- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Раздел III.
- •Заполните таблицу «Скелет человека»
- •Раздел IV.
- •Раздел V.
- •Раздел VI.
- •Раздел VII.
- •Раздел VIII.
- •Заполнить таблицу: «Соединение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности».
- •Раздел IX.
- •Раздел X.
- •Раздел XI.
- •Раздел XII.
- •Группы крови. Относительная совместимость.
- •Раздел XIII.
- •Раздел XIV.
- •Раздел XV.
- •Раздел XVI.
- •Раздел XVII.
- •Раздел XVIII.
- •Раздел XIX.
- •Раздел XX.
- •Раздел XXI.
- •Раздел XXII.
- •Раздел XXIII.
- •Раздел XXIV.
- •Раздел XXV.
- •Восприятие зрительных раздражений.
- •Перечень рекомендуемой литературы:
Раздел XIX.
Тема 6.3. Физиология пищеварения |
||||
Самостоятельная работа обучающихся: |
||||
A. |
Составление схем регуляции выделения пищеварительных соков. |
|
||
B. |
Заполнение сравнительной таблицы пищеварения в различных отделах пищеварительного тракта. |
|
||
C. |
Подготовка доклада на тему: "Регуляция пищеварения". |
|
||
Цели самостоятельной работы: |
||||
Выполнив задания, вы закрепите и углубите знания о физиологических особенностях пищеварения. |
||||
Для овладения знаниями необходимо: |
||||
Изучить лекционный материал, изучить материал учебника: |
||||
Студенты по специальности «Сестринское дело» |
Лекционный материал. «Атлас анатомии человека» Р. П. Самусев. Учебник Е. А. Воробьева «Анатомия и физиология» стр. 154-156, 162-168, 170-179. |
|
||
Студенты по специальности «Лечебное дело» |
Лекционный материал. «Атлас анатомии человека» Р. П. Самусев. Учебник А. А. Швырев «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии». Стр. 212, 220-221, 223-224, 225-226. |
|
||
Дополнительная литература |
Лекционный материал. Анатомия и физиология, авт. Е. А. Воробьева, А. В. Губарь, Е. Б. Сафьянникова, стр. 172-176. |
|
||
Выполнить задание:
Составьте схему регуляции выделения пищеварительных соков.
Заполните сравнительную таблицу пищеварения в различных отделах пищеварительного тракта.
Область пищеварительной системы |
Связанные с ней железы |
Секрет железы |
Функции железы |
Рот |
Слюнные железы |
Слюна |
|
Пищевод |
Слизистые железы |
Слизь |
|
Желудок |
Клетки железы в выстилке желудка |
|
|
Тонкая кишка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Толстая кишка |
|
|
|
Подготовьте доклад на тему: "Регуляция пищеварения" (используя общеучилищные рекомендации по составлению докладов).
Раздел XX.
Тема 6.4. Обмен веществ и энергии в организме |
|||
Самостоятельная работа обучающихся: |
|||
A. |
Подготовить сообщение по теме «Биологическая ценность воды» |
||
B. |
Составить конспект по теме: «Терморегуляция». |
||
C. |
Заполнить таблицу по теме: «Витамины, их значение для организма». |
||
Цели самостоятельной работы: |
|||
Выполнив задания, вы закрепите и углубите знания об обмене веществ как совокупности основных функций организма человека в единстве с определенной структурой, с классификацией, биологическим значением витаминов для организма человека, нервным и гуморальным механизмами терморегуляции. Работа по составлению конспекта будет способствовать у Вас развитию творческих способностей, воспитывать умение организовать свою самостоятельную деятельность, работать с учебной литературой, выделять необходимую информацию по заданной теме. |
|||
Для овладения знаниями необходимо: |
|||
Изучить лекционный материал, изучить материал учебника: |
|||
Студенты по специальности «Сестринское дело» |
Лекционный материал. «Атлас анатомии человека» Р. П. Самусев. Учебник Е. А. Воробьева «Анатомия и физиология» стр. 203-213. |
|
|
Студенты по специальности «Лечебное дело» |
Лекционный материал. «Атлас анатомии человека» Р. П. Самусев. Учебник А. А. Швырев «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии». Стр. 228-234. |
|
|
Дополнительная литература |
Лекционный материал. Анатомия и физиология, авт. Е. А. Воробьева, А. В. Губарь, Е. Б. Сафьянникова, стр. 203-213. |
|
|
Выполнить задание:
Подготовить сообщение по теме «Биологическая ценность воды» (используя общеучилищные рекомендации по составлению докладов).
Составить конспект по теме: «Терморегуляция» * (используя общеучилищные рекомендации по составлению конспектов).
* см. учебник Анатомия и физиология, авт. Е. А. Воробьева, А. В. Губарь, Е. Б. Сафьянникова, стр. 211 - 213.
Заполнить таблицу по теме: «Витамины, их значение для организма».
№ п/п |
Название, суточная потребность, мг |
Пищевые продукты, содержащие витамины |
Проявление гипер- гипо- и авитаминоза |
1. |
А (ретинол) |
|
|
2. |
В1 |
|
|
3. |
В2 |
|
|
3. |
В6 |
|
|
4. |
В12 |
|
|
5. |
С |
|
|
6. |
D |
|
|
7. |
Е |
|
|
8. |
К |
|
|
9. |
РР |
|
|
10. |
U |
|
|
11. |
F |
|
|
12. |
|
|
|