Числівник

1.Прочитай текст. Випиши числівники, постав до них питання.

До школи прийшло чотирнадцятеро діток поливати сіянці яблунь — шкілку. Особливо щедро їх треба поли­вати восени, коли земля стає суха від літньої спеки.

Учитель поставив біля шкілки чотирнадцять відер. Три­надцять маленьких, а чотирнадцяте — велике. Діти шви­денько розібрали відерця.

Поєднай кожен числівник з одним з поданих іменників: дерево, острів, книга. Склади і запиши речення з одним сло­восполученням.

2. Спиши речення. Підкресли числівники.

На другому березі діти зустрілись. Усі троє мовчали.

Прийшли до школи. Сіли на місця. Наталя сиділа з Олесем за однією партою, а Петрик – один, за останньою.

Зроби звуко – буквений аналіз числівників.

3.Спиши речення. Від числівників, що відповідають на питання скільки? , утвори числівники, що відповідають на питання який? котрий?

Через річку кладка. Така вузенька , що тільки один може перейти , а двом тісно. І розминутися ніяк.

З одного берега по кладці йде чоловік у білій сорочці. Йде весело й співає.

З другого берега по кладці йде чоловік у чорній сорочці.

Назви якими частинами мови виступають слова останнього речення.

4.Прочитай речення. Спиши, записуючи числівники словами.

1. Коли виповнилося бабусі Марії 74, вона занедужала.

2. У череді було 300 корів.

3. У бабусі Марії був онук Сергій. Йому 8 років.

Встанови зв’язок слів другого речення.

5. Прочитай і спиши речення. Підкресли числівники. Усно постав до них запитання. Зміни за питаннями числівники.

1.Жив у нашому селі один дід. Сповнилося йому вісімдесят років. Немічний став дід.

2. Була собі одна бабуся. І мала вона внука Яшка й півника Золотого Гребінця. Яшкові було п’ять років, а півникові два з половиною.

Зроби синтаксичний розбір одного з речень.

6. Прочитай речення. Спиши. Познач числівники. Визнач, які вони: кількісні чи порядкові.

А Сергійко посадив свої три дубки , виходить на дорогу , аж бачить: два саджанці у пилюці лежать. Підняв їх , посадив поруч із тими трьома дубками.

Розбери за будовою виділені слова.

7. Прочитай речення. Спиши числівники. З кількісних числівників утвори порядкові.

Степанко знайшов на шкільному подвір’ї двадцять копійок…

• Маріє Григорівно, а я знайшов на подвір’ї тридцять копійок…

• Дві монети по десять дві по п’ять…

Розбери за членами речення перше речення.

Займенник

1.Прочитай. Спиши текст. Підкресли займенники, визнач їх відмінок.

Один добрий господар. Хлібороб мав родючу ниву. Що­року сіяв на ній пшеницю. Було, як тільки вона доспіє, скосить її, а на стерню прилетить Журавель — колоски збирає. І дякує Хліборобові, що такої доброї пшениці надбав.

Зроби звуко – буквений аналіз виділених слів .

Визнач рід, число, відмінок виділених іменників.

2.Прочитай і запиши текст. Випиши займенники, встанови особу і число.

У садку співав Соловей. Його пісня була дуже гарна. Він знав, що його пісню люблять люди.

Добери синоніми до слова «гарна».

Зроби звуко-буквений аналіз «соловей».

3. Прочитай і запиши текст.

Підкресли займенники. Визнач їх відмінок.

На городі виріс великий зелений помідор. Всередині в ньому — багато зерняток. Одне з них було дуже цікаве. Все йому хотілося знати. Дивиться воно крізь зелену шкірку помідора на світ і дивується: «Чого це світ увесь зелений?».

Спробуй продовжити цю казку.

4. Спиши речення. Визнач особу займенників.

З неба летіла на землю сніжинка. Вона була легка, ніжна, прозора і красива.

На землі стояв хлопчик. Він бачив, як падає сніжинка. Хлопчик подумав: ось упаде комусь під ноги і її затопчуть.

Якими членами речення виступають займенники.

Встанови зв’язок слів першого речення.

5. Спиши речення. Підкресли займенники. З якими частинами мови вони зв’язані.

До вчителя підійшов сивий дідусь. Учитель пильно по­дивився на дідуся, заплющив очі на мить і знову глянув йому в очі. Він пізнав свого першого учня. Шістдесят років тому під цією липою він записував його до школи. Тепер він привів учитися свого онука.

Зроби синтаксичний розбір останнього речення.

6.Прочитай речення. Випиши займенники. Визнач особу, число, відмінок.

От перед сном дівчинка й каже своїй ляльці:

- До побачення, дорога моя доню. Не хочеться з тобою розлучатися, та що поробиш, треба спати. Мама ображається, коли я довго не сплю. Я бачу тебе й уві сні. А ти мене бачиш?

Розбери за будовою виділені слова.