«Первый Московский Образовательный Комплекс» методические рекомендации

ОДОБРЕНЫ

Предметной (цикловой)

Комиссией художественных дисциплин

Протокол № ____

от «__» _________ 20___ г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

Булатова Елена Сергеевна _____________/___________

Введение ……………………….………………………………………………………….. 6

Основные разделы курсового проекта:

Исследовательский раздел….…………………………………………………………….6

Проектно-композиционный раздел………………………………………………………11

Требования к выполнению графической части………………………………………….19

Заключение …………………………………………………………………………….19

Требования к выполнению графической части………………………………………….20

Доклад на защите проекта……………………………………………………………… .22

Основные требования к оформлению курсового проекта …………. ……………. .22

Критерии оценки курсового проекта…………………………………………………..24

Образец оформления библиографии………………………..25

Приложения…………27

ПРИЛОЖЕНИЯ:

1. Образец оформления Титульного листа………………………………………

2. Задание на курсовое проектирование……….....................

3. Отзыв руководителя КП……………

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) выполнение курсового проекта является видом учебной работы по профессиональному модулю ПМ.01 и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.

Выполнение студентом курсового проекта осуществляется на заключительном этапе освоения профессионального модуля, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний, практических умений при решении комплексных задач, связанных с осваиваемым видом профессиональной деятельности, сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

Целью курсового проекта является:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений по ПМ;

-углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

-формирование умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

- развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

-формирование профессиональных и общих компетенций, включенных в программу ПМ;

-формирование умения проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов, осуществлять процесс дизайнерского проектирование с учетом современных тенденций в области дизайна, разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта, выполнять эскизы с использованием различных средств;

-подготовка к государственной (итоговой) аттестации (выпускной квалификационной работе).

Тематика курсовых проектов:

- проектирование коллекции моделей женской одежды различного назначения по заданию швейного предприятия;

- проектирование коллекции моделей детской одежды различных возрастных групп по заданию швейного предприятия;

- проектирование молодежной одежды по заказу швейных фирм;

- проектирование авторских коллекций моделей одежды;

- проектирование коллекций моделей одежды с применением ручной росписи;

- проектирование коллекций моделей мужской одежды по заданию швейного предприятия;

- проектирование коллекции женской одежды на конкретную фигуру.

Тему курсового проекта студенты выбирают самостоятельно или по рекомендации преподавателя из разработанного перечня тем, с учетом их знаний, места практики и возможности получения информационного материала, необходимого для его написания. Закрепление выбранной темы производится решением предметной (цикловой) комиссией и утверждается зам. директора по УР комплекса. Каждому студенту выдается «Задание для курсового проекта», подписанное руководителем.

Разработанные в установленные сроки курсовые проекты предоставляются руководителю за три дня до защиты для проверки и оформления отзыва. Для защиты курсового проекта студент должен подготовить выступление продолжительностью 10-15 минут, обосновать выбранные проектные решения. При определении оценки по защите проекта учитываются: практическая значимость и актуальность темы, исследовательская составляющая грамотное и выразительное решение коллекции, выразительность графических средств.

Структура и содержание курсового проекта

По структуре курсовой проект состоит из пояснительной записки, графической части и коллекции, выполненной в материале в количестве 3- 5 комплектов моделей одежды.

Содержание пояснительной записки определяется в зависимости от темы проекта и имеет следующую структуру:

-задание для курсового проекта;

-титульный лист;

-оглавление;

- введение;

- исследовательский раздел;

-проектно-композиционный раздел;

- заключение,

-список использованных источников

Начинается работа над проектом с получения задания на проектирование, в котором представляются все необходимые дизайнеру сведения об объекте проектирования: его назначение, функциональные, конструктивные, технологические, эстетические и другие требования.

Задание на проектирование представляет собой своеобразную программу свойств, которыми должна обладать проектируемая коллекция как предмет потребления и объект производства. В то же время оно является связующим звеном между потребительскими свойствами и технико-экономическими возможностями производства. Поэтому в задании на проектирование необходимо так сбалансировать свойства будущего изделия, чтобы производство и сбыт одежды стали экономически целесообразными, выгодными и четко их сформулировать: для кого, для чего (назначение), из чего, как.

В зависимости от назначения одежды эти требования могут сильно отличаться. Так, например, эргономические и функциональные требования к повседневной и спортивной одежде отличаются от требований к нарядной одежде. Если проект выполняется на предприятии, то необходимо учитывать требования данного конкретного предприятия.

Проектирование дает необходимый эффект в том случае, если мышление дизайнера развито в профессиональном направлении и сам дизайнер обладает следующими качествами:

-способностью увидеть и четко сформулировать задачу;

-способностью быстро выработать наибольшее количество идей за ограниченное время;

-умением отыскивать оригинальные решения.

Объем пояснительной записки должен составлять не менее15-20 листов формата А4. В пояснительной записке дается развернутый предпроектный анализ, описание работы над проектом (использование композиционных средств, современных тенденций в дизайне одежды, выбор колористического решения, теоретическое и расчетное обоснование принятых в проекте решений, актуальность выбранной темы).

.

Графическая часть должна быть представлена в виде:

-15-20 поисковых эскизов формата А4,

Введение и заключение являются обязательными разделами курсового проекта.

Проект пишется в стилистике научного текста, для которого характерна четкая логическая последовательность изложения, обеспечение точности, однозначности терминов и понятий.

Приложение включает в себя перечень документов, материалов и т.п., подтверждающих практический опыт, полученный на практике (фотографии коллекций моделей, выполненных обучающимися в процессе обучения, различных творческих работ, а также грамоты и дипломы, полученные за творческие успехи).

Введение

Вступительная часть курсового проекта. Объем введения должен быть небольшим - 1–2 страницы. Во введении осуществляется обоснование актуальности и практической значимость выбранной темы, формулируются цели и задачи, объект и предмет курсового проекта, круг рассматриваемых проблем.

Введение к курсовому проекту в обязательном порядке содержит следующие элементы:

• Актуальность работы. Следует обозначить существующее положение, почему актуальна именно затронутая в теме проблема. Обоснование может начинаться с фразы: «Актуальность данной темы обусловлена тем, что… ».

• Цель работы. Цель показывает направление раскрытия темы работы. Например: «Цель дипломного проекта – разработка коллекции моделей ….изучение (описание, определение, установление, исследование, разработка, раскрытие, освещение, выявление, анализ, обобщение) …

• Задачи курсового проекта – это способы достижения цели. Следует выделить 1–2 целевые задачи, которые необходимо решить для достижения главной цели исследования. Каждая из задач формулируется в соответствии с главами работы. Пример формулирования задач: «Для достижения цели, поставленной в дипломном проекте, были определены следующие задачи:

1. Разработать …

2. Провести…

3. Раскрыть сущность …

4. Проанализировать …

5. Сравнить …

6. Рассмотреть …

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

1.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РАЗДЕЛ

На всех этапах проектирования теоретическая и практическая работа дизайнера может строиться по единой проектной методике.

Предпроектный анализ:

осмысление проблемной ситуации;

назначение коллекции;

изучение современных тенденций в дизайне костюма;

анализ моделей аналогов;

исследование творческого источника.

1.1 Анализ современных тенденций моды

В данным разделе необходимо представить общее направление моды на текущей период и ближайшую перспективу по данному ассортименту изделий (силуэты, пропорции, цветовая гамма, структура ткани и т. д.). Рекомендуется пользоваться несколькими источниками информации, сопровождая раздел рисунками моделей, фотографиями и иллюстрациями из журналов (рис. 1.3- 1.9). Решая определенную задачу, дизайнер всегда стоит перед проблемой выбора средств, способных наиболее полно и точно выразить его идею. Процесс творчества связан не только с эмоциональным чувством, но и со способностью абстрагирующего мышления человека.

Необходимо также провести анализ современных тенденций в дизайне костюма. Его можно провести по журналам, каталогам или по наличию ассортимента в магазинах (рис. 1.1). В исследовании надо обратить внимание на особо модные детали, осмыслить их перспективу на следующий сезон.

Нужно проанализировать модели-аналоги, т.е. существующие на рынке изделия данного назначения и ассортимента, проиллюстрировать рисунками или фотографиями.

Рис.1.1.1 Анализ современных тенденций.

1.2 Исследование творческого источника

В качестве источников творчества могут служить работы известных дизайнеров и художников, природа, образцы прикладного искусства, народного творчества, образцы исторического и этнографического костюма. Каждый источник творчества обладает своими, только ему присущими свойствами-признаками, обращая внимание на которые дизайнер может почерпнуть творческую мысль. Например, природные объекты дают нам богатство линий, форм, фактуры, напряженность тектонических образований, объекты архитектуры приковывают внимание гармонией целого, красотой силуэтных линий, этнографический костюм и исторический костюм - красочностью, декоративностью (рис. 1.2.1-1.2.8)

Обучающийся должен дать описание источника, который послужил отправной точкой для его творческого процесса, подчеркнуть его наиболее характерные черты. Если на эту тему уже разрабатывались коллекции одежды другими дизайнерами, то можно привести примеры. Весь текст сопровождается иллюстрациями – копиями-зарисовками, фотографиями и т.п.

Предметом исследования может быть и творчество какого-либо дизайнера (рис. 1.2.9)

Рис.1.2.1.Пример творческого источника: этнографический костюм.

Рис 1.2.2 Пример творческого источника: исторический костюм.

Рис. 1.2.3 Пример коллекции Кензо с этнографическими мотивами стран Востока.

Рис 1.2.4 Пример коллекция Д. Гольяно с этнографическими мотивами стран Балтии.

Рис. 12.5 Коллекция Д. Гольяно по историческим мотивам костюма начала 20 века.

Рис. 1.2.6 Коллекция Гарета Пью по историческим мотивам костюма Средневековья и периода Возрождения

Рис.1.2.7 Коллекция Дольче и Габана по историческим мотивам

костюма Византиии.

Рис.1.2.8 Коллекция Дольче и Габана по историческим мотивам

Античного мира.

Рис 1.2.9 Пример использования творческого источника: коллекции Е.Ямамото

2.ПРОЕКТНО-КОМПОЗИЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

2.1 Коллекция: творческая концепция, виды, свойства и качества.

После проведения предпроектного анализа результаты проектных сведений, отобранных при дизайнерском анализе, синтезируются и соединяются в единое целое – проектный образ. В процессе синтеза формируется творческая концепция – важнейшее звено решения дизайнерской задачи. Концепция в дизайне - основная идея, смысловая направленность целей, задач и средств проектирования.

Проблема творческой концепции (основная идея, смысловая направленоость целей и задач проектирования) занимает центральное место в проблематике современного дизайна. Концепции, существующие в дизайне одежды, как правило, находятся в русле основных проблем дизайна своего времени. Но эти общие тенденции воплощаются в разнообразных авторских концепциях в дизайне, т.к. разные дизайнеры по-разному относятся к функции вещи, прибегают к разным способам формообразования, предназначают одежду разным потребителям и т.п .

В начале раздела выпускник должен дать определение собственной концепции проектирования коллекции.

Прежде, чем приступить непосредственно к разработке эскизов проекта, надо дать определение понятия « коллекция», указать свойства и качества коллекции, перечислить виды коллекций одежды, а также указать, к какому виду принадлежит разрабатываемая коллекция. Затем необходимо дать определение собственной концепции проектирования коллекции.

2.2 Разработка эскизного проекта

Следующий этап – разработка эскизного проекта. Обучающийся должен разработать большое количество (25-30) эскизов, из которых отбирается 20 эскизов, наиболее точно отвечающих проектному заданию.

Эскизы разрабатываются на листах бумаги формата А4 любыми графическими средствами.

Затем необходимо выявить, сформулировать и описать те элементы композиции и композиционные средства, которые использовались при разработке проекта.

1.Элементы композиции: форма, материал, цвет.

- форма является основным психологическим фактором в восприятии одежды, вызывает у человека определенные эмоции. Надо описать формы, которые разработаны в проекте, обосновать их выбор. Можно привести примеры геометрических форм (рис 2.2.1). Все описания должны иметь ссылки на эскизы, например: в основном я использовала объемные формы (эскиз №….), но также и линейные (эскиз №…)

- материал обладает определенными физико-механическими свойствами, которые определяют возможность создания той или иной формы. Необходимо обосновать применение тех или иных материалов, написать, что такое тектоника, как она отражена в единстве форм и материалов.

Рис. 2.2.1 Примеры силуэтного решение формы.

- цвет - один из самых выразительных элементов композиции, он имеет большое влияние на зрительное восприятие одежды. Особое внимание надо уделить цветовому (колористическому) решению коллекции. дать определение различных свойств цвета. Необходимо описать колористическую гамму, приложить образцы (выкраски) цветов, используемых в проекте, разработать «атмосферу».

Рис. 2.2.2 Пример атмосферы и цветовой палитры коллекции

1.Средства композиции.

К ним относятся: пропорции, ритм и метрический повтор, нюанс и контраст, симметрия и асимметрия. Надо дать определение, что это за композиционные средства, как они используются в композиции (рис. 2.3 - 2.7). Описание использованных средств проводится по тому же принципу, как и описание работы над формой, например: в основном использованы контрастные сочетания (цветов, форм, материалов) (эскиз №…), но также и нюансные (эскиз №…).

- пропорции можно поставить на первое место по степени важности. Размерные отношения элементов формы – это та основа, на которой стоится вся композиция. Необходимо описать пропорции, которые использованы в коллекции и обосновать их выбор;

Рис. 2.2.3 Пример пропорций в костюме.

- ритм и метрический повтор сообщают любому произведению динамику, живость;

Рис. 2.2.4 Пример ритма в костюме

- нюансные и контрастные отношения форм, материалов, фактур, цвета всегда широко используются дизайнерами одежды;

Рис. 2.2.5 Пример контраста формы фактуры в костюме.

Рис. 2.2.6 Пример контраста цвета и фактуры в костюме.

- симметрия и асимметрия.

Рис. 2.2.7 Пример симметрии и асимметрии в костюме.

2. Свойства и качества композиции. Это цельность и стилевое единство.

Цельность композиции достигается посредством выделения композиционного центра. Необходимо написать, что такое композиционный центр (акцент композиции), какими способами он выделен в моделях коллекции (рис.2.8). Описание сопровождается ссылками на эскизы.

Рис. 2.2.8 Пример выделение композиционного центра.

3. Стилевое единство – важное качество композиции. Существует несколько традиционных стилей – классический, спортивный, фэнтэзи. Их необходимо перечислить и дать определение характерных черт каждого стиля. Можно привести примеры (рис 2.9 -2.11). Сейчас в дизайне одежды очень широко применяется смешение стилей - так называемый диффузный стиль или «фьюжн». Затем надо указать, какой стиль (или смешение стилей) был использован в данном проекте и почему.

Рис 2.2.9 Примеры классического стиля в одежде.

Рис.2.2.10 Примеры спортивного стиля в одежде.

Рис 2.2.11 Стиль «фантази».

Затем из предложенных эскизов необходимо выбрать пять комплектов(указать эскизы), которые больше всего отвечают поставленной задаче. Они будут перенесены на экспозиционный эскиз и выполнены в материале.

2.3 Технологический раздел

Коллекция как система выглядит более организованной и цельной, если в ней присутствует базовая форма, т.е.такая форма, которая определяет силуэтное и стилистическое решение коллекции, она больше всего отвечает концепции коллекции. Наличие базовой формы позволит также упростить работу по конструированию при изготовлении коллекции на предприятии. В этом случае базовая форма - это покрой, объединяющий плечевые или поясные изделия и дающий возможность получить новую форму простым моделированием. а не разработкой новой конструкции.

Для определения базовой формы необходимо нарисовать модели схематично, проанализировать их формы и выявить наиболее характерные (рис.2.3.1)

Рис.2.3.2 Примеры разработки моделей одежды на основе базовой формы

На основе базовой формы надо провести разработку моделей одежды с учетом общей конструктивной основы.

Техническая характеристика модели.

Из отобранных моделей коллекции необходимо выбрать наиболее типичную по форме (базовую), дать подробное описание внешнего вида и нарисовать технический эскиз модели (рис.2.3.2).

Рис 2.3.2 Пример технического рисунка модели.

Описание внешнего вида проектируемой модели осуществляется по следующей схеме:

• наименование изделия, его назначение, используемые материалы;

• силуэт модели, его геометрическая форма, покрой рукава;

• вид застежки;

• характеристика конструктивно-декоративных членений переда и спинки (вытачки, рельефы, кокетки, подрезы, складки, наличие карманов и др.),

• характеристика конструкции рукавов (количество швов, форма рукава, наличие манжет, пат и др.);

• характеристика конструкции воротника по виду, форме и оформлению концов воротника; вид отделки (отделочные строчки, аппликация и др).

• использование отделочной фурнитуры;

• наличие в изделии подкладки.

Если разрабатывается комплект, то даётся описание всех входящих в него

изделий.

Заключение

Содержит выводы и предложения с их кратким обоснованием в соответствии с поставленной целью и задачами, раскрывает значимость полученных результатов. Заключение лежит в основе доклада обучающегося на защите.

Проект пишется в стилистике научного текста, для которого характерна четкая логическая

последовательность изложения, обеспечение точности, однозначности терминов и понятий.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

Поисковые эскизы выполняются на листах формата А4, бумага может быть как белая, так и цветная или тонированная. Композиция – двухфигурная. Графические средства могут быть выбраны любые, важно, чтобы они были выразительные и соответствовали теме дипломного проекта. Если тема курсового проекта– разработка коллекции моделей одежды с использованием ручной росписи, то необходимо приложить 4-6 эскизов с образцами росписи и эскизы моделей должны быть выполнены в цветной графике. Можно также выполнить эскизы на компьютере (рис.4.3-4.4). Общее количество эскизов -12-14, эскизы должны быть пронумерованы, размещаются в конце проектно-композиционного раздела.

Рис 4.1 Графика эскиза

Рис 4.2 Графика эскиза

Рис 4.3 Эскизы, выполненные на компьютере

Рис. 4.4 Графика эскиза

5. ДОКЛАД НА ЗАЩИТЕ ПРОЕКТА

Удачно подготовленный доклад к курсовому проекту обеспечивает до 50% успеха при его защите.

Примерная структура доклада при защите КП.

1. ВСТУПЛЕНИЕ доклада должно быть очень коротким, состоять из одной-двух фраз и определять область, к которой относится тема курсового проекта.  2. После этого необходимо очень четко и коротко сформулировать цель работы, дать ПОСТАНОВКУ ЗАДАЧИ. Это сразу определяет круг вопросов, которые могут рассматриваться в проекте и обеспечивает правильное восприятие представляемых материалов доклада.   3. Абсолютное большинство проектов не являются пионерскими, они базируются на уже известных знаниях, результатах, имеют некую "основу", с которой и начинается творческая часть работы автора проекта. Именно это надо коротко осветить в докладе (речи) как СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА. Обычно этот материал представлен в обзорных главах работы.  4. ПУТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ - один из основных разделов доклада к курсовому проекту. Здесь необходимо кратко рассмотреть возможные подходы к решению поставленной задачи и более подробно представить выбранный автором проекта, объяснить как решалась задача и обосновать правильность принимаемого решения.   5. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ должны давать полное представление о том, чего достиг автор работы, насколько полученные результаты оригинальны и соответствуют поставленным целям. Желательно в докладе (речи) перечислить все полученные результаты, а подробнее остановиться на наиболее важных.

  6. В ЗАКЛЮЧЕНИИ доклада необходимо кратко изложить результаты работы по каждому разделу курсового проекта. . . 7. ДОКЛАД должен сопровождаться электронной презентацией.

6. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

1.На титульном листе, оформленном по прилагаемому образцу, ставится подпись зам. директора по направлению подготовки о допуске работы к защите и подпись руководителя, подтверждающего готовность курсового проекта.

2. Дипломный проект должен быть выполнен на стандартных листах белой бумаги формата А 4 и оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и изда­тельскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

3.Объем должен составлять 20-25 страниц печатного текста (без приложений). Текст должен быть подготовлен с использованием компьютера в Word, распечатан на одной стороне белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм). Цвет шрифта - черный, межстрочный интервал - полу­торный, гарнитура - Times New Roman, размер шрифта - 14 кегль.

4. Размеры полей по ГОСТ 7.32-2001: левое –30 мм, правое –10 мм, верхнее –20 мм, нижнее –20 мм. Текст выровнен по ширине, заказан абзацный отступ 1,25 мм.

.5.  Нумерация страниц – сквозная. Страницы курсового проекта нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист и оглавление (содержание) включают в общую нумерацию работы, но номера страницы на них не ставят. Нумерация страниц производится последовательно, начиная с третьей страницы (введение), на которой, так же как и на последующих страницах, проставляют номер по центру нижнего поля.

6.Разделы и подразделы должны иметь заголовки. Заголовки должны быть сформулированы кратко. Заголовки разделов оформляют симметрично тексту, заголовки подразделов – с абзаца. Заголовки разделов печатаются прописными буквами, заголовки подразделов – строчными буквами, заголовки не подчеркиваются, в конце их точки не ставятся.

7. Все заголовки нумеруются арабскими цифрами. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. Номер помещается перед названием, после каждой группы цифр ставится точка. В конце заголовка точка не ставится.

Такие разделы, как «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» не нумеруются.

.8. Заголовки оформляют посередине страницы. Точка в конце заголовка не ставится. Переносы в заголовках не допускаются. Размер абзацного отступа составляет 5 знаков.

После любого заголовка должен следовать текст, а не рисунок, формула, таблица или новая страница. Слово «Глава» не писать!

9.Список использованных источников и литературы печатается через полтора интервала, каждая позиция начинается с абзаца.

10. Приложения идентифицируются номерами, например, «Приложение 1». На следующей строке при необходимости помещается название приложения, которое оформляется как заголовок 1-го уровня без нумерации.

11. Все таблицы и рисунки должны иметь нумерационный и тематический заголовки. Нумерация рисунков, таблиц и формул может быть либо сквозной по всему тексту, например, «Таблица 7», «Рис. 2», либо по разделам, например, «Таблица 1.7», «Рис. 2.5», (т.е. рисунок 5 в главе 2).

Каждый рисунок должен иметь название. Название рисунка располагается под рисунком по центру.

Название таблицы располагается над таблицей справа. Все названия должны располагаться без отрыва от соответствующего объекта.

На каждый рисунок, таблицу и приложение в тексте должна быть ссылка в скобках, например (рис. 3.4).

Названия рисунков и таблиц рекомендуется набирать 12 шрифтом с полужирным начертанием. В таблице междустрочный интервал – одинарный.

12. Формулы должны быть расположены посередине строки и пронумерованы арабскими цифрами в скобках по правому краю листа. В случае необходимости буквенные обозначения в формуле должны быть расшифрованы.

13 Сноски должны быть оформлены через междустрочный интервал одинарный. Сноски должны иметь абзацный отступ.

14. Сокращения русских слов и словосочетаний в ВКР необходимо выполнять в соответствии с требованиями ГОСТ 7.12.

Список использованных источников составляется в следующем порядке:

- законы Российской Федерации

-нормативные акты, инструкции; иные официальные материалы (резолюции рекомендации международных организаций и конференций, официальные доклады, официальные отчеты и др.);

- монографии, учебники, учебные пособия;

- иностранная литература;

- интернет-ресурсы

Оформление осуществляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 - 2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления и ГОСТ 7.1 – 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

Приложения могут состоять из фотографий изделий, рисунков из Интернета, материалов, схем, таблиц, диаграмм, положений и т.п.

Оформление текста производится с учетом требований ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам» и ГОСТ 2.106-68 «Текстовый документ».

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

1. Объем пояснительной записки курсового проекта составляет не менее 15-20 страниц печатного текста.

2. Тема курсового проекта соответствует содержанию профессионального модуля ПМ.01.

3.. Теоретическая часть раскрывает теоретические аспекты изучаемого объекта и предмета.

4. Графическая часть выполнена грамотно, графические средства соответствуют теме проекта.

5. Текст курсового проекта, рисунки, схемы оформлены в соответствии с установленными требованиями.

7. Использование обучающимся во время доклада подготовленного наглядного материала.

8. Применение обучающимся во время доклада информационно-коммуникативных технологий, сопровождение доклада презентацией.

9. Владение обучающимся профессиональной терминологией, коммуникативной культурой.

По результатам защиты выставляются:

- оценка 5 «отлично», если обучающийся своевременно и полно выполнил весь объем курсового проекта, графическая часть выполнена выразительно, профессионально грамотно и обоснованно выступил на защите;

- оценка 4 «хорошо», если обучающийся выполнил большинство требований по выполнению курсового проекта, но имеются недочеты при оформлении пояснительной записки, графической части, замечания в отзыве руководителя, недостаточно аргументированное выступление;

- оценка 3 «удовлетворительно», если выпускник допустил ошибки в разделах курсового проекта, не полностью его выполнил (не менее 75% от требуемого объема), неуверенно и недостаточно аргументированно выступил на защите;

- оценка 2 «неудовлетворительно», если курсовой проект выполнен не полностью (менее 75% от требуемого объема), допущены грубые ошибки в содержании разделов, ошибки при оформлении курсового проекта и его графической части, при несоблюдении сроков проектирования без уважительных причин.