплины, его представление и обсуждение на практических занятиях. Рекомендуется самостоятельное изучение приведенных ниже вопросов, а также нормативно-правовых актов и организационных основ указанных проблем. Приведенные вопросы, позволят студентам глубже понять и усвоить изученный материал, а также сформируют целостную картину взаимосвязей основных тем и разделов курса.

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Проблемы отнесения накладных расходов на затраты.

2.Возможности использования информационных технологий в управленческом учете.

3.Сравнение различных систем калькулирования затрат и условия их применения.

4.Перекрестное субсидирование затрат.

5.Распределение затрат в комплексных производствах.

6.Анализ смешанных расходов.

7.Применение анализа безубыточности при выборе структуры затрат.

8.Проблемы применения стандарт-костинга и управления по отклонениям.

9.Практика ведения управленческого учета за рубежом.

10.Особенности составление отчетности по сегментам в рамках управленческого учета.

11.Обоснование набора показателей для оценки эффективности центров ответственности.

12.Варианты организации управленческого учета на предприятии.

13.Диагностика эффективности системы управленческого учета.

7.3. Задания для индивидуальной работы студентов

Задания для индивидуального выполнения предполагают осуществление информационно-аналитической, расчетной и творческой работы с использованием информационного обеспечения, сформированного студентом самостоятельно или представленного преподавателем на определенном примере (табл. 13).

Таблица 13

Перечень индивидуальных заданий студентов

Тема задания	Содержание задания
Виды и классификация затрат	Дифференциация смешанных издержек на постоянную и переменную части
Бюджетирование деятельности предприятия	Составление операционного бюджета предприятия

7.4. Критерии оценки работы студентов

Самостоятельная работа студентов (СРС) - это процесс активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия преподавателей. СРС должна быть конкретной по своей предметной направленности и сопровождаться эффективным контролем и оценкой ее результатов.

Предметно и содержательно СРС определяется государственным образовательным стандартом, действующими учебными планами по образовательным программам различных форм обучения, рабочими программами учебных дисциплин. К средствам обеспечения СРС относятся учебники, учебные пособия и методические руководства, учебно-программные комплексы, система поддержки учебного процесса Эдукон и т.д.

Контроль самостоятельной работы и оценка ее результатов организуется как единство двух форм:

• самоконтроль и самооценка студента;

• контроль и оценка со стороны преподавателя.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:

• уровень освоения студентом учебного материала;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

• сформированность знаний и навыков по курсу;

• обоснованность и четкость изложения ответа;

• оформление материала в соответствии с требованиями.