3 Этап Результат презентации (оценка достижения поставленной цели)

Обратная связь во время выступлений может помочь:

• Измерить эффективность используемой стратегии (подобранных материалов, выбранной структуры, применяемых средств)

• Определить степень достижения поставленных целей (Знают? Умеют? Могут?)

• Переоценить информированность аудитории, принятие мнения и позиций

• Постановить новые цели

Ориентироваться следует на индикаторы внимания аудитории: скучные или озадаченные взгляды, зевки, смотрение на часы, ерзания на стульях, беспокойство, посторонние разговоры, хождение и т.д. Они позволяют оценить презентацию и определить, что следует улучшить в следующий раз.

Задания для самостоятельной работы

Работа проводится в микрогруппах (3-4 человека). Микрогруппа выбирает тему сообщения, которая была бы интересна слушателям данной аудитории (с учетом сформулированного ранее ключевого тезиса) и разрабатывает примерную структуру возможного семинара. Работа заканчивается минипрезентацией структуры.

Итоговое задание

Микрогруппой (3-4 человека) подготовить презентацию на (5-10 мин) , отражающую научные интересы группы. Важно найти объединяющую основу и раскрыть ее с учетом востребованности другими слушателями. Презентация оценивается другими участниками по следующим критериям: а) раскрытие цели сообщения и степень ее достижения; б) соответствие интересам и запросам слушателей (ценность и адресность сообщения); в) глубина, доступность и значимость использованной информации; г) кредитоспособность группы; д) особенности донесения информации до слушателей (наличие специальных приемов запоминания, динамичность, живость, эмоциональность и др.).

На общем обсуждении составляется рейтинг минипрезентаций.

Литература:

1. Дикинсон С. Презентация. Технология успеха. М.: Изд-во Олимп-Бизнес, 2003.

2. Квинн В. Прикладная психология.- СПб: Питер, 2000.

3. Лэйхифф Дж. М., Пенроуз Дж.М. Бизнес-коммуникации: стратегии и навыки. СПб.: Питер, 2001.

4. Мэлоун Сэмюэл А. Навыки мышления для менеджеров. Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1997.

1 Пинборд (от англ.: pin – прикреплять, board - доска) – наборное полотно, информация на которой появляется постепенно, в процессе объяснения, дискуссии или беседы.

Флип-чарт (от англ.: flip – быстро переворачивать, chart – лист) – лекционный набор бумаги большого размера, скрепленный рейкой. Обычно располагается на переносной треноге.