Подведем итоги

После военно-коммунистических экспериментов периода Гражданской войны большевики были вынуждены провозгла­сить новую экономическую политику, допускавшую возвраще­ние рыночных элементов в экономику страны при сохранении административно-командных рычагов в ее управлении. Переход

181

к нэпу способствовал восстановлению страны, но противоречия между рыночными и административно-командными принципа­ми вызывали частые сбои хозяйственного механизма. Они уси­ливались по мере поворота страны к проведению индустриаль­ной модернизации, что потребовало кардинальной перестройки всей экономической системы.

Проверяем себя

1. Чем было вызвано введение новой экономической политики?

2. Сравните экономические мероприятия нэпа и «военного ком­мунизма». В чем их сходство и различия?

3. В чем вы видите причины кризисов нэпа?

4. Что такое концессии? Для чего они вводились? Каков был экономический эффект от введения концессий?

5. Почему нэп был отменен? Каким образом проводилась его отмена?

6. Охарактеризуйте положительные и отрицательные сторо­ны нэпа.

Думаем, обсуждаем

1. Используя дополнительные источники информации, изготовь­те плакат «Причины и масштабы голода в России 1921 — 1922 гг.».

2. Письменно сформулируйте не менее 10 противоречий между задачами индустриализации и интересами крестьян. Каковы причины этих противоречий? Какие вы могли бы предложить альтернативные варианты устранения этих противоречий?

3. Оцените возможности разных форм землепользования (под­ворной, хуторской, общинной, артельной) с точки зрения эффектив­ности и масштабов сельскохозяйственного производства. Предложите критерии оценки. Представьте информацию в виде графиков.

4. Найдите примеры, иллюстрирующие конфликт рыночной сис­темы и системы государственного регулирования в 20-е гг. Оцените эффективность решений этих конфликтов.

5. На основании материалов, относящихся к изучаемому перио­ду, напишите реферат о сходстве и отличиях разных форм хозяйство­вания: аренды, концессии, треста, государственных акционерных об­ществ, паевых товариществ (не более трех страниц).

6. Напишите учебно-исследовательскую работу о целях и меха­низмах денежной реформы в годы нэпа. Сравните покупательную спо­собность рубля этого периода с валютами Франции, Англии, США, Японии и Китая.

182

Работаем с источниками, выполняем задания

1. На основе документа охарактеризуйте антицерковную политику большевиков в период голода начала 20-х гг.

Из письма В.И. Ленина В.М. Молотову для членов Политбюро. 10 марта 1922 г.

...Усилилось сопротивление духовенства декрету об изъятии церковных ценностей, в т.ч. под воздействием нелегального воззвания патриарха Тихона...

...Именно теперь и только теперь, когда в голодных местах едят людей и на дорогах валяются сотни, если не тысячи трупов, мы мо­жем провести изъятие церковных ценностей с самой бешеной и бес­пощадной энергией и не останавливаться перед подавлением какого угодно сопротивления.

2. Продолжите и закончите мысль.

К концу Гражданской войны стало очевидным, что политика «во­енного коммунизма» экономически бесперспективна. Более того, и поли­тически она исчерпала себя, так как...

3. Прочитайте документ. Каким образом характеризовалось в нем состояние общества, какие аргументы выдвигались в пользу изменения политики партии?

Из резолюции X съезда РКП(б) о замене разверстки на­туральным налогом

Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения землевладельцем своими хозяйственными ресурсами, для укрепления крестьянского хозяйства и поднятия его производительности, а также в целях точного установ­ления падающих на землевладельцев государственных обязательств разверстка как способ государственных заготовок продовольствия, сырья и фуража заменяется натуральным налогом...

4. О каком отношении к нэпу свидетельствует следующий документ?

Из писем в ЦК ВКП(б). Конец 20-х гг.

...Жизнь сейчас есть не что иное, как болезнь. Так жить долго нельзя! Я думаю, что нужно предпринять как-то меры для того, чтобы дать трудящимся кое-какие возможности жить...

Мы выросли намного! Дайте нам, что обещали и обещаете уже долгое время. Аппетиты зарвавшихся нэпманов, партийцев и спецов нужно сократить, так как такая несправедливость в пролетарском го-

183

сударстве нетерпима, такого мнения большинство рабочих, которые также в трудный момент для республики Советов не щадили своей го­ловы. Дайте работу! Дайте хлеба! Дайте справедливости!

5. О каком методе борьбы с кулаком рассказывает данный доку­мент? В чем суть понимания нэпа автором документа? Как он объясняет причины трудностей, переживаемых страной?

Из доклада генерального секретаря ЦК ВКП(б) И.В. Ста­лина. 13 апреля 1928 г.

Вопрос о хлебозаготовках

...Есть люди, которые думают, что нэп означает не усиление борьбы с капиталистическими элементами, в том числе и с кулаче­ством, на предмет их преодоления, а прекращение борьбы с кулаче­ством и другими капиталистическими элементами. Нечего и гово­рить, что такие люди не имеют ничего общего с ленинизмом, ибо таким людям нет места и не может быть места в нашей партии.

Общий вывод

Мы имеем врагов внутренних. Мы имеем врагов внешних. Об этом нельзя забывать, товарищи, ни на одну минуту.

Мы имели шахтинское дело, которое уже ликвидируется и, не­сомненно, будет ликвидировано.

государства. Однако, несмотря на такти­ческие разногласия по вопросу об основах его создания, прин­ципиальной разницы в позиции лидеров большевиков не было. Все они выступали за создание партократического государ­ства, управляемого из единого центра. 30 декабря 1922 г. был создан Союз Советских Социалистических Республик (СССР).

Советский федерализм носил иерархический характер. Наряду с союзными республиками были созданы автономные республики, округа, районы

185