- •Вариант 1
- •1. Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- •4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •7.2. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
- •7.7.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
- •7.7.1 После предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «nодобно» имена существительные употребляются только в форме дательного падежа чему? и ни в какой другой, например:
- •7.7.2 Непроизводный предлог «по» в значении «nосле чего-либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа:
- •7.2. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
- •7.7.1 После предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «nодобно» имена существительные употребляются только в форме дательного падежа чему? и ни в какой другой, например:
- •7.7.2 Непроизводный предлог «по» в значении «nосле чего-либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа:
- •7.7.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
- •7.6. Ошибка в построении предложения с однородными членами
- •7.6.1. Чаще всего в заданиях егэ встречаются предложения, в которых однородные сказуемые имеют одно
- •7.6.2 Предложения, в которых однородные члены связаны двойными союзами: не только..., но и...; если не..., то... И др.
- •7.6.5. Пропуск предлога при однородных членах.
- •7.6.6.Использование в качестве однородных членов различных синтаксических элементов предложения.
- •7.6.8. Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий. Например: Провожающие шли с сумками и печальными лицами.
- •3) Одна из…; один из...; каждый (каждая из)
- •7.3.4 Координация сказуемого с подлежащим, определить род которого (мужской женский или средний) сложно.
- •7.3.6 Координация сказуемого с подлежащим, при котором есть уточняющие члены.
- •7.3.7 Подлежащее, оторванное от сказуемого придаточным предложением, обособленным оборотом,
- •7.3.8 Подлежащее, имеющее в своём составе количественное числительное,
- •7.9.Неправильное построение предложений с косвенной речью
- •7.9.1 Неправильное построение предложений при цитировании:
- •7.5. Нарушение видовременной соотнесённости глаголов и глагольных форм
- •7.5.1 В предложении два однородных сказуемых, необоснованно имеющих разное время.
- •7.5.2 В предложении два однородных сказуемых, необоснованно имеющих разный вид.
- •7.5.3 В предложении несколько однородных сказуемых, необоснованно имеющих разный вид и время .
- •7.5.4 Между сказуемыми сложного предложения нарушена временно-видовая соотнесённость.
- •7.5.4 Ошибки в предложениях с деепричастиями , связанные с нарушением видовременной соотнесённости
- •7.5.5 Ошибки в предложениях с причастиями , связанные с нарушением видовременной соотнесённости
- •7.10 Неправильное употребление имени числительного
- •7.10.5. Дробные числительные полтора (полторы) и полтораста
- •8. 1.Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8. 2.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.3. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8. 4.Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •12. 1.Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •12. 2.Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •12. 3.Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •12. 4.Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •14. 1.Укажите все цифры, на месте которых пишется н.
- •14. 2.Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •14. 3.Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •14. 4. Укажите все цифры, на месте которых пишется нн
- •2 Вариант
- •1 Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
- •4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •7.9.1 Неправильное построение предложений при цитировании:
- •7.10.1. Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро сочетаются только
- •7.10.2. Собирательные числительные оба и обе имеют в отличие от других собирательных числительных род.
- •7.10.4. В сочетаниях порядковых числительных с именами существительными, которые обозначают даты,
- •7.10.5. Дробные числительные полтора (полторы) и полтораста
- •7.4.6. Неправильная форма указательных слова в придаточных или они вообще не нужны —тоже ошибка.
- •7.4.7. Неправильный порядок слов в предложении, при котором придаточное можно отнести к различным словам, приводит к недопониманию и является ошибкой.
- •8.1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.2. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.3. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •12.1. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •12.2. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •12.3. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •12.4. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •14.1. Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •14.2. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква н.
- •14.3. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква н.
- •14.4. Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •Вариант 3.
- •Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- •2. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?
- •8.1. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.2. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.3. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •12.1. Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •12.2. Укажите все цифры, на месте которых пишется н.
- •12.3. Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •12.4. Укажите все цифры, на месте которых пишется н.
- •14.2. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово
- •14.3. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •14.4. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- •1. Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- •8. 1.Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8. 2.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8.3. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •8. 4.Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
аэропОрты
бантЫ
бОроду
бухгАлтеров
вероисповЕдание
Пояснение.
Ошибка допущена в слове «облЕгчить». Верно говорить «облегчИть». ЛечИть—облегчИть, сюда же и кровоточИть, и многие другие (полный список в "Словнике").
Ответ:облегчить
Ответ: облегчить
2551
облегчить
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: 2015
Сложность: обычная
Правило: Постановка ударения
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Участнику деловой или туристической поездки в США для оформления визы необходимо ПРЕДСТАВИТЬ пакет соответствующих документов.
Дефицит кальция в организме помогут ПОПОЛНИТЬ прежде всего такие продукты, как молоко, творог, сыр.
Участие в командных играх и других интересных спортивных мероприятиях дарит нам ЖИВИТЕЛЬНЫЙ заряд бодрости.
При раскатывании теста необходимо периодически СТРЯХИВАТЬ лишнюю муку со скалки.
Пояснение.
Неверно: не пророняя слов. Корректно: не проронив слов.
Ответ: ПРОРОНИВ.
Ответ: проронив
1143
проронив
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Морфологические нормы словообразования и словоизменения.
7. 1.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ошибки |
предложения |
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
1) Солнечное затмение, которое произойдёт в ноябре текущего года, на этот раз будет почти полным. 2) Пёс от счастья машет хвостом и протянул мне лапу. 3) Имя Айвазовского было хорошо известно в кругах турецкой аристократии, которая в то время активно приобщалась к европейской культуре. 4) Учёные рассказывали о своей деятельности, что «мы пропитываем старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги». 5) В рассказе описывается путешествие к замку, находящегося на самой вершине живописного холма. 6) Определяя значение непонятных слов, мной овладели сомнения. 7) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка». 8) Все выступающие твёрдо уверены в необходимости продолжить дискуссию после соответствующих экспериментов. 9) Плохо выраженная мысль — это не только леность речевых усилий, но и леность мысли.
|
7.2.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
предложения |
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Д) ошибка в построении предложения с однородными членами. |
1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце». 2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года. 3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности. 4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина. 5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света. 6) Если вести речь о животных, то следует обратить внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью. 7)Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере. 8) Необычна и сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа. 9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах. |
7.3.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
предложения |
А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. |
1) 18 марта 1930-го года писатель собственными руками бросил в печь черновик романа; к этому поступку Булгакова побудило известие о том, что его пьеса под названием «Кабала святош» была запрещена к постановке. 2) Провожая взглядом осенний караван журавлей, деду Семёну всегда становилось грустно. 3) Ради экранизации «Мастера и Маргариты» был создан настоящий архитектурный ансамбль, детально воспроизводивший интерьеры дворца Ирода в Ершалаиме. 4) Печально прославили произведение «Мастер и Маргарита» умершие актеры – полный список загадочно ушедших из жизни исполнителей включает в себя 17 имён. 5)Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга 6) Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке. 7) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного города». 8) По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу. 9) В первой рукописи, которую Булгаков сжёг, приметам дьявола посвящено целых пятнадцать рукописных |
Правило
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением в предложении 7. Название книги, имя собственное, ставится в именительном падеже, если оно является приложением, то есть вторым названием. Первое название—сказке.
Приведём верное написание:
Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «ИсториЯ одного города». В предложении 3 название книги стоит БЕЗ указания «книга,» и приложением потому не является. Смотрите правила.
Пункт правила 7.2.1
