Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ростовский государственный строительный университет»

Утверждено на заседании кафедры

философии и социально-

гуманитарных дисциплин

18 сентября 2015 г.

ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Методические указания по дисциплине

«Психология и социальное взаимодействие»

для подготовки бакалавров всех направлений

Ростов-на-Дону

2015

УДК 159.9

Психология и социальное взаимодействие: методические указания по дисциплине «Психология и социальное взаимодействие» для подготовки бакалавров. – Ростов н/Д: Рост. гос. строит. ун-т, 2015. – 40 с.

Предназначено для обучающихся, изучающих дисциплину «Психология и социальное взаимодействие», включает цель, задачи, требования к освоению дисциплины, содержательные разделы согласно рабочей программы дисциплины, тестовые материалы.

Электронная версия методических указаний находится в ЭБС РГСУ (www.lib.rgsu.ru)

УДК 159.9

Автор-составитель:

д. филос. наук, проф.

Коломиец Н.В.

В авторской правке.

Темплан 2015 г., поз. 374

Подписано в печать 19.01.2016 Формат 6084/16.

Бумага писчая. Ризограф. Уч.-изд.л. 1,7 п.л.

Тираж 3 экз. Заказ

_________________________________________________________

Редакционно-издательский отдел

Ростовского государственного строительного университета

344022, Ростов-на-Дону, ул. Социалистическая, 162.

© Ростовский государственный

строительный университет, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Y

I. Организационно-методический раздел 6

2. Задачи курса: 6

3. Требования к уровню освоения содержания курса 7

II. Содержание курса 9

Разделы курса, темы и их краткое содержание 9

Тема 1. Исследовательское поле социальной психологии. 9

Социальная психология как поведенческая наука и ее взаимоотно­шения с другими отраслями знания. Специфика социально- психологического подхода. 9

Тема 2. История становления и развития социальной психологии. 10

Основные периоды развития социальной психологии и их характери­стика. К. Левин – основоположник динамической социальной психологии. Кризис социальной психологии и его преодоление. 10

Научные парадигмы – современной социальной психологии: «старая» – позитивистская и «но­вая» – социальный конструктивизм. Теоретические ориентации (бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм, интеракционизм) и социально-психологические проблемы, разработанные в их русле. Теория диадического взаимодействия Д. Тибо и Г. Келли. Теория развития группы В. Бениса и Г. Шепарда. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Концепция социальных представлений С. Московичи. Теория человеческой деструктивности Э. Фромма. Транзактный анализ Э. Берна. Современные тенденции развития социальной психологии. Основ­ные вехи развития отечественной социальной психологии. 10

Тема 3. Методы прикладных исследований в социальной психологии. 10

Тема 4. Коммуникативная сторона общения. 12

Межличностные отношения в системе общественных отношений. Эмоциональная основа межличностных отношений. Структура общения. Специфика коммуникативного процесса. Модель коммуникации (комму­никатор, сообщение, аудитория). Проблема смысла при усвоении инфор­мации. Вербальная система знаков. Язык как средство коммуникации. Экспрессивные функции языка. Гипотеза лингвистической относительно­сти Э. Сепира-Б. Уорфа. Жаргон как форма речевого поведения. Убеж­дающая коммуникация. Манипулятивные операции с информацией. Особенности невербальной коммуникации по сравнению с речью. Невербальные системы знаков (оптико-кинетическая, паралингвистическая и экстралингвистическая, организация пространства и времени, визуаль­ный контакт, ольфакторные сигналы), их анализ. Коммуникативная компе­тентность. 12

Тема 5. Взаимопонимание и социальное познание. 12

Понятие социальной перцепции, ее формы. Экспериментальные ис­следования межличностного восприятия. Факторы, влияющие на социаль­ное восприятие. Механизмы взаимопонимания: идентификация, эмпатия. Модель рефлексивной структуры. Взаимодействие оратора и аудитории (модель Г. Гибша и М. Форверга). Роль социальной аттракции в межличностном общении. Процесс формирования впечатлений. Значение процессов категоризации, стереоти- пизации в общении. Интерпретация причин поведения другого человека – феномен каузальной атрибуции. Структура атрибутивного процесса. Ошибки атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции. Проблема точности межличностного восприятия и практические средства ее повышения. Психологические эффекты восприятия. 12

Тема 6. Психология конфликтных ситуаций. 12

Психологическое содержание интеракции (взаимодействия). Компо­ненты процесса взаимодействия. 12

Виды взаимодействия. 12

Проблема коопе­рации и конфликта в социальной психологии. Конфликт как воспринимае­мая несовместимость действий или целей. 13

Психологические традиции в изучении конфликта (подходы: психодинамический, ситуационный, когнитивистский). Современные тенденции в подходе к межличностным кон­фликтам: гуманистическая психология К. Роджерса. Психологическая типология конфликтов (М. Дойч). 13

Стили поведения людей в конфликте (сетка К.У. Томаса и Р.Х. Килменна). Признаки кон­фликта в сознании человека. Конфликтная личность и способы установле­ния взаимопонимания с ней. Конфликт как когнитивная схема. Особенности восприятия конфликт­ной ситуации. Социально-психологические методы регулирования конфликтов. 13