- •Билет №1.
- •1. Почему и зачем человек философствует? Какова природа философского знания?
- •2. Каковы «болевые точки» современной цивилизации? Что следует отнести к глобальным проблемам современности? Каков критерий (основание) «глобальности» проблем?
- •Билет №2.
- •1. В чем суть полемики по проблеме исторического генезиса философии?
- •2. Каковы основные этапы взаимодействия общества и природы, в чем их специфика?
- •Билет №3.
- •1. Что стоит за плюрализмом философских учений и систем? Есть ли прогресс в истории философии?
- •2. Всякий ли человек – личность? Как различаются понятия: индивид, личность, индивидуальность?
- •Билет №4.
- •1. Как решалась проблема самоопределения философии в ее истории?
- •2. В чем различие между эмпирическим и теоретическим уровням познания? Какие формы и методы научного познания вы знаете?
- •Билет №5.
- •1. Почему история философии изучается в курсе современной философии? Какие классификации философских учений существуют?
- •2. Какова роль науки в развитии современного общества? Какова ваша точка зрения на полемику сциентистов и антисцеинтистов?
- •Билет №6.
- •1. Как изменялись представления о сущности общества и его структуре в истории философии?
- •2. Древние понимали под диалектикой искусство вести эффективный спор. Каково современное содержание этого понятия?
- •Билет №7.
- •1. Какова роль проблемы субъектно-объектных отношений в философии нового времени (от Декарта до немецкой классической философии)?
- •2. Что такое философская антропология и каков круг ее проблем?
- •Билет №8.
- •1.Что такое гносеология и каков круг ее проблем?
- •2. Как можно охарактеризовать современную цивилизацию с точки зрения взаимодействия человека и техники? Что такое технократизм и технофобия?
- •Билет №9.
- •1. Охарактеризуйте наиболее актуальные проблемы философии конца XX – начала XXI веков.
- •2. Как эволюционировало представление об истине и ее критериях в истории философии?
- •Билет №10.
- •1. Что такое научная картина мира, каковы ее функции и этапы эволюции?
- •2. В чем различие между фрейдистской и экзистенциальной концепциями человека?
- •Билет № 11
- •1. Китайская древняя философия: в чем её специфика и каковы основные школы?
- •2. Каковы основные проблемы современного информационно-технического общества?
- •Билет № 12
- •1. Что такое философия техники и каково её проблемное поле?
- •2. В чем отличительная особенность античной философии и каковы её фундаментальные проблемы?
- •Билет № 13
- •1. Основоположниками цивилизационного подхода считают н.Я. Данилевского, о. Шпенглера, а. Дж. Тойнби. Что объединяет и в чем различие их концепций?
- •2. Познаваем ли мир? Доступна ли сущность вещей для человеческого разума? в чем причина скептицизма и агностицизма?
- •Билет № 14
- •1. В чем суть формационного и цивилизационного подхода к изучению общества, культуры, истории?
- •2. Движение – атрибут материи, - таков один из основных принципов материалистической философии. В чем его смысл? Что такое пространство и время?
- •Билет № 15
- •1. Какова роль синергетики в современной научной картине мира?
- •2. В чем состоит новизна основных идей и тенденций гуманизма Ренессанса?
- •Билет № 16
- •1. Вопрос о смысле человеческого существования до сего времени является предметом обсуждения. Какие основные ответы на этот вопрос существуют в философии?
- •2. Каково своеобразие и основные этапы развития отечественной философии?
2. Всякий ли человек – личность? Как различаются понятия: индивид, личность, индивидуальность?
Индивид (с лат. «индивидум» – неделимый) – единичный, отдельный объект, выделенный из их общего количества. Это единичный представитель человеческого рода, отдельно взятый человек, независимо от антропологических и социальных его особенностей.
Индивидуальность – неповторимый, самобытный способ бытия конкретной личности в качестве субъекта самостоятельной деятельности, индивидуальная форма общественной жизни человека. Индивидуальность выражает собственный мир индивида. Индивидуальность – это единство уникальных и универсальных свойств человека; по мере развития деятельности человека развивается его индивидуализация.
Личность – человеческий индивид в аспекте его социальных качеств, формирующихся в процессе развития конкретных видов деятельности и человеческих отношений. Определяющими факторами развития личности являются не только ее биологические особенности, но и социально-значимые качества: взгляды, способности, потребности, интересы. Личность – это динамичная, относительно устойчивая целостная система интеллектуальных, социально-культурных, морально-волевых качеств человека, выраженных в индивидуальных особенностях его сознания и деятельности. Личностью является не всякий человек. Так родившийся ребенок – индивид, но еще не человеческая индивидуальность. Индивид становится индивидуальностью по мере того, как перестает быть только единицей человеческого рода и приобретает относительную самостоятельность своего бытия в обществе, становится личностью. Понятие «личность» характеризует человека как активного субъекта социальных отношений. Степень развитости личности напрямую зависит от богатства реальных общественных отношений, в которые она включена. В процессе индивидуализации индивид становится личностью, самосовершенствуется.
Билет №4.
1. Как решалась проблема самоопределения философии в ее истории?
Вопрос предполагает выяснение отношений философии и частных наук в историческом аспекте и оценку концепции «распочкования предмета философии», «предметного самоопределения философии». Согласно второй концепции, частные науки и сама философия выделились, обретя свой предмет (для философии это всеобщее в системе мир-человек) из совокупного преднаучного знания-«протознания». Согласно первой, предмет философии «распочковывался», предметы естественных наук им порождались. Более целесообразна вторая трактовка, поскольку генезис философии, как науки, не отличался в принципе от пути развития частных наук. Философия не имеет приоритета перед другими науками, если учитывать не термин, а ее реальное содержание. Философия – форма духовной деятельности, направленная на постановку, анализ и решение коренных мировоззренческих вопросов, связанной с выработкой целостного взгляда на мир и человека в нем. Зарождение философии, как специфической формы духовной деятельности относится к началу I тысячелетия до н.э. Теоретическое обоснование программы действий человека, провозглашение мировоззренческих идеалов и ценностей – вот основные задачи философии; по меткому определению Гегеля, философия – это «эпоха, схваченная в мысли». Философия выступает не как конституция существующего мира, а как выявление возможностей и обязанностей человека в мире, дать ответы на Кантовские «Что я могу знать? Что я должен делать? Что такое человек, в чем смысл его бытия? На что я могу надеяться?».
1)Монтень видел цель философии в добродетели.
2)Гуссерль формулирует бесконечную задачу философии как «функцию свободной и универсальной теоретической рефлексии». Соловьев видит назначение философии в стремлении к духовной ценности человеческого существования.
3)Бердяев считал, что философия – творческие тропы, ведущие к смыслу бытия». Предмет философии – это поиск удела человека, обеспечение человеческого бытия в мире.
4)Философия – это порыв, интуиция, философия начинается там, где начинается достоверность (Бергсон).
5)Философия – это часть жизни и опыт жизненного духа (Бердяев).
6)Философия – это то, посредством чего человек делается самим собой (Ясперс).
7)Философия – держательница разума, иное измерение мышления (Хайдеггер).
8)Философия есть движение руками, чтобы плыть по морю сомнений (Х.Ортего-и-Гассет).
9) Философия, как искусство и поэзия предполагает в своей основе призвание (Марсель).
10)Это вид игры, теологии, мировоззрения (Аристотель).
11)Культура духа есть философия (Цицерон).
12)Философия есть функция жизни (Бердяев).
13)Философия тождество мысли, образа, действия (П.Лавров).
