Закріплення вивченого матеріалу
1.Робота за підручником(с.99)
Вправа 3
Діти, прочитайте уважно текст.
Розгляньте малюнок. Як їжачок підготувався до зими?
Діти, із перших трьох речень випишіть за зразком дієслова, які пов’язані з іменником.
Сніг (що зробив?) вкрив.
Пень (що робить?) стоїть.
Квартиранти (що роблять?) зимують.
Фізхфилинка.Гра «Спіймай дієслово»
У гайочок ми ходили.
Зайця сірого зустріли.
Зайчик прудко так стрибає,
Пташка весело літає,
Швидко лис десь пробіжить,
Їжачок в кущах сидить.
Посиділи і ми трішки,
Щоб спочили руки, ніжки.
Всі веселі, от чудово!
У гайок підемо знову!
2. Дидактична гра «Відгадай, хто я?»
- Чарівник нам каже, якщо точно описати предмет за допомогою дій, то його можна впізнати навіть тоді, коли ми його не бачимо. Пограймо у гру «Відгадай, хто я?»
- У скверику Мистецтва на вас чекає завдання-випробування від чарівника Дієслово.
- Упізнайте за словами-діями тваринок, які заховалися у зимовому скверику.
Ласує горішками-це…(білочка).
Боїться вовка-це…(заєць).
Полює на зайця-це…(лисиця).
Спишіть речення, замінюючи малюнки словами.
Чого ми вчилися, виконуючи цю вправу?(Міркування учнів)
3.Гра «Аукціон»
Дітям демонструється сюжетний малюнок.
Продається дієслово. Запишіть якомога більше дієслів за малюнками.
Діти до зошита записують утворені слова. Перемагає той, хто склав більше слів.
4. Інтерактивна гра «Пінг-понг»
Двоє учнів біля дошки, перекидаючи м’ячик, ставлять одне одному запитання за темою уроку і дають повні відповіді.
Підсумок уроку
Чи справдилися ваші очікування?
З якими новими словами ви ознайомилися на уроці?
Які дії називають ці слова?
Чи потрібно вживати ці слова у мовленні?
Чому?
Осі і наша Фея!
Назвіть дії Феї.(творить дива, допомагає у біді)
Рефлексія
Яку користь приніс вам сьогоднішній урок?
Чарівник хоче подарувати вам за хорошу роботу різнокольорові зірочки. А ще він пропонує, щоб цими зірочками ви позначили свою роботу.
Отже, зараз ви зазначите зірочкою на ту сходинку, на якій стоїте після сьогоднішнього уроку. Піднімайте зірочку того кольору, якого кольору сходинка, що обираєте.
Мені все зрозуміло.
Потрібно попрацювати більше вдома.
Не зрозумів теми уроку.
Я можу тільки сказати,що діти нашого класу-молодці! А чи дійсно ви обрали правильну сходинку, перевірмо наступного уроку.
Домашнє завдання.
Дякую за увагу, старанність і активність на уроці! Ви всі молодці, добре попрацювали, тому легко зможете виконати домашнє завдання.
Удома, щоб добре запам’яталося, про що ми говорили на уроці, на с.98 підручника вивчіть правило. Письмово виконайте вправу 3(ваза).
Вам потрібно списати другий абзац вправи 3, уставляючи пропущені букви та підкреслити дієслова.
До побачення, діти!