- •Номинация 1. Лучшая рабочая тетрадь практического занятия по разделу: мдк 02.02 Лечение пациентов хирургического профиля
- •Обезболивание в стоматологии. Болезни твёрдых тканей зуба, пульпы, периодонта
- •Содержание рабочей тетради
- •Правила работы с рабочей тетрадью
- •1. Материал для контроля исходного уровня знаний:
- •1.2 Работа со схемами обследования
- •1.3Работа с картами обезболивания
- •1.4 Работа с афо зубов и периодонта
- •1.5 Работа с диагностическими критериями заболеваний
- •2. Материал для контроля конечного уровня знаний.
- •2.1 Работа с тестовым контролем знаний
- •2.2 Работа с ситуационными задачами.
- •3. Эталоны ответа
- •3.1 Эталоны ответа на материал исходного уровня знаний:
- •3.1.1 Эталоны ответа. Работа со словарем медицинских терминов
- •3.1.2 Эталоны ответа. Работа со схемами обследования
- •3.1.3 Эталоны ответа. Работа с картами обезболивания
- •1.4 Работа с афо зубов и периодонта
- •3.1.5 Эталоны ответа. Работа с диагностическими критериями заболеваний
- •3.2 Эталоны ответа на материал контроля конечного уровня знаний
- •3.2.1 Эталоны ответов. Работа с тестовым контролем знаний
- •3.2.2 Эталоны ответа. Работа с ситуационными задачами.
- •4.1 Критерии контроля исходного уровня знаний
- •4.1.1 Критерии оценки работы со словарем медицинских терминов
- •4.1.2 Критерии оценки работы со схемами обследования
- •4.1.3 Критерии оценки работы с картами обезболивания
- •4.1.4 Критерии оценки работы с афо зубов и периодонта
- •4.1.5 Критерии оценки работы с диагностическими критериями заболеваний
- •4.2. Критерии оценок результата работы с материалом для контроля конечного уровня знаний.
- •4.2.1 Критерии оценок работы с тестовым контролем знаний
- •4.2.2 Критерии оценки работы с ситуационными задачами.
- •5. Источники информации и литературы
3.2 Эталоны ответа на материал контроля конечного уровня знаний
3.2.1 Эталоны ответов. Работа с тестовым контролем знаний
-
1
Б
2
В
3
В
4
А
5
Г
6
В
7
В
8
Б
9
Г
10
А
3.2.2 Эталоны ответа. Работа с ситуационными задачами.
Задача1. Эталон ответа.
1. Перелом угла нижней челюсти. Основание – объективное состояние, пальпация подвижных отломков. Характерные боли.
2. Рентгенологическое.
3.Обезболить. Зафиксировать нижнюю челюсть повязкой. Транспортировка на боку. Или сидя.
4.Общие анализы крови, мочи, томография челюстей.
5. Демонстрация техники наложения повязки для иммобилизации отломков при переломе нижней челюсти (чепец).
Задача 2. Эталон ответа.
1. Аллергическая реакция на анестетик.
2.
3. Димедрол, супрастин, кларидол,кларотадин, зиртек, гисманал, трексил.
4. Демонстрация техники внутривенных иньекций.
Задача3. Эталон ответа.
1.Начинающаяся флегмона околонижнечелюстного пространства и дна полости рта.
2.Рентгенография. Анализы крови, мочи.
3.Вскрыть по переходной складке. Дренаж. Противовоспалительное лечение антибиотиками и антигистаминами.
4.
5. Демонстрация техники наложения повязки при лечении флегмоны в подбородочной области (после вскрытия).
Задача4. Эталон ответа.
1.Приступ бронхиальной астмы.
2.Успокоить. Помочь сделать ингаляцию имеющимися карманными ингаляторами.
3.Взависимости от состояния дыхательных путей – госпитализация или отправка домой.
4.Стоматологическое лечение возможно при полностью купированном приступе. Лечение отложить до стабилизации.
5. Демонстрация техники использования карманного ингалятора.
4.1 Критерии контроля исходного уровня знаний
4.1.1 Критерии оценки работы со словарем медицинских терминов
Каждый полный правильный ответ на вопрос из словаря медицинских терминов оценивается в 0,5 балла, максимальное количество баллов - 5.
Кол-во баллов |
Критерии оценки |
5 баллов |
на 10 вопросов словаря ответы даны в полном объеме |
4 балла |
на 1 вопрос словаря ответа нет; или на 2 вопроса ответ не в полном объеме |
3 балла |
на 2 вопроса словаря - ответа нет; или на 4 вопроса ответ не в полном объеме |
2 балла |
на 3 вопроса словаря - ответа нет; или на 6 вопросов ответ не в полном объеме |
0 баллов |
задание не выполнено |
