- •Содержание
- •Пленарное заседание
- •Секция 1. Здоровье и социальная реабилитация
- •Секция 2. Социальная политика государства и развитие социальных служб
- •Секция 3. Инновации в комплексном социальном обслуживании населения
- •Предисловие
- •Сведения об участниках научной школы*
- •Публикации статей в изданиях, индексируемых в базах данных Web of Science, Scopus, а также в журналах, рекомендуемых вак
- •Практическое использование полученных научных результатов:
- •4.3. Участие в конкурсах финансируемых программ и грантов:
- •Оганян к.М. –Руководитель темы:
- •Оганян к. М. – Научный руководитель темы:
- •Оганян к. М. –Научный руководитель:
- •4.4. Научно-общественное признание (российские и зарубежные премии, почетные звания и т.П.):
- •Участие с приглашенными докладами на международных конференциях
- •Введение
- •Пленарное заседание
- •Методология Процесса умозрительного исследования
- •Дополнительные меры государственной поддержки семей, имеющих детей-инвалидов
- •Порядок приобретения товаров и услуг для социальной адаптации ребенка-инвалида
- •На какие товары и услуги можно направить материнский капитал
- •Инновации в технологиях социального обслуживания населения санкт-петербурга
- •Литература
- •Профессиональная ориентация
- •Рекомендации по условиям организации профессионального обучения
- •Содействие в трудоустройстве
- •Доступные виды труда, а также трудовые действия (функции), выполнение которых затруднено
- •Рекомендации по оснащению (оборудованию) специального рабочего места для трудоустройства
- •Значение социально-реабилитационного направления в социальной работе
- •Литература
- •Городсткая среда как фактор совершенствования качества жизни людей с ограниченными возможностями
- •Литература
- •Здоровье и социальный иммунитет
- •Литература:
- •Социальная политика в области здравоохранения в санкт-петербурге
- •Литература
- •Танцедвигательная терапия как эффективный метод психологической работы с гражданами пожилого возраста отделения дневного пребывания
- •Трудовая занятость пожилых людей: специфика реализации потребности
- •Сочетание государственных и благотворительных инициатив в работе с ссемьями с детьми с ограничеными возможностями здоровья.
- •Оценка социального статуса при проведении медико-социальной экспертизы инвалида (ребенка-инвалида)
- •Секция 2. Социальная политика государства и развитие социальных служб анализ развития волонтерской деятельности в муниципальном образовании (на примере мо «выборгский район» ло)
- •Литература
- •Социальная политика как фактор формирования интеллектуального потенциала
- •Формирование организаторской компетентности руководителей социальных служб как фактор развития человеческого капитала
- •Роль нравственной личности в развитии общества в концепциях классиков российской социологии
- •Потребности в формировании социально-информационной среды студенческой молодежи
- •Социальная работа в медиапространстве как элемент социальной солидарности
- •Особенности инклюзивного образования в российской федерации
- •Организационно-управленческие принципы в деятельности доу
- •Социальная информатика в политике государства
- •Литература
- •Социальная поддержка в самозанятости как возможность повышения профессиональной мобильности молодежи
- •Обеспечение социальных прав отдельных групп населения на примере социальной защиты военнослужащих российской федерации
- •Литература
- •Препятствия, возникающие у малого бизнеса при повышении фонда оплаты труда
- •Влияние специфики социального обслуживания граждан пожилого возраста на определение оптимальной нагрузки социального работника
- •Литература:
- •Применение информационных технологий в социальной работе с различными группами населения
- •Развитие особого ребенка в семье и в естественной среде
- •Современные социально-психологические подходы к изучению взаимопонимания в процессе общения
- •Социальный туризм для лиц с ограниченными возможностями
- •Особенности правоприменения в социальном обслуживании семей в санкт-петербурге
- •Литература
- •Участники семинара:
Секция 3. Инновации в комплексном социальном обслуживании населения
Бамбаева Д.В. Реализация программы для ответственных отцов «Папа-школа» в Санкт-Петербургском государственном бюджетном учреждении социального обслуживания населения «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт-Петербурга»……………. |
89
|
Верминенко Ю.В. Обеспечение социальных прав отдельных групп населения на примере социальной защиты военнослужащих Российской Федерации………………………………………………………………… |
91 |
Демидова Т.Л. Препятствия, возникающие у малого бизнеса при повышении фонда оплаты труда…………. |
92 |
Ковалёва А.В. Влияние специфики социального обслуживания граждан пожилого возраста на определение оптимальной нагрузки социального работника………. |
94 |
Краснова Г.В. Применение информационных технологий в социальной работе с различными группами населения………………. |
95 |
Майорова Т.А., Копелевич С.В. Развитие особого ребенка в семье и в естественной среде…… |
97 |
Марихин С.В. Современные социально-психологические подходы к изучению взаимопонимания в процессе общения……………. |
100 |
Джуринская Л.Ф., Гроховская О.И., Ситникова Н. И. Социальный туризм для лиц с ограниченными возможностями……………. |
101 |
Шамкова С.В., Цесарская А.С. Особенности правоприменения в социальном обслуживании семей в Санкт-Петербурге………………………. |
103 |
ПРИЛОЖЕНИЕ: Программа ежегодного городского научно-практического семинара «Экономика, право, организация и управление в социальной работе»……………………………………… |
105 |
Предисловие
Настоящий сборник научных трудов посвящен ежегодному городскому научно-практическому семинару, поддержанному грантом фонда Потанина ГПК – 02/15 от 30.04.2015 и развитию петербургской научной школы - «Прикладная социология в системе управления обществом» под руководством профессора К.М. Оганяна1.
Кафедра социологии Санкт-Петербургского государственного экономического университета основана в 2002 г. (с 01.09.2016г. – Социологии и психологии). На кафедре работают ведущие петербургские социологи. Она является структурным подразделением факультета управления СПбГЭУ.
Положение выпускающей кафедры в структуре университета определяется возложенной на неё обязанностью подготовки студентов всех специальностей и всех форм обучения по социологическим и психологическим дисциплинам в СПбГЭУ, подготовки магистров по направлениям 39.04.01 – «Социология», и 39.04.02 – «Социальная работа» и аспирантов по социологическим наукам.
Кафедра занимает ведущее место в университете, которое определяется лучшим показателем научного потенциала, что основывается на ее кадровом составе, качестве научно-методического обеспечения учебного процесса, объеме научно-исследовательских работ (далее НИР) на одного преподавателя за последние 5 лет, количестве аспирантов на сто студентов по двум научным специальностям.
Карта
научной школы на кафедре социологии и психологии СПбГЭУ
Наименование научной школы:
Прикладная социология в системе управления обществом
Ответственный от кафедры (ФИО, тел., e-mail):
Оганян Карина Каджиковна, доцент по научной специальности 22.00.01 – «Теория, методология и история социологии», кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии и психологии СПбГЭУ, karina_Oganyan@mail.ru
2. Область знаний по государственному рубрикатору научно-технической информации:
04.81.00 – Прикладная социология
04.21.61 - Социальная организация и управление
Код научного направления по номенклатуре научных работников: 39.06.01 – Социологические науки
3. Общие сведения о научной школе
3.1. Руководитель научной школы (Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность):
Оганян Каджик Мартиросович
д-р философ. наук, профессор, профессор кафедры социологии и психологии СПбГЭУ (Индекс Хирша – 9; Суммарное число цитирований автора – 467).
Автор более 350 научных и учебно-методических работ, в том числе 16 монографий (в т.ч. коллективные монографии), учебников и учебных пособий – 30. Научные труды, в которых отражены достижения научной школы под руководством проф. Оганяна К.М. (научная школа включена в реестр научных школ Санкт-Петербурга «Прикладная социология в системе управления обществом» распоряжением Комитета по науке и высшей школе от 13.12.2013 № 99; распоряжением ректора СПбГЭУ от 29.06.16 №51 утверждена как ведущая научная и научно-педагогическая школа университета). В рамках научной школы подготовлены и защищены диссертации - 18; опубликовано монографий – 28; сборников научных трудов - 10; статей – 181.
3.2. Количественный состав научной школы (человек): 8 чел.
3.3. Квалификационный состав научной школы:
докторов наук: 4 чел., кандидатов наук: 4 чел.
3.4. Средний возраст членов коллектива научной школы (лет): 51.
3.5. Количество докторантов, аспирантов и соискателей: 10 чел.
