4. Методические указания для проведения занятий:

4.1. Методические указания по проведению практических занятий

Девиантология (Б1.В.ОД.15)

Методические рекомендации

по выполнению практических занятий

для студентов

Основная задача – помочь студентам полнее и прочнее усвоить теоретические положения данного курса, в том числе содержание учебников и лекций.

Основные вопросы практического занятия должны быть освоены студентом детально. Методика изучения вопросов практического занятия предельно проста: после внимательного ознакомления с текстом лекций, а затем с вопросами практического занятия студент должен решить, достаточен ли ему для исчерпывающего ответа лекционный материал. Если нет, то обратиться к библиографическому списку данного Тема.

При подготовке ответа на конкретный вопрос практического занятия студент должен ознакомиться с основными понятиями и терминами, изучить его сущность и место в данном учебном курсе и только после этого подобрать подходящие примеры, которые должны полностью соответствовать сути поставленного вопроса и подтверждать приведенное теоретическое положение. При этом допускается и «отрицательный» пример, опровергающий упомянутое теоретическое положение, но в этом случае требуется доказать свою точку зрения. Несмотря на противоположную точку зрения, студент может получить высокую оценку, если его ответ будет свидетельством самостоятельности мышления и глубокой проработки данного вопроса.

4. Комплекты домашних заданий

Методические указания по проведению практических занятий

Практическое занятие № 1

Тема: Девиантология как отрасль научного знания

Вопросы для обсуждения:

1. История возникновение и развитие психологии девиантного поведения в России, странах Европы и США.

2. Девиантология: понятие, предмет, связь с другими науками.

Самостоятельная работа:

1. * Составьте схему по связи девиантологии с другими науками*.

Практическое занятие № 2

Тема: Девиантное поведение как психологическая категория

Вопросы для обсуждения:

1. Поведение как свойство индивида.

2. Понятия «норма» и «отклонение от нормы» *.

3. Определение понятия девиантное поведение.

4. Структура девиантного поведения.

Самостоятельная работа:

1.* Составьте конспект по теме : Социальная норма и социальные отклонения // Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) [Текст] : учеб. пособие для студентов, изучающих психологию, соц. работу и соц. педагогику / Е. В. Змановская. - Москва : Академия, 2003. - С.17–27.

Практическое занятие № 3

Тема: Детерминации отклоняющегося поведения

Вопросы для обсуждения:

1. Социальные факторы отклоняющегося поведения.

2. Биологические предпосылки поведенческих девиаций.

3. Психологические механизмы отклоняющегося поведения личности*.

4. Основные подходы к сущности девиантного поведения.

Самостоятельная работа:

1.* Психодинамические аспекты отклоняющегося поведения // Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) [Текст] : учеб. пособие для студентов, изучающих психологию, соц. работу и соц. педагогику / Е. В. Змановская. - Москва : Академия, 2003. - С.56–62.