Звуки. Позначення їх буквами

1. Спиши речення. Підкресли у словах букви, що позначають голосні звуки.

Сонечко, золоте Сонечко, навчи мене гарної пісні.

2.Прочитай. Поміркуй, які букви пропущені у словах. Спиши, вставляючи

пропущені букви.

У П_трик_ в оч_х сп_лахнула р_дість.

3.Запиши речення. Підкресли у словах букви, що позначають приголосні звуки.

Така могутня сила любові була в цьому доброму слові.

Які «добрі» слова ти знаєш?

4.Прочитай речення. Випиши слова, які починаються буквою, що позначає приголосний звук.

Отруйне часто буває красиве.

5.Запиши з речення в одну колонку слова, які починаються буквою, що позначає

приголосний звук, а в другу слова, які починаються буквою, що позначає голосний звук.

1.Учитель обняв хлопчика, ласкаво погладив. 2. Близнята так були схожі один на одного.

6. Спиши текст. Побудуй звукові моделі виділених слів.

За ставом видніється синя хмара. Через усю хмару - веселка. Грають, виграють на ній кольорові стьожки.

7. Спиши речення. Підкресли букву, що позначає спільний звук у кожному слові.

1. І теплішали очі матері Марії. 2. Минула зима, настала весна

8. Спиши речення. Підкресли букву, що позначає спільний звук у кожному слові.

1.Василькові виповнилося вісім років. 2.Довго думала дівчинка.

9. Спиши речення. Підкресли у них букви, що позначають голосні звуки.

Батьки живуть, щоб виховувати своїх дітей.

10. Спиши речення, вставляючи пропущені букви.

Поки ж_ве нар_д, доти ж_ве й Батьківщ_на.

11.Спиши текст. Побудуй звукові моделі виділених слів.

Найкрасивіше, це коли люди роблять один одному добро. Бо ми - люди.

Розкажи про свої добрі справи.

Голосні звуки.

Позначення їх буквами на письмі

1. Прочитай речення. Назви букви, що позначають голосні звуки. Виділені слова поділи для переносу.

Здивувався Микита: виходить, із маленьких краплинок може назбиратися повне відро води!

2. Спиши речення. Побудуй звукові моделі виділених слів.

Той, хто творить розумну й добру людину, - найкращий майстер на землі.

3.Спиши речення, вставляючи замість крапок потрібні слова. Побудуй їх звукові моделі.

.

У Марійчиної мами народився …

У Марійки народився…

У Марійчиної бабусі народився…

Слова для довідок: внук, син, брат

4.Прочитай речення. Спиши виділені слова і вкажи кількість букв.

Це значить, що в Марійчиної мами, у тата й у самої Марійки - велике щастя. Народилась людина - й принесла велике щастя багатьом людям.

5. Спиши речення. Підкресли у словах букви, що позначають два звуки.

Співає уся земля, співає небо, уся країна…

6. Випиши виділені слова, поділивши їх на склади. Побудуй звукові моделі цих слів.

Були собі два чоловіки. В кожного з них було своє поле. Вони орали землю, сіяли хліб.

7. Прочитай речення. Випиши лише ті слова, у яких є букви, що позначають два звуки.

Кожен із тих, хто сміявся над бабусею, через кілька десятиріч сам стане старим.

Як ти розумієш це речення?

8. Спиши речення. Побудуй звукові моделі тих слів, у яких є букви, що позначають два звуки.

Росте на ставку біла квітка - водяна лілія. Радісно розтуляю свої пелюсточки до сонця.

9. Спиши речення. Підкресли усі букви, що позначають голосні звуки.

А хто має почуття сорому, в того праведна - таки душа.

10.Спиши речення. Вкажи кількість голосних звуків у виділених словах.

Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний.

11. Прочитай речення . Випиши слова, які мають по 3 голосних звуки.

На грядочці виросла гарна квітка жоржини.

Приголосні звуки.

Позначення їх буквами на письмі

1.Спиши речення. Підкресли у словах букви, що позначають приголосні звуки.

Ось так і нам не треба забувати, звідки ми.

2. Спиши речення. Підкресли у словах букви, що позначають пом’якшення попередніх приголосних.

А ще більший гріх - сміятися над фізичною вадою людини.

3.Прочитай речення. Випиши слова з буквою й. Побудуй звукові моделі цих слів.

Люди хвалять Миколу, що найкраще сіє, хороший майстер.

4.Спиши речення. Підкресли слова з буквою й.

Там, де пролягала дорога, стояв високий дуб. Товстий, міцний, могутній - мов степовий вартовий.

Спробуй пояснити значення слова: вартовий.

5. До слів першої колонки добери слова з другої колонки.

Сміливий промінь

Сонячний цвіт

Бузковий хлопчик

6. Прочитай речення. Побудуй звукові моделі виділених слів.

- Та в нього крижане серце! Хіба людина з крижаним серцем чимось допоможе?

7.Спиши речення. Побудуй звукові моделі виділених слів.

Ось і тиждень минає, а Микита щодня тільки гляне на книжку та й зітхає тяжко.

8. Спиши речення. Підкресли слово з буквою, що позначає звукосполучення (шч)

Щастя добувається працею.

Поясни зміст цього речення.

9. Випиши слова з буквою ф. Поділи їх на склади.

1.Фіалка в полі дивиться на світ своїм фіалковим оком. 2. Федько почервонів від сорому.

10. Прочитай речення. Порівняй вимову звуків і звукосполучень виділених слів, позначених буквою ф і буквосполученням хв.

Добре працює наш Федько ,- похвалила мама.

11. Прочитай. Спиши, вставляючи пропущені букви ґ чи г.

Вивела _ ава одне єдине пташеня _ авеня.

Назбирала білочка на зиму ба_ато _оріхів.

12. До слів першої колонки добери слова з другої колонки

Щічки прудка

Ящірка зелений

Щавель рум’яні

13. Спиши речення. Побудуй звукову модель виділеного слова.

Прилетіла Бджілка додому, а тут і дощ починається.

М’який знак

Буквосполучення ьо йо

1. Прочитай речення. Випиши слова з м’яким знаком.

Юрко й Мишко посадили біля школи яблуньку і домовились: на канікулах будуть поливати її.

2. Прочитай речення. Випиши слова з буквосполученням ьо і м’яким знаком.

Грають, виграють на веселці різнокольорові стьожки.

Як ти розумієш значення слова: стьожки?

3. Випиши слова з м’яким знаком. Побудуй їх звукові моделі.

- Молодець, Федьку, мовить батько.

4. Спиши речення, вставляючи пропущені букви.

У загал_ній метушні ніхто не звертав увагу на мален_ку дівчинку, що стояла осторон_.

Поясни значення слова: осторонь.

5. Спиши речення, вставляючи буквосполучення ьо чи літеру ь.

С_годні закінчуєт_ся навчал_ний рік.

6. Прочитай речення. Визнач у виділених словах кількість букв і звуків у виділених словах.

Дідусь - справжній боєць.

7. Спиши речення. Підкресли слова з буквосполученням йо.

1.У гайочку співають пташки. 2.Йому весело на душі. 3.Йосип поганяє коня.

8. Встав потрібні за змістом слова.

1. Навчається у … класі х лопчик … . 2 . Він був дуже … .

Слова для довідок: Льоня, третьому, працьовитий.

9. Запиши речення. Побудуй звукові моделі виділених слів.

1. Навесні зазеленів гайок. 2. Лунають знайомі голоси птахів.

3.Тьохкає соловейко.

10. Спиши речення. Побудуй звукові моделі слів з м’яким знаком.

Сидить старенька бабуся на сонці.

Буквосполучення дж, дз

1.Спиши речення. Підкресли буквосполучення дж.

1.Залетів у клас джміль - жовтий, як мед, волохатий.

2 .Захотілося бджолі роздивитися квітку.

2. До слів першої колонки добери за змістом слова з другої колонки.

Працьовита джерело

Чисте бджола

Волохатий джміль

3. Випиши слова з буквосполученням дж . Побудуй звукові моделі цих слів.

1. Дідусь Матвій – бджоляр, він доглядає бджіл. 2. - Коли ваш день народження, бабусю?

4. Спиши речення. Побудуй звукові моделі слів з буквосполученням дж.

Прилітали до квіток бджоли і джмелі.

5. Спиши речення. Поділи на склади виділені слова.

1. Подумала Бджола, подзижчала і полетіла …2. Прилетіла на дзвіночок Бджола.

6. Випиши слова з буквосполученням дз. Побудуй звукові моделі цих слів.

1.Швидко пролунав Дзвінок. 2. Дзюрчать весняні струмочки.