- •Билет №1.
- •1. Почему и зачем человек философствует? Какова природа философского знания?
- •2. Каковы «болевые точки» современной цивилизации? Что следует отнести к глобальным проблемам современности? Каков критерий (основание) «глобальности» проблем?
- •Билет №2.
- •1. В чем суть полемики по проблеме исторического генезиса философии?
- •2. Каковы основные этапы взаимодействия общества и природы, в чем их специфика?
- •Билет №3.
- •1. Что стоит за плюрализмом философских учений и систем? Есть ли прогресс в истории философии?
- •2. Всякий ли человек – личность? Как различаются понятия: индивид, личность, индивидуальность?
- •Билет №4.
- •1. Как решалась проблема самоопределения философии в ее истории?
- •2. В чем различие между эмпирическим и теоретическим уровням познания? Какие формы и методы научного познания вы знаете?
- •Билет №5.
- •1. Почему история философии изучается в курсе современной философии? Какие классификации философских учений существуют?
- •2. Какова роль науки в развитии современного общества? Какова ваша точка зрения на полемику сциентистов и антисцеинтистов?
- •Билет №6.
- •1. Как изменялись представления о сущности общества и его структуре в истории философии?
- •2. Древние понимали под диалектикой искусство вести эффективный спор. Каково современное содержание этого понятия?
- •Билет №7.
- •1. Какова роль проблемы субъектно-объектных отношений в философии нового времени (от Декарта до немецкой классической философии)?
- •2. Что такое философская антропология и каков круг ее проблем?
- •Билет №8.
- •1.Что такое гносеология и каков круг ее проблем?
- •2. Как можно охарактеризовать современную цивилизацию с точки зрения взаимодействия человека и техники? Что такое технократизм и технофобия?
- •Билет №9.
- •1. Охарактеризуйте наиболее актуальные проблемы философии конца XX – начала XXI веков.
- •2. Как эволюционировало представление об истине и ее критериях в истории философии?
- •Билет №10.
- •1. Что такое научная картина мира, каковы ее функции и этапы эволюции?
- •2. В чем различие между фрейдистской и экзистенциальной концепциями человека?
- •Билет № 11
- •1. Китайская древняя философия: в чем её специфика и каковы основные школы?
- •2. Каковы основные проблемы современного информационно-технического общества?
- •Билет № 12
- •1. Что такое философия техники и каково её проблемное поле?
- •2. В чем отличительная особенность античной философии и каковы её фундаментальные проблемы?
- •Билет № 13
- •1. Основоположниками цивилизационного подхода считают н.Я. Данилевского, о. Шпенглера, а. Дж. Тойнби. Что объединяет и в чем различие их концепций?
- •2. Познаваем ли мир? Доступна ли сущность вещей для человеческого разума? в чем причина скептицизма и агностицизма?
- •Билет № 14
- •1. В чем суть формационного и цивилизационного подхода к изучению общества, культуры, истории?
- •2. Движение – атрибут материи, - таков один из основных принципов материалистической философии. В чем его смысл? Что такое пространство и время?
- •Билет № 15
- •1. Какова роль синергетики в современной научной картине мира?
- •2. В чем состоит новизна основных идей и тенденций гуманизма Ренессанса?
- •Билет № 16
- •1. Вопрос о смысле человеческого существования до сего времени является предметом обсуждения. Какие основные ответы на этот вопрос существуют в философии?
- •2. Каково своеобразие и основные этапы развития отечественной философии?
2. Каковы основные проблемы современного информационно-технического общества?
Главная трудность в современном информационно-техническом обществе – как распоряжаться огромными объемами информации и не потеряться, “не раствориться” в обилии техники. Именно в этой связи возникает ряд проблем: 1) виртуальность компьютерных миров и их нежелательное воздействие на человека; 2) интернет как всемирный спрут; 3) развитие искусственного интеллекта; 4) снижение индивидуального начала и общекультурного уровня специалистов; 5) иреляция (?) индивидов; 6) неконтролируемая стремительность и потому угрожающее для человечества развитие техники.
Основная проблема – это концепция человека, создавшего и использующего технику и информацию. Перед современным информационно-техническим обществом стоят такие проблемы как: 1) глобальный характер технического развития, человека; 2) виртуальный мир и искусственный интеллект расползаются по миру; 3) проблема ограничения роста техники; 4) угроза всемирной катастрофы; 5) гуманизация информационно-технического роста; 6) обращение к забытым практическим ценностям человека – идеалам добра, веры, красоты, которые содержатся в мировом искусстве и культуре.
Потеря ориентации в огромном количестве информации, обрушивающейся на современного человека, ставит под угрозу правильность его дальнейших действий, решений. Велико влияние СМИ и Интернета. Огромную актуальность сейчас в информационно-техническом обществе приобретает выработка философией общечеловеческих ценностей, развитие культурного диалога, международная интеграция философского знания. Сознание современного человека становится более глобальным, поэтому в современном обществе философия решает проблемы планетарного характера. Угрозу представляют обострившиеся ситуации западной информационно-технической цивилизации: экологические, антропологические, духовно-нравственные. В информационно-техническом обществе под угрозой само существование человека.
Научное знание в информационно-техническом обществе приобретает прикладной характер, обслуживает НТР, нанотехнологии, планирование, кибернетика, электроника. Безграничные возможности или губительный упад в техносферу, замена бытия испичканными приборами бытом.
Скоро общение с друзьями и семьей не потребует в информационно-техническом обществе “присутствия нашего тела”. Американский социолог А. Лини называет кибернетику “камерой смерти цивилизации”. В. Казначеев, русский ученый, считает виртуальную реальность “летальным исходом человечества, если люди не задумаются о том, куда движется интеллект планеты”.
Техническое совершенство без совершенства духа – дорога в никуда. Как сохранить биосферу в техносфере? – вот основной вопрос, стоящий перед современной техногенной цивилизацией. Мера всех вещей – человек, или он давно стал придатком техно-коммуникации?
Билет № 12
1. Что такое философия техники и каково её проблемное поле?
Техника (гр. “мастерство”) с точки зрения философии – символическое бытие человека в создаваемых им артефактах в процессе великих научных открытий вклад их в цивилизацию приветствовался (технократическая концепция). Когда же стало нарастать беспокойство по поводу последствий развития техники, появился интерес к концепции контролирования ее развития (технофобия). Т.е. человек, ранее ратовавший за “власть техники”, начал бояться техники, обратной стороны глобальных научных открытий.
1) подход натуралистический – человеку недостает специальных органов, он компенсирует их артефактами;
2) подход естественно-научный – техника есть прикладная наука;
3) рациональный – технику создает регулярная(?) деятельность человека;
4) волевой человек через артефакты реализует свою волю к власти;
Философия техники тесно связана философией антропологии и философией науки. Философское осмысление взаимоотношений человека и техники началось в середине 19 в. Постепенно в работах по философии техники выделилось 2 направления: инженерная и гуманитарная философия техники.
Инженерная философия техники – рассматривает развитие техники изнутри, анализируя природу технического творчества, сущность техники и тенденции её развития. Техника представляется как способ бытия человека в мире. Дессауэр рассматривал техническое творчество как сопричастноеи продолжающее Божественное творение.
Гуманитарная философия техники – изучает положение техники в жизни общества, влияние её на состояние общества, человека, культуры. Техника подвергается критике. Утверждается, что технический разум и его ориентации ограничены, т.к. ориентированы на приспособление к нуждам и целям человека. Техника изображена как демоническая сила порабощающая и уничтожающая человечество. Антиутопии Уэллса, Бретбери, Замятина дают образы “техно-будущего”, где наука и техника совершенны, а человек подавлен, несвободен и лишен индивидуальности. Они показывают, что будет, если не контролировать развитие техники, не учитывать духовно-нравственные цели и ценности человека.
Понятие техники встречается уже у Платона и Аристотеля, и вся дальнейшая история современного человечества связана с развитием техники. Изменения в мышлении происходили уже в Новое время – в эпоху великих научно-технических открытий. Значение техники стало в должной мере изучаться лишь последние 100 лет. Первые фундаментальные работы по философии техники появились в конце 19 века. Энергично же философия техники стала развиваться в 60х годах 20 века.
Философия техники эволюционировала следующим образом:
Историческая эпоха философии |
Интерпретация природы техники |
Античность |
Техника – это воплощение умений ремесленника. Общее знание выше технического. |
Средневековье |
Техника – это творчество человек в качестве отблеска Божественного творения. |
Новое время |
Техника – опредмечивание научных знаний, фактор освобождения человека от природы. |
Новейшее время |
Техника – самостоятельная сила, которая в качестве средств труда определяет развитие общества (Маркс) |
20-21 вв. |
Техника – продолжение науки и вместе с тем умаление жизненного мира человека(Гуссерль и феноменологи) Техника – преграда, опасность, которую человек поставил перед собой не продумав ее содержание и соответствие ее сущности бытия человека в мире (Хайдеггер и герменевтики) Техника – воплощение рациональности человека (аналит.) Техника – проявление наиболее подходящее реалиям нашей эпохи технического подхода, т.е. философии технического подхода (Щедровицкий) |
Философия техники стремится объединить узкое и широкое понимание техники. В широком понимании техника – особый подход к любой сфере человеческой деятельности, в узком – совокупность артефактов, создаваемых и широко используемых. Основные проблемы: 1) различие естественного и искусственного; 2) феномен технико-символического бытия человека (Хайдеггер – “развитие техники ведет человека к неразрешимым проблемам. Это неподлинное существование человека”); 3) проблема взаимоотношений “человек-техника” (возникновение антиутопий); 4) проблема взаимоотношений техники и науки (наука, как правило, ставится на первое место); 5) оценка техники, применение парадигм фрагментации и редукционизма; 6) вопрос кто должен принимать решения? (человек или техника).
Современная философия приобретает технический характер.
