М ІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ

КОМП’ЮТЕРНО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ

НТУ „ХПІ”

МЕТОДИЧНІ

РЕКОМЕНДАЦІЇ

до виконання лабораторних робіт з дисципліни:

«Конструкційні та електротехнічні матеріали»

зі спеціальності: 5.14010201

«Обслуговування та ремонт електропобутової техніки»

2016

Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з дисципліни «Конструкційні та електротехнічні матеріали» для студентів Харківського комп’ютерно-технологічний коледжу НТУ «ХПІ» спеціальності 5.14010201 «Обслуговування та ремонт електропобутової техніки».

Розроблена викладачем В.П.Дробишевою

Розглянута і затверджена на засіданні циклової комісії обслуговування та ремонту електропобутової техніки

Протокол №_______ від __________________

Голова комісії______________________В.Л.Кириченко

Заступник директора з навчальної роботи__________________І.І.Дідух

ЗМІСТ

Загальні положення……………………………………………………………..	4
Вимоги до змісту лабораторних занять..............................................................	5
Проведення лабораторних занять.......................................................................	6
Виконання лабораторних робіт...........................................................................	8
Оформлення звітів про виконання лабораторних робіт...................................	8
Захист звітів про виконання лабораторних робіт..............................................	8
Самостійна робота студентів...............................................................................	7
Лабораторна робота № 1 „Визначення твердості методом Брінелля”.................................................................................................................	11
Лабораторна робота № 2 „Визначення твердості методом Роквелла”...............................................................................................................	14
Список джерел інформації ..…………………………………………………..	17
Додатки...................................................................................................................	18

Загальні положення

Лабораторні заняття – це вид навчальних занять, під час яких студенти під керівництвом і контролем викладача самостійно здійс­нюють дослідну перевірку окремих теоретичних положень дисципліни, що вивчається, і здобувають практичні навички експериментальних дослід­жень.

Лабораторні заняття дають можливість:

– поглибити і закріпити теоретичні знання по дисципліні, що ви­вчається;

– вивчити на практиці експериментальні методи наукових досліджень;

– освоїти сучасні методи обробки і прийоми представлення резуль­татів експериментів;

– познайомитися із сучасним лабораторним устаткуванням, при­ладами і матеріалами.

Обсяг лабораторних занять повинен відповідати навчальному плану відповідної спеціальності. Перелік тем лабораторних занять визначається робочою навчальною програмою дисципліни.

Лабораторні заняття проводяться зі студентами, кількість яких не перевищує половини академічної групи.

До початку лабораторних занять викладач зобов'язаний провести інструктаж студентів по техніці безпеки роботи в лабораторії. Студенти, що не пройшли ін­структаж, не допускаються до виконання робіт.

Лабораторні занятгя проводяться в спеціальних навчальних лабо­раторіях (НЛ), обладнаних і пристосованих до навчального процесу, де знаходяться лабораторні машини, установки та ін.

В окремих випадках лабораторні заняття можуть проводитися в реальних виробничих умовах (у виробничих і наукових лабораторіях).

Методичні вказівки (МВ) з виконання лабораторних робіт у загальному випадку повинні містити наступні розділи:

• завдання;

• ціль роботи;

• види експериментів і форми представлення результатів;

• схеми установок і правила їх експлуатації;

• список рекомендованих джерел інформації;

• перелік контрольних питань;

• правила оформлення звітів.

Вимоги до змісту лабораторних занять

Зміст лабораторних занять повинен відображати головні цілі:

• активне прилучення до майбутньої спеціальності;

• придбання досвіду постановки експерименту, що підтверджує теоретичні положення, моделі, закони;

• оволодіння методологією експерименту;

• придбання практичних навичок роботи з приладами, установка­ми, устаткуванням, інструментами.

Зміст лабораторних занять повинен задовольняти вимогам дидак­тичних принципів науковості і доступності.

Науковість забезпечується демонстрацією зв'язку теорії з практи­кою, відповідністю змісту робіт сучасному рівню розвитку навчальної ди­сципліни (включаючи відповідність приладів і лабораторного устаткування сучасному рівню розвитку техніки і відповідність методів обробки резуль­татів експериментів сучасному стану науки), вивченням методології експе­рименту.

Доступність забезпечується обліком можливостей студентських груп (відповідно до рівня підготовки, обумовленим діючими навчальними планами), поступовістю навчання (спрямованість лій від відомого до неві­домого, від простого до складного), застосуванням ретельно продуманих і якісно виконаних лабораторних установок і стендів.