- •Аннотация
- •Содержание
- •Глава I. Теоретические аспекты проблемы исследования социально-психологических особенностей лиц, отбывающих наказание …………….10
- •Глава II. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей лиц, отбывающих наказание……………………………………………………………….…..38
- •Введение
- •1. Провести теоретический анализ научно-практической литературы по теме исследования.
- •2. Исследовать социально-психологические особенности лиц, отбывающих наказание.
- •4. Разработать на основе данного исследования рекомендации по организации наиболее эффективной воспитательной работы с осужденными женщинами.
- •Глава I. Теоретические аспекты проблемы исследования социально – психологических особенностей лиц, отбывающих наказание
- •История развития пенитенциарной психологии
- •1.2. Причины преступности женщин в настоящее время
- •1.3. Социально-психологические особенности личности осужденных женщин
- •1.3.1. Психолого-педагогическая классификация осужденных женщин
- •1.4. Специфика воспитательной работы с женщинами, отбывающими наказание по статьям 105 (убийство) и 158 (кража)
- •Выводы по главе I
- •Глава II. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей лиц, отбывающих наказание
- •2. 1. Организация и методы исследования
- •Методика определения акцентуаций характера (опросник к. Леонгарда).
- •Опросник по определению темперамента г. Айзенка.
- •Методика кило (Комплексное исследование личности осужденного) е.А. Чебаловой.
- •Проективная методика «Несуществующее животное» м.З. Дукаревич.
- •2.2. Анализ результатов исследования и их интерпретация
- •Распределение результатов женщин, отбывающих наказание по статье 158 по выявленным типам темперамента
- •Распределение результатов женщин, отбывающих наказание по статье 105, по выявленным типам темперамента
- •Распределение результатов женщин, отбывающих наказание по статье 158, по преобладающим акцентуациям характера
- •Распределение результатов женщин, отбывающих наказание по статье 105, по преобладающим акцентуациям характера
- •Усредненный профиль личности по методике «Комплексное исследование личности осужденного (кило)» е.А. Чебаловой
- •Распределение женщин, отбывающих наказание по статье 158 по выявленным особенностям личности
- •Распределение женщин, отбывающих наказание по статье 105 по выявленным особенностям личности
- •2. 3. Рекомендации по организации воспитательного процесса с осужденными женщинами
- •Развитие положительной концепции принятия окружающего мира.
- •Установка на согласованные действия.
- •Нейтрализация озлобленности.
- •Нейтрализация аффективных вспышек.
- •Снижение уровня тревожности и страха.
- •Повышение устойчивости мотивационной сферы.
- •Развитие чуткости и внимательного отношения к окружающим (эмпатии).
- •Развитие чувства эмпатии к жертве преступления.
- •Развитие эмоциональной сферы.
- •Активизация потребности в деятельности.
- •Развитие настойчивости, организованности и дисциплины.
- •Реализация и использование лидерских качеств и организаторских способностей молодых осужденных женщин.
- •Проблема демонстративного поведения осужденных женщин.
- •Осуществление воспитательной работы с лицами, поддерживающими неофициальные нормы отрицательной направленности.
- •Проблема суицидального поведения.
- •Выводы по главе II
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Результаты опросника по определению темперамента г. Айзенка по группе женщин, отбывающих наказание по статье 158
- •Результаты опросника по определению темперамента г.Айзенка по группе женщин, отбывающих наказание по статье 105
- •Индивидуальные результаты опросника «Акцентуации характера» к. Леонгарда по группе женщин, отбывающих наказание по статье 105
- •Индивидуальные результаты опросника «Акцентуации характера» к. Леонгарда по группе женщин, отбывающих наказание по статье 158
- •Индивидуальные результаты по опроснику «кило» е.А. Чебаловой по группе женщин, отбывающих наказание по статье 158
- •Индивидуальные результаты по опроснику «кило» е.А. Чебаловой по группе женщин, отбывающих наказание по статье 105
- •Образцы рисунков по проективной методике «Несуществующее животное» по группе женщин, отбывающих наказание по статье 105
- •Образцы рисунков по проективной методике «Несуществующее животное» по группе женщин, отбывающих наказание по статье 158
Индивидуальные результаты опросника «Акцентуации характера» к. Леонгарда по группе женщин, отбывающих наказание по статье 105
Шифр испытуемого |
гипертимность |
эмотивность |
педантичность |
тревожность |
циклотимность |
демонстративность |
возбудимость |
экзальтированность |
застревание |
дистимичность |
1 |
21 |
18 |
16 |
15 |
21 |
18 |
18 |
14 |
__ |
__ |
2 |
15 |
15 |
8 |
18 |
9 |
18 |
21 |
16 |
__ |
__ |
3 |
15 |
18 |
10 |
18 |
18 |
14 |
16 |
24 |
14 |
15 |
4 |
3 |
16 |
10 |
15 |
18 |
16 |
12 |
6 |
__ |
__ |
5 |
18 |
15 |
10 |
18 |
12 |
18 |
15 |
16 |
__ |
__ |
6 |
12 |
21 |
20 |
18 |
15 |
10 |
16 |
15 |
__ |
__ |
7 |
10 |
21 |
18 |
6 |
18 |
10 |
12 |
21 |
__ |
__ |
8 |
12 |
12 |
14 |
21 |
12 |
12 |
10 |
10 |
10 |
3 |
9 |
24 |
15 |
14 |
18 |
15 |
12 |
21 |
16 |
__ |
__ |
10 |
12 |
9 |
18 |
6 |
18 |
10 |
24 |
16 |
__ |
__ |
11 |
12 |
10 |
18 |
18 |
16 |
21 |
16 |
15 |
__ |
__ |
12 |
6 |
12 |
10 |
12 |
18 |
9 |
18 |
12 |
__ |
__ |
13 |
21 |
12 |
12 |
20 |
9 |
10 |
6 |
18 |
8 |
6 |
14 |
10 |
15 |
12 |
6 |
16 |
18 |
18 |
21 |
__ |
__ |
15 |
24 |
16 |
10 |
10 |
18 |
15 |
16 |
21 |
__ |
__ |
16 |
15 |
18 |
16 |
12 |
18 |
10 |
10 |
21 |
__ |
__ |
17 |
18 |
12 |
16 |
12 |
10 |
15 |
18 |
18 |
8 |
__ |
18 |
18 |
21 |
16 |
15 |
15 |
20 |
12 |
18 |
__ |
__ |
19 |
16 |
16 |
14 |
6 |
10 |
18 |
16 |
18 |
__ |
__ |
20 |
12 |
18 |
14 |
18 |
15 |
18 |
10 |
15 |
__ |
__ |
21 |
15 |
21 |
12 |
16 |
18 |
12 |
15 |
18 |
10 |
__ |
22 |
15 |
21 |
10 |
10 |
12 |
18 |
16 |
15 |
__ |
__ |
23 |
16 |
18 |
12 |
21 |
10 |
16 |
18 |
16 |
__ |
__ |
24 |
10 |
21 |
14 |
18 |
18 |
16 |
16 |
16 |
__ |
__ |
25 |
15 |
12 |
6 |
21 |
10 |
12 |
16 |
21 |
__ |
__ |
26 |
24 |
18 |
16 |
21 |
18 |
12 |
10 |
16 |
14 |
9 |
27 |
15 |
18 |
10 |
18 |
6 |
18 |
15 |
21 |
__ |
__ |
28 |
15 |
21 |
18 |
12 |
15 |
20 |
12 |
12 |
8 |
6 |
29 |
12 |
15 |
10 |
9 |
9 |
18 |
12 |
12 |
__ |
__ |
30 |
21 |
18 |
15 |
18 |
12 |
18 |
14 |
16 |
__ |
__ |
Таблица 4