- •1. Сестринский процесс при асфиксии новорожденных. Основные сестринские проблемы. Проведение реанимационных мероприятий. Мотивированный уход. Профилактика.
- •2. Сестринский процесс при гемолитической болезни новорожденных(гбн). Этиология. Патогенез. Сестринские проблемы. Методы лечения. Мотивированный уход. Профилактика.
- •3. Сестринский процесс при родовых травмах: классификация, признаки. Принципы лечения и
- •4. Неинфекционные заболевания кожи: причины, проявления, принципы ухода и профилактики.
- •5. Инфекционные заболевания кожи: причины, проявления, принципы ухода и профилактики.
- •11. Сестринский процесс при гельминтозах у детей. Нарушенные потребности у пациента. Приоритетные проблемы. Принципы лечения и ухода. Профилактика.
- •12.Сестринский процесс при остром гастрите: причины, факторы риска, основные проблемы пациента. Принципы лечения. Уход. Профилактика.
- •13.Сестринские вмешательства при анафилактическом шоке
- •18. Сестринский процесс при экссудативно-катаральном диатезе. Причины. Факторы риска. Основные проблемы пациента. Принципы мотивированного ухода. Неотложная помощь при анафилактическом шоке.
- •19. Сестринский процесс при острых кишечных инфекциях: причины, пути распространения, основные проблемы пациента, сестринские вмешательства при лечении и мотивированном уходе. Мероприятия в очаге.
- •20. Сестринский процесс при менингококковой инфекции: причины, формы, пути распространения, сестринские вмешательства при неотложной помощи на догоспитальном этапе. Профилактика. Мероприятия в очаге.
- •22. Сестринский процесс при эпидемическом паротите у детей: причины, основные и потенциальные проблемы пациента. Сестринские независимые вмешательства. Профилактика. Мероприятия в очаге.
- •23. Сестринский процесс при ветряной оспе: причины, пути распространения. Нарушенные потребности пациента. Основные проблемы пациента. Сестринские независимые вмешательства при уходе. Профилактика.
- •24. Сестринский процесс при краснухе: причины, приоритетные проблемы пациента. Особенности потенциальных проблем у женского пола.
- •Проблемы настоящие:
- •Острая респираторная вирусная инфекция: причины, формы, распространение. Меры профилактики.
- •Сестринские вмешательства при гипертермии.
- •Сестринский процесс при туберкулезе у детей: причины, формы, факторы риска. Профилактика. Туберкулезные пробы: понятие, интерпретация результатов.
- •31. Сестринские вмешательства во время судорог.
- •32. Независимые сестринские вмешательства во время развития диабетической и гипогликемической ком.
- •34. Измерение артериального давления у ребенка.
- •35. Проведение исследования методом «кашлевых пластин».
- •36. Взвешивание детей различных возрастных групп.
- •37.Сестринские взаимозависимые вмешательства при неотложной помощи во время носового кровотечения.
- •38.Проведение отсасывания слизи из дыхательных путей.
- •39.Проведение и анализ термометрии у детей разных возрастных групп.
- •40.Закапывание капель в нос.
- •41.Сбор мочи у детей различного возраста.
- •44.Подсчет частоты дыхательных движений, оценка результата
- •45.Подготовка пациента к узи органов брюшной полости.
- •46.Техника ведения пищевого дневника.
- •Есть определенные правила ввода новых блюд.
- •47. Техника взятия соскоба на энтеробиоз.
- •48. Обработка пупочной ранки при омфалите.
- •49. Подготовка пациента к фиброгастроскопии.
- •50. Введение лекарственных веществ через рот детям раннего возраста.
- •51. Сестринские вмешательства при метеоризме.
Есть определенные правила ввода новых блюд.
Нельзя активно расширять спектр новых продуктов.
Вводится всего один новый продукт в минимальном количестве. Напр., сок вводится буквально с капель.
Следующий продукт должен вводится только через3-4 дня при нормальной реакции на предыдущий (вернее при отсутствии реакции)
При возникновении реакции – немедленно прекратить ввод продукта
47. Техника взятия соскоба на энтеробиоз.
- 1 способ:
Подготовка к процедуре:
1. Объясните маме и ребенку ход предстоящей процедуры;
2. Оформите направление в лабораторию;
3. Уложите ребенка на бок;
4. Обработайте руки, наденьте перчатки.
Выполнение процедуры:
1. В правую руку возьмите тампон, смоченный в глицерине
2. Первым и вторым пальцем левой руки раздвиньте ягодицы ребенка
3. произведите тампоном соскоб с поверхности перианальных складок, после чего ребенок может занять удобное положение.
4. Материал с тампоном поместить в пробирку.
- 2 способ - «липкой ленты».
Подготовка к процедуре:
1. Объясните ребенку и его родителям ход предстоящей процедуры;
2. Оформите направление в лабораторию;
3. Приготовьте предметное стекло и отрезок липкой ленты;
4. Уложите ребенка на бок;
5. Обработайте руки, наденьте перчатки.
Выполнение процедуры:
6. В правую руку возьмите отрезок липкой ленты;
7. первым и вторым пальцем левой руки разводить ягодицы ребенка;
8. Пальцами правой руки приклейте липкую ленту к перианальным складкам ребенка на несколько секунд;
9. Снимите ленту с кожи и плотно приклейте (без пузырьков воздуха) ее на предметное стекло;
10. Ребенок занимает удобное положение.
48. Обработка пупочной ранки при омфалите.
- 3% р-р перекиси водорода
- 70% спиртом
- 5% р-р перманганата калия
При избыточном отделяемом из ранки накладывают повязку с гипертоническим раствором, раствором натрия хлорида. Для ускорения эпителизации пупочной ранки применяют УФО.
49. Подготовка пациента к фиброгастроскопии.
Утром, в день исследования нельзя давать пить и есть.
Накануне легкий ужин не позднее 1900.
Натощак с полотенцем пациент должен явиться в эндоскопический кабинет.
Перед исследованием снять съемные зубные протезы (если они имеются).
Положение пациента – на левом боку с согнутыми в коленях ногами.
По назначению врача перед этим исследованием проводится промывание желудка.
50. Введение лекарственных веществ через рот детям раннего возраста.
Дети получают лекарственные средства через рот в виде таблеток, порошков, капсул, растворов, эмульсий и др. Сложности приема лекарственных средств через рот заключаются в возможной отрицательной реакции ребенка, наличии лекарственных средств с неприятным запахом или вкусом, таблеток или драже большого размера. Лучше всего дети принимают лекарственные средства через рот в растворе или суспензии; при приеме препаратов в сухой форме приходится их размельчать и разбавлять молоком или сиропом.
Нельзя смешивать несколько лекарственных препаратов в одной ложке.
Детям грудного возраста всю назначенную дозу жидкого лекарственного средства лучше вводить не сразу, а по частям, в нескольких ложечках, соблюдая осторожность, чтобы не разлить.
Дозу вводимого лекарственного средства определяет врач. Различают дозы, назначаемые на один прием, - разовые, в течение суток - суточные, на курс лечения - курсовые. Лекарственное средство назначают из расчета на 1 кг массы тела или на 1 м2 поверхности тела, на 1 год жизни ребенка. Для исключения возможных ошибок и передозировки необходимо знать примерный расчет разовых дозировок лекарственных средств для детей в зависимости от возраста:
до одного года - 1/12 - 1/24 дозы; 1 год - 1/12; 2 года - 1/8; 4 года - 1/6; 6 лет - 1/4; 7 лет - 1/3; 12-14 лет -1/2; 15-16 лет - 3/4 дозы взрослого.
