7. Совместная игра

Окружающий мир. 2 класс.

Примеры заданий.	Формируемые УУД
Распределите роли: заболевший мальчик, врач, старшая сестра, бабушка. Обсудите, что должен делать каждый из участников игры.	Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, определять способ взаимодействия.

Русский язык. 2 класс.

Примеры заданий.	Формируемые УУД
Вместе с соседом по парте поиграй в игру «Кто больше». Кто больше подберёт проверочных слов к заданным, тот и победитель. Слова для игры: в.дяной, пол.вать, с.лач, з.мовать, в.рить, т . жёлый, л . дяной. Если игра тебе понравилась, поиграй в неё дома со своими близкими.	Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Познавательные УУД: применять правила, построение рассуждения, анализ и синтез.

8.Диалоги и драматизация

Литературное чтение. 3 класс.

Примеры заданий.

Формируемые УУД

1 группа. «Сказка о рыбаке и рыбке». Установить причинно-следственные связи перемены погоды на море. Чтение по ролям одного из этих эпизодов (или инсценирование). 2 группа. «Сказка о мёртвой царевне». Установить по картинкам последовательность событий в сказке. Разыграть одну из сцен. 3 группа. «Сказка о царе Салтане…» Нарисуйте иллюстрацию к сказке. Обсудите, что будет нарисовано, продумайте композицию рисунка. Распределите обязанности. Проинсценируйте этот эпизод. Что общего в этих сказках? А какую концовку хотели бы вы добавить в одно из этих произведений?

Коммуникативные УУД: умение определять способ взаимодействия, , умение договариваться с соседом. Регулятивные УУД: умение планировать, составление плана действий; умение контролировать результаты своей деятельности и деятельности партнёра, вносить коррективы.

Литературное чтение . 2 класс.

Примеры заданий.

Формируемые УУД

Прочитайте стихотворение Э.Успенского «Всё в порядке» Определите строки, в которых записан разговор героев. Кто задаёт вопросы, а кто отвечает? Определите, кто будет читать за маму, а кто - за ребёнка? Разыграйте эту сценку (или прочитайте её по ролям).

Личностные УУД: овладение нормами культуры поведения через выявление содержания и поступков героев произведений. Регулятивные УУД: составление плана действий с помощью учителя; умение контролировать результаты своей деятельности и деятельности партнёра, вносить коррективы. Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника, умение договариваться с соседом. Познавательные УУД: получение нужной информации о героях и их поступках из текста и иллюстрации; умение находить в тексте произведения диалоги героев, читать их по ролям. Передавая особенности образов героев.