- •М.С. Мантрова учебное пособие длявузов
- •Орск 2015 содержание
- •VI.Лабораторно - практические занятия
- •Введение
- •I. Семья как объект психологического исследования
- •1.Психологическое содержание понятия «семья». Соотношение понятий «семья» и «брак».
- •2. Современные подходы к изучению семьи как социально-педагогического феномена.
- •3. Функции семьи
- •II. Динамика периодизаций семейных отношений Период ухаживания.
- •Молодая семья, её задачи и особенности.
- •Пожилой человек и семья.
- •III.Современные модели семейного воспитания
- •Методы семейного воспитания.
- •Стили семейного воспитания.
- •IV. Основы семейного консультирования. Работа –консультанта с родителями,
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •Занятие 3. Тема: Жизненный цикл семьи.( 2 часа)
- •Литература:
- •Занятие 4. Тема: Кризис в семейных отношениях.(4 часа)
- •Литература:
- •Занятие 5. Тема: Типы семейного воспитания.( 2 часа)
- •Литература:
- •Занятие 6. Тема: Психология супружеских отношений.( 2 часа)
- •Литература:
- •Литература:
- •Лабораторные занятия Занятие 1-2. Сущность брачно-семейных отношений
- •Занятие 3-4. Тема любви и влюбленности в семейной психологии
- •Вопросы для анализа сказки:
- •Занятие 5-6.Воспитание детей в семье
- •Занятие 7-8. Психологическая служба семьи
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии оценивания ответа на экзамене:
- •Контрольные задания для самопроверки по лекционным темам
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •Библиография.
- •Притча о любви
- •17.Как ты проводишь свое свободное время?
- •18.Какие фильмы тебе нравятся больше всего? Назови какие…..
2. Современные подходы к изучению семьи как социально-педагогического феномена.
Психология семьи — относительно молодая отрасль психологического знания, находящаяся в стадии своего становления. Анализ подходов изучения семьи представлен в виде таблицы:
Табл.1
Подход |
Основные положения |
Ученые(авторы) |
Функциональный |
Семья анализируется с точки зрения ее функции или социальных потребностей которым она служит. Среди основных функций семьи выступает социализация семьи.Наблюдается взаимосвязь между экономическими условиями жизнедеятельности общества и характером функций исполняемых семьей и их иерархией.
|
А.Г.Харчев З.Я. Янкова М.К.Панкратов М.С. Мацковский |
Системно –структурный |
Подробному анализу подвергаются такие понятия как внутренняя семейная структура ,качество брака,потребность в детях,успешность воспитания, нравственные отношения,сейная власть и лидерство. В данном подхлде выдвигается тезис о « кризисе российской семьи» угрожающем самому существованию человеческого рода, о том что возвращение к нормальному функционированию семьи фактически невозможно. |
И.В.Бестужев-Лада, С.И.Голод, А.Б.Орлов, А.И.Антонов, В.М. Медков. |
Социологический (инновационный ) подход |
Сторонники данного подхода сравнивают семейную структуру в разных обществах по 6 параметрам: форме семьи, форме брака, образцу распределения власти , выбору партнера ,местожительства. Центральное место уделяется интересам самой семьи ,оценивая как естественные и исторически обусловленные все те важные процессы , котрые в ней происходят. Выделяют 4 типа семей: гармоничные, распадающиеся, уже распавшиеся, неполные. |
Э.Гиденс, К.Витек |
Дифференцированный подход |
Включает в себя систему целенаправленных воздействий на выделенные по сходным показателям группы отцов и матерей с целью повышения эффективности их деятельности по семейному и общественному воспитанию детей. |
Г.И.Куцебо, Е.И.Наседкина |
Ценностный подход |
Приобрел в настоящее время статус междисциплинарного к исследованию явлений и факторов социально-нравственного характера ( философия, социальная психология, экономика, социология и др.)Сущность ценностного подхода следует определять исходя из смысла термина «ценностный», в основе данного подхода лежит теория ценностей. Семья- как особая ценность. |
В.П.Бездухов, И.С.Кон, В.А.Петровский, И.В.Власюк, А.В.Кирьякова, Т.А.Ольховая, Г.А.Мелекесов. |
Ее базу составила богатейшая практика семейной психотерапии, психологическое и семейное консультирование по вопросам воспитания детей и подростков. Именно такой неразрывной связью с психологической практикой и объясняется особенность психологии семьи как научной дисциплины. Семья, будучи социальным институтом, безусловно, находится под влиянием общества. Закономерности изменения семьи зависят от перемен, которые происходят в обществе в целом. В современном обществе семья является закрытой ячейкой общества. Каждая семья уникальна и неповторима.
