Повышение устойчивости мотивационной сферы.

Эта проблема проявляется в важнейшем этапе волевого акта – борьбе мотивов и заканчивается принятием решения и его осуществлением посредством действия. Формирование устойчивой мотивационной сферы у молодых осужденных женщин связано с формированием у них общественно-значимой мотивации. В связи с этим рекомендуется:

1. Не допускать слепую веру в чью-либо авторитетность;

2. Давать точную инструкцию к выполнению того или иного задания;

3. Строить отношения на основе высокой требовательности;

4. При необходимости использовать наказание, связанное со словесным выражением морального порицания;

5. Формировать жизненную активность, учитывая временную удалённость цели.

Развитие чуткости и внимательного отношения к окружающим (эмпатии).

Проблема недостатка эмпатии заключается в неспособности личности понимать переживания других людей и сопереживать в процессе межличностных отношений.

Необходимо активизировать интерес к другим людям, любознательность, учить добрым взаимоотношениям с другими людьми, пониманию других людей, приветливости [6].

Рекомендуется:

1. Общаться спокойно, но твердо.

2. Выделять других, подчеркивая положительные личностные качества;

3. Учить внимательно, с воодушевлением слушать других людей;

4. Формировать сознательное принятие нравственных категорий, как механизмов регуляции отношений между людьми.

Развитие чувства эмпатии к жертве преступления.

Преступники обвиняют жертву в том, что она является причиной того, что они понесли наказание, являясь причиной всех бед, и сами чувствует себя жертвой. Осужденные испытывают негативные чувства к потерпевшему человеку, спектр которых достаточно широк: от ненависти до незначительной неприязни. Такие чувства характеризуются желанием причинить вред потерпевшему или пожеланиями бед и несчастий.

Решается посредством пробуждения сострадания к потерпевшему человеку, осознания того, что по их вине потерпевшему нанесен физический или материальный или моральный ущерб, а также развитием чувства эмпатии к жертве преступления [6].

Рекомендуется:

1. Научить преодолевать внутренний барьер и недоверие к потерпевшему, а так же свои негативные эмоции;

2. Научить понимать эмоциональное состояние других людей. В том числе и потерпевших;

3. Помочь данным осужденным непредвзято взглянуть на потерпевшего, освободиться от образа «врага» или «плохого человека»;

4. Помочь в осознании того, что без покаяния и прощения (очищения) невозможно избавится от комплекса «преступник», начать «новую жизнь»;

5. Развивать способности осужденных к осознанию эмоций, чувств у других людей, помочь лучше понять себя и раскрыть свои лучшие способности;

Развитие эмоциональной сферы.

Эмоциональную сферу необходимо формировать во время пребывания в местах лишения свободы, в экстремальных для личности условиях, где необходимо умение в нужный момент мобилизовать физические и психические силы, умение сдерживать раздражение в процессе взаимодействия с другими осужденными. Для этого необходимо:

1. Создавать условия для активной различной деятельности;

2. Избегать резкой смены трудовой деятельности;

3. Рекомендовать эстетические и литературные занятия;

4. Контролировать проявления эмоциональной неустойчивости, раздражительности;

5. Обучать навыкам самоконтроля, нейтрализации агрессивности;

6. Соотносить требования к осужденной в зависимости от её возможностей;

7. Развивать и совершенствовать её положительные качества;

8. Обучать оптимальному распределению времени;