Заключение

Мы живем на дне огромного воздушного океана, который называется атмосфера. Слово это («атмос» - воздух, «сфера» - шар) ввел в русский язык М.Ю. Ломоносов.

Если человек не чувствует давление воздуха, потому что внешнее и внутреннее давление уравновешиваются, значит давление проявляет себя в ситуации, когда рядом давления нет или оно очень мало.

Мы собрали большой исторический и теоретическии материал по атмосферному давлению. Проведены качественные эксперименты, подтвердившие известные свойства атмосферного давления.

Однако идея нашей работы не научиться измерять атмосферное давление, а показать, что оно существует. На промышленной основе выпускается только один прибор «Шар Паскаля» для демонстраций закона распространения давления внутри жидкости и газов. Мы изготовили множество простых приборов основанных на действии атмосферного давления и показывающих существование атмосферного давления. На оснаваний этих приборов можно ввести понятие атмосферного давления и показать на занимательных опытах действие атмосферного давления.

Для изготовления приборов не требуется дефицитных материалов. Устройства приборов предельно простое, размеры и параметры не требуют особой точности, хорошо согласуется с имеющимися приборами кабинета физики.

Результаты нашей работы могут быть использованы для демонстрации свойств атмосферного давления на уроках и кружковых- факультативных занятиях по физике.

Литература

1. «Опытно-экспериментальная и практическая направленность в преподавании физики» Составители: К.А.Есмагамбетов; М.Г.Мукашев г.Актобе, 2002, 46стр.

2. К.А.Есмагамбетов «Оқытудың үш өлшемдік әдістемелік жүйесі: эксперименттік зерттеу мен нәтиже». Актобе, 2010.- 62 бет.

3. П.Л.Головин. Школьный физико-технический кружок. М.:«Просвещение»1991

4. С.А. Хорошавин. Физико-техническое моделирование. М.:Просвещение 1988. –207 стр.

5. Современный урок физики в средней школе. Под редакцией В.Г.Разумовского,

Л.С.Хижняковой М. : «Просвещение» 1983 г. –224 стр.

6. Е.Н. Горячкин. Лабораторная техника и ремесленные приемы.М.: «Просвещение»

1969. –472 стр.

7. Журнал Физика в школе №6 1984г. С.А.Хорошовин «Демонстрационный эксперимент как источник знаний учащихся» стр.56.

А б с т р а к т

Тема исследования: Атмосферное давление

Цель исследования: Изучить историю исследования Земной атмосферы и его значение в жизни человека.

Исследовать возможность экспериментального подтверждения атмосферного давления в условиях лаборатории кабинета физики.

Изготовление простых приборов для постановки опытов по атмосферному давлению.

Гипотеза:

Простые самодельные приборы для постановки опытов по атмосферному давлению позволяют глубоко выяснить физическую сущность данного замечательного природного явления.

Этапы, процедуры исследования:

Подбор и изучение литературных источников по атмосферному давлению;

Изготовление простых приборов для постановки опытов по атмосферному давлению;

Ознакомление с методиками экспериментального исследования свойств атмосферного давления.

Методика эксперимента:

Ознакомление с методиками экспериментального исследования свойств атмосферного давления. Проведение качественных экспериментов по атмосферному давлению.

Новизна исследования и степень самостоятельности:

Собран большой исторический и теоретическии материал по атмосферному давлению. Изготовлены необходимые приборы и проведены качественные эксперименты, подтвердившие известные свойства атмосферного давления.

Результаты работы и выводы:

Результаты работы могут быть использованы для демонстрации свойств атмосферного давления на уроках и кружковых- факультативных занятиях по физике в школе.