- •1.Культурология как социогуманитарная наука. Предмет, цель и задачи культурологии.
- •2.Структура культурологии. Специфика прикладной и социальной культурологии.
- •3.Основные подходы к определению понятия культуры.
- •4.Место и функции культуры в обществе.
- •5.Морфологии культуры. Критерии структурного анализа культуры.
- •6.Структурно-функциональные формы культуры.
- •7.Нравственная культура: сущность и основные принципы. Идеалы, нормы и ценности в структуре культуры.
- •8.Соотношение официальной культуры, субкультуры и контркультуры.
- •9.Элитарная, народная и массовая культуры: общая характеристика.
- •10.Типология культуры: критерии и принципы. Культурная статика и динамика.
- •11.Этнонациональная типология культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре.
- •12.Понятие «цивилизация»: основные подходы. Типология цивилизаций.
- •13.Понятия цивилизации и культуры, их соотношение в культурологии. Восток и Запад как типы культуры и цивилизаций.
- •14.Основные объекты культурного наследия: формы и категории. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия.
- •15.Зарождение представлений о культуре в эпоху античности.
- •16.Представление о культуре в Средние века.
- •17.Гуманистическое понимание культуры в эпоху Возрождения.
- •18.Обоснование теории культуры в эпоху Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •19.Концепции культуры в классической философии эпохи Нового времени.
- •20.Постклассические модели культуры в западноевропейской философии XIX – нач. XX вв.
- •21.Цивилизационные подходы к изучению культуры. Историософская концепция к. Ясперса.
- •22.Психоаналитические и социологические концепции культуры
- •23.Основные стратегии современной культурологической мысли: школы и направления.
- •24.Русская культурологическая мысль. Особенности современной постсоветской культурологии.
- •25.Белорусская модель развития культуры. Государственная политика рб в сфере культуры.
- •26.Культурогенез. Периодизация и особенности развития первобытной культуры и искусства.
- •27.Феномен древнеегипетской культуры.
- •28.Особенности культуры Древней Месопотамии.
- •29.Культура древнеиндийской цивилизации.
- •30.Религиозно-философские учения Древнего Китая.
- •32.Античность как тип культуры. Основные этапы развития древнегреческой культуры.
- •33.Основные особенности культуры античного Рима.
- •34.Культура западноевропейского Средневековья. Средневековое искусство и его специфика.
- •35.Византийская культура как наследница античных традиций.
- •36.Искусство итальянского Возрождения как отражение нового мироощущения.
- •37.Особенности Северного Ренессанса. Реформация и её влияние на культуру.
- •38.Основные стили в западноевропейской художественной культуре XVII-XVIII вв.
- •39.Западноевропейская культура XIX века: новая система ценностей, основные художественные стили и направления.
- •40.Импрессионизм и постимпрессионизм как переходные направления на рубеже XIX – XX вв.
- •41.Модернизм и его основные направления в развитии художественной культуры нач. XX века.
- •42.Постмодернизм: специфика и основные особенности культуры 2-й пол. XX века.
- •43.Культура восточных славян в древности (до XIII века).
- •44.Русская культура XIV-XVI веков.
- •45.Культура России XVII-XVIII веков. Влияние петровских реформ на развитие русской культуры.
- •46. «Золотой» и «серебряный» век русской культуры.
- •48.Художественная культура Беларуси в контексте западноевропейского культурного пространства.
- •49.Перспективы белорусской культуры в XXI веке.
- •50.Глобальные проблемы и перспективы развития мировой культуры XXI века. Сциентизм и антисциентизм.
14.Основные объекты культурного наследия: формы и категории. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия.
Культу́рное насле́дие — часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся поколениям как нечто ценное и почитаемое. Типы культурного наследия с культурологической точки зрения: материальное наследие (орудия труда, техника, предметы быта и т. д.); материально-дкуховное (произведения искусства) наследие; духовное наследие (научные знания, религиозные учения, литературные произведения и т. д.). Типы объектов культурного наследия (виды, формы, категории): Сооружения (творения) — произведения архитектуры и инженерного искусства вместе с естественными или созданными человеком элементами; Комплексы (ансамбли) — топографически определенная совокупность отдельных или соединенных между собой сооружений разного назначения, которые отмечаются своей архитектурой и органической связью с ландшафтом; Выдающиеся места — топографическое определенные зоны или ландшафты, естественные, естественно антропогенные творения, которые донесли до нашего времени ценность с антропологической, археологической, эстетичной, этнографической, исторической, художественной, научной или художественной точки зрения.
Виды объектов культурного наследия: Археологические — городища, курганы, остатки древних поселений, стоянок и т. д.; Исторические — дома, сооружения, их комплексы (ансамбли), выдающиеся места, связанные с важными историческими событиями; Монументального искусства — произведения изобразительного искусства); Архитектуры и градостроительства — исторические центры, улицы, кварталы, площади, архитектурные ансамбли, сооружения и т. д.; Ландшафтные — естественные территории, которые имеют историческую ценность. Категории охраны памятников истории и культуры: Всемирное наследие; Государственного значения; Регионального значения; Местного значения. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия: Каждый элемент историко-культурного наследия, каждый археологический объект является звеном исторического целого, «жизненно важным для познания истории человечества». Поэтому сохранять культурное наследие — право и обязанность каждого народа. Главным достижением прошлого века, в области охраны культурных ценностей, является признание частью общего наследия всего человечества историко-культурного достояния каждой страны, требующего международной правовой защиты и охраны. Международное сообщество внесло значительный вклад в дело охраны памятников прошлого: были созданы специальные международные организации по вопросам охраны культурных ценностей и разработана международная нормативно-правовая база, которая стала фундаментом для построения национального законодательства в области охраны культурного наследия и не утратила свою актуальность и по сей день, а роль государства в области охраны памятников истории и культуры стала одной из главнейших.
15.Зарождение представлений о культуре в эпоху античности.
Термин «культура» появился в античной эпохе и первоначально обозначал обработку почвы, земледелие, труд. Но, начиная с Цицерона ( | в до н э), термин «культура» стал применяться по отношению к человеку. Под «культурой» стало пониматься воспитание, образование, совершенствование человека, его способностей, умений. Вся античная культура строилась вокруг единой, основной и исходной общественной формы античного мира – самостоятельного города-государства. Для античной Греции, например, было характерно понятие «пайдея», что означало процесс приобщения к культуре, процесс воспитания личности, достойного гражданина, члена общества. Античный полис – “город-государство” представлял собой самостоятельную политическую, экономическую, торгово-ремесленную, производственно-культурную единицу. Полис был высшей общественной ценностью, высшей духовной ценностью, высшей священной ценностью. Гражданин полиса – гражданин общества, изгнанный из города-полиса, изгонялся из общества вообще, его нигде не принимали, а путь оставался один – бродяжничество, разбой, государственная измена. Связь с землей, натуральное хозяйство, иерархически организованный замкнутый гражданский коллектив, рабовладение, система колоний – весь этот миропорядок воспринимался как единственно естественный. Однако человеку, разумеется, было тесно жить в таких рамках, да и интересы общества требовали чего-то большего, чем простое следование нормам и обычаям полиса. Это вполне объективное противоречие составляло не только главную отличительную особенность античного общества, но и придавало этому обществу классический характер. Эта своеобразная диалектика несовпадения идеала и действительности заставляла постоянно стремиться к идеалу, искать гармонию, если не в общественной жизни, то хотя бы в духовной сфере, в художественном творчестве.
