Відділ освіти Любешівської держадміністрації
Районний методичний кабінет
Загальноосвітня школа І-ІІ ст.. с. Погулянка
Творче використання спадщини
В.О.Сухомлинського
на уроках української мови
в початкових класах
Підготували:
члени
методичного об’єднання
вчителів початкових класів
ЗОШ І- ІІ ст.. с. Погулянка
2009 рік
Вступ
Посібник складений відповідно до чинної програми з української мови і містить систему вправ, які розміщені у послідовності вивчення тем у підручнику, і є додатковими до нього.
Дидактичний матеріал спрямований на те, щоб повторити та узагальнити основні граматичні та фонетичні поняття, а також удосконалити навички зв’язного усного та писемного мовлення.
Завдання можна використовувати індивідуально-диференційовано, залежно від розвитку й успішності учнів. Адже, В.О. Сухомлинський говорив: «До кожного учня треба підійти, побачити його труднощі, кожному необхідно дати тільки для нього призначене завдання». Використання таких завдань дає великий ефект: економить час, виробляє вміння точно і конкретно давати відповідь, удосконалює навички самоконтролю.
Дидактичний матеріал підібраний за творами В.О.Сухомлинського. Його тексти розкривають перед дітьми красу білого світу й рідного слова, навчають людяності й мудрості. Вони спрямовують учнів до рідного вікна, над яким щебече ластівка, до чистої криниці, що напуває спраглих, до вічної тополі – вічної України.
1 Клас Мова і мовлення
Спиши речення. Постав у словах першого речення наголос.
А рідна мова — це наша чиста криниця. Без якої ми не зможемо жити.
2.Спиши речення. Побудуй звукову модель виділеного слова.
Батьківщина – це найдорожче для нас. Дорожчого за Вітчизну немає нічого.
3.Спиши речення. Виділені слова поділи для переносу.
І ще тоді щастя, коли маленьких співочих пташок, ніхто в клітку не саджає.
4.Прочитай речення. Випиши слова ввічливості. Пригадай, які ще слова ти використовуєш при зустрічі.
-Ось, як ми зустрінемось з нею, ти скажи їй одне-однісіньке слово: «Здрастуйте!»
- Добрий день, моя люба , бабусю!
- Доброго здоров’я , вам дідусю!
5. Випиши слово ввічливості. Поділи його для переносу.
- Дякую вам за науку, дідусю, - тихо каже онук.
-Допоможіть, будь ласка. моєму синочку!
6.Склади речення зі слів і запиши їх.
1.За, виє. вікном, завірюха.
2. вітер, шумить, Тихо.
7.Прочитай речення і запиши його з пам’яті.
Хліб - то праця людська.
Алфавіт
1. Спиши текст. Постав наголос.
Пригріло сонечко. Розтанув сніг. Пропливла над полем хмарка.
Прочитай речення. Побудуй звукову модель виділених слів.
Совеня уважно подивилось на свою маму: вона була найгарніша.
3. Прочитай речення. Запиши слова в алфавітному порядку
Бережіть і шануйте хліб, бо то праця людська.
4.Прочитай речення. Запиши слова в алфавітному порядку.
Найдорожче для людини те, що рідне.
Як ти розумієш зміст цього речення?
5. Прочитай текст. Випиши усі слова з буквою з.
Мене здивувало, що світ такий широкий. Мене зворушило, що така велика, багата Україна. Рідна земля - найкраща.
6.Прочитай речення. Випиши слова, у яких немає однакових голосних.
Стоїть край дороги стара - престара тополя … Може дерево це вічне? Тополя вічна, бо Україна наша вічна.
7. Запиши слова в алфавітному порядку. Прочитай утворене речення.
співав, Дуб, пісню, мужню
Склад. Поділ слів на склади
1. Спиши речення, поділяючи слова на склади для переносу.
На голій кленовій гілці заспівав шпак.
2.Прочитай речення. Запиши слова у три стовпчики: у перший ті, що мають один склад, у другий - два, у третій – три склади
З неба летіла на землю сніжинка.
3.Прочитай речення. Виділені слова поділи для переносу.
Пташка живо кудись літала, швидко верталась до гнізда. І щоразу приносила по волосинці.
4.Прочитай. Спиши. Над виділеними словами надпиши кількість складів. Чи можна ці слова переносити з рядка в рядок. Чому?
1. За вікном гуде, виє завірюха. 2.Зоя заплющує очі.
5. Прочитай речення. Випиши ті слова, які не можна переносити з рядка в рядок.
Галинка посварила пальцем Олю, як мама на неї.
6. Спиши речення. У дужках біля кожного із слів вкажи кількість складів.
1. Настала весна. 2.Ми з бабусею на грядці посіяли чорнобривці.
7. Спиши речення. Над виділеними словами напиши кількість складів, постав наголос.
Це найдорожча цінність - хліб. Його виростив ваш прадід.