2. Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но сто­ять на месте про­пус­ка во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста? Вы­пи­ши­те это слово (со­че­та­ние слов).

 

Од­на­ко

На­при­мер

Иными сло­ва­ми

Во-пер­вых

Даже

По­яс­не­ние.

На месте про­пус­ка в пред­ло­же­нии сле­ду­ет упо­тре­бить слово ОД­НА­КО,

Кор­рект­но:

Ис­кус­ство, как и наука, изу­ча­ет окру­жа­ю­щий мир. (2)<ОД­НА­КО>, в от­ли­чие от учёного, стре­мя­ще­го­ся от­крыть и ис­сле­до­вать объ­ек­тив­ные за­ко­ны при­ро­ды и об­ще­ства, не за­ви­ся­щие от его воли, ху­дож­ник, вос­про­из­во­дя формы и яв­ле­ния ви­ди­мо­го мира, вы­ра­жа­ет пре­жде всего своё ми­ро­ощу­ще­ние и душев­ное со­сто­я­ние.

Ответ: однако

8430

однако

Источник: И. П. Цыбулько. ЕГЭ 2015. Рус­ский язык. — М.: Экзамен, 2015.

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова СО­ЧИ­НЕ­НИЕ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

СО­ЧИ­НЕ­НИЕ, -я, ср.

1) То, что со­чи­не­но, ху­до­же­ствен­ное, на­уч­ное про­из­ве­де­ние. Со­бра­ние со­чи­не­ний Ма­я­ков­ско­го. Му­зы­каль­ное с.

2) Вид пись­мен­ной школь­ной ра­бо­ты — из­ло­же­ние своих мыс­лей, зна­ний на за­дан­ную тему. Класс­ное с. До­маш­нее с.

3) В грам­ма­ти­ке: со­еди­не­ние не­сколь­ких сло­во­форм или про­стых пред­ло­же­ний по спо­со­бу со­чи­ни­тель­ной связи. С. и под­чи­не­ние пред­ло­же­ний.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии тек­ста слово СО­ЧИ­НЕ­НИЕ упо­треб­ле­но в зна­че­нии «1) То, что со­чи­не­но, ху­до­же­ствен­ное, на­уч­ное про­из­ве­де­ние. Со­бра­ние со­чи­не­ний Ма­я­ков­ско­го. Му­зы­каль­ное с.»

 

Ответ:1.

Ответ: 1

8431

1

Источник: И. П. Цыбулько. ЕГЭ 2015. Рус­ский язык. — М.: Экзамен, 2015.

4 В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: не­вер­но вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

 

граждАнство

дефИс

дешевИзна

диспАнсер

досУг

Правило: По­ста­нов­ка ударения

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

 

Часть ком­на­ты было ре­ше­но ОТ­ГО­РО­ДИТЬ ши­фо­нье­ром.

ЗЛОСТ­НЫЙ на­ру­ши­тель пра­вил раз­ме­ще­ния на­руж­ной ре­кла­мы после оче­ред­но­го пре­ду­пре­жде­ния, ко­то­рое было остав­ле­но им без вни­ма­ния, был при­влечён к ад­ми­ни­стра­тив­ной от­вет­ствен­но­сти.

Вос­пи­тан­ные, лас­ко­вые и ИГ­РИ­ВЫЕ ко­тя­та бы­ва­ют у тех за­вод­чи­ков, ко­то­рые умеют со­здать для до­маш­них пи­том­цев ат­мо­сфе­ру любви и за­бо­ты.

Глинистый кувшин стоял в самом тёмном месте.

7.1.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

предложения

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

) Гео­фи­зи­ки за­вер­ши­ли и по­зна­ко­ми­ли со своим ис­сле­до­ва­ни­ем на­уч­ную об­ще­ствен­ность. 2) Как из­вест­но, по­ня­тие «ху­дож­ник» про­ис­хо­дит от древ­не­рус­ско­го слова «худое», имев­ше­го пре­жде зна­че­ние чу­дес­но­сти, кол­дов­ства, вол­шеб­ства. 3) Во­пре­ки пра­вил пунк­ту­а­ции, жур­на­ли­сты часто упо­треб­ля­ют тире вме­сто двое­то­чия. 4) Про­сла­вив своё имя ис­сле­до­ва­ни­я­ми бо­лез­ней и при­ме­не­ни­ем вак­цин, у меня сло­жи­лись за­ме­ча­тель­ные от­но­ше­ния со всеми уче­ны­ми. 5) Про­ва­ляв­шись часов до семи на ку­шет­ке, Крю­ков встал и начал ду­мать, куда идти ис­кать ра­бо­ту. 6) Овра­ги на­но­сят огром­ный вред сель­ско­му хо­зяй­ству, по­это­му их в на­ро­де на­зы­ва­ют «бо­лез­нью земли». 7) Отец гео­мет­рии Ев­клид про­из­но­сил, когда за­кан­чи­вал каж­дый свой ма­те­ма­ти­че­ский вывод о том «Что и тре­бо­ва­лось до­ка­зать». 8) Ло­мо­но­сов столь­ко сде­лал для рус­ской науки, сколь­ко не сде­лал ни один учёный за две­сти с лиш­ним лет. 9) Обе ма­лень­ких, без­за­щит­ных котёнка, си­де­ли, дрожа всеми сво­и­ми кро­хот­ны­ми тель­ца­ми, не­смот­ря на то, что их по­ме­сти­ли в самое тёплое место в квар­ти­ре.

 

Правило

 

Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью в пред­ло­же­нии 7. Ци­та­та, встав­лен­ная таким об­ра­зом, ло­ма­ет пред­ло­же­ние, ука­за­тель­ное слово о том здесь не­умест­но. Всё пред­ло­же­ния нужно пе­ре­де­лать.

При­ведём вер­ное (при­мер­ное) на­пи­са­ние:

Когда отец гео­мет­рии Ев­клид за­кан­чи­вал каж­дый свой ма­те­ма­ти­че­ский вывод, он про­из­но­сил фразу: «Что и тре­бо­ва­лось до­ка­зать».

Пункт пра­ви­ла 7.9.1

7.9.НЕ­ПРА­ВИЛЬ­НОЕ ПО­СТРО­Е­НИЕ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЙ С КОС­ВЕН­НОЙ РЕЧЬЮ

ВВЕ­ДЕ­НИЕ.

 

Пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью слу­жат для пе­ре­да­чи чужой речи от лица го­во­ря­ще­го, а не того, кто ее на самом деле про­из­нес. В от­ли­чие от пред­ло­же­ний с пря­мой речью они пе­ре­да­ют толь­ко со­дер­жа­ние чужой речи, но не могут пе­ре­дать все осо­бен­но­сти ее формы и ин­то­на­ции.

 

Пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью пред­став­ля­ют собой слож­но­под­чи­нен­ные пред­ло­же­ния, со­сто­я­щие из двух ча­стей (слов ав­то­ра и кос­вен­ной речи), ко­то­рые со­еди­ня­ют­ся со­ю­за­ми что, будто, чтобы, или ме­сто­име­ни­я­ми и на­ре­чи­я­ми кто, что, какой, как, где, когда, по­че­му и др., или ча­сти­цей ли.

 

Пря­мая речь может за­ни­мать любое по­ло­же­ние по от­но­ше­нию к сло­вам ав­то­ра, кос­вен­ная речь все­гда сле­ду­ет после ав­тор­ских слов.

Срав­ни­те: «Я буду ждать тебя где-ни­будь тут по­бли­зо­сти»,— ска­за­ла Валя. (А. Фа­де­ев.). Это пря­мая речь.

Валя ска­за­ла, что она будет ждать меня где-ни­будь тут по­бли­зо­сти. Это кос­вен­ная речь.

Пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью ис­поль­зу­ют­ся очень часто,

на­при­мер: Мне ска­за­ли, что это был брат мой... (А. Пуш­кин.) Она тре­бо­ва­ла, чтобы я смот­рел ей в глаза, и спра­ши­ва­ла, помню ли я пес­ка­рей, наши ма­лень­кие ссоры, пик­ни­ки. (А. Чехов.) Го­во­ри­ли о том, как живут на­лов­лен­ные мною птицы. (М. Горь­кий.)

 

П Р И М Е Ч А Н И Е: В сбор­ни­ке И.П. Цы­буль­ко (2016 год) пре­об­ла­да­ю­щее боль­шин­ство пред­ло­же­ний на ошиб­ку при пе­ре­да­че кос­вен­ной речи имеет КА­ВЫЧ­КИ, на­при­мер: Когда я спро­сил брата, «какое у тебя лю­би­мое сти­хо­тво­ре­ние», он за­труд­нил­ся от­ве­тить. Эта идея будет по­ло­же­на и в ос­но­ву за­да­ний на РЕ­ШУ­ЕГЭ.

Среди типов оши­бок в за­да­нии 7 есть и тип Ошиб­ка в слож­но­под­чинённом пред­ло­же­нии.. При этом пред­ло­же­ние с ошиб­кой при пе­ре­да­че кос­вен­ной речи— ТОЖЕ слож­но­под­чинённое. ПО­ЭТО­МУ ка­выч­ки могут быть не­боль­шим ори­ен­ти­ром. (На­пом­ним, что ка­выч­ки ещё могут быть и при не­со­гла­со­ван­ном при­ло­же­нии и в пред­ло­же­нии без оши­бок).

 

При за­ме­не пред­ло­же­ний с пря­мой речью пред­ло­же­ни­я­ми с кос­вен­ной речью осо­бое вни­ма­ние нужно об­ра­щать на пра­виль­ное упо­треб­ле­ние лич­ных и при­тя­жа­тель­ных ме­сто­име­ний, так как в кос­вен­ной речи мы пе­ре­да­ем чужие слова от сво­е­го имени. Важно также по­ни­мать, что не все осо­бен­но­сти чужой речи могут быть пе­ре­да­ны в кос­вен­ной.

 

Рас­смот­рим де­таль­но все слу­чаи за­ме­ны пря­мой речи на кос­вен­ную, как это пра­виль­но офор­мить. Это очень важно для вы­пол­не­ния пись­мен­ной ра­бо­ты.