- •Методические указания к практическим работам
- •Содержание
- •Введение
- •1. Нормы языка. Фонетика и орфоэпия.
- •1.1 Задание к практической работе № 1
- •Ход работы:
- •1.2 Контрольные вопросы для защиты практической работы №1.
- •1.3 Справочные материалы к практической работе №1
- •Классификация звуков речи.
- •2. Нормы языка. Лексика и фразеология.
- •2.1 Задание к практической работе № 2
- •Ход работы:
- •Тест «Лексика и фразеология»
- •2.Лексика с точки зрения происхождения.
- •Исконно русские слова.
- •Лексические группы слов
- •Плюс – минус узкий – широкий
- •(К. Бальмонт)
- •Средства языковой выразительности
- •2.3 Контрольные вопросы по разделам «Лексика и фразеология»
- •3. Нормы языка. Морфология и словообразование.
- •3.1 Задание к практической работе № 3
- •Ход работы.
- •Классификация частей речи.
- •Порядок морфологического разбора:
- •Морфологические нормы Образование степеней сравнения прилагательных
- •Правильное построение предложений с производными предлогами.
- •3.3 Контрольные вопросы по разделам «Морфология и словообразование»
- •4. Синтаксические и пунктуационные нормы языка
- •4.1 Задание к практической работе № 4
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №4
- •Характеристика предложений.
- •Полное – неполное.
- •4.3 Контрольные вопросы по разделам «Синтаксис и пунктуация»
- •5. Нормы языка. Орфография.
- •5.1 Задание к практической работе № 5
- •Ход работы.
- •Справочные материалы к практической работе № 5
- •Принципы написания
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова.
- •Правописание суффиксов причастий и деепричастий
- •Правописание сложных существительных
- •Слитное, дефисное и раздельное написание
- •Правописание приставок
- •Приставки, которые никогда не изменяются на письме.
- •2. Приставки раз-/рас-, роз-/рос-, без-/бес-, из-/ис-.
- •3. Приставки пре-, при-.
- •Правописание -о-, -е-, -ё- после шипящих и ц.
- •Различай наречия, краткие отглагольные прилагательные и краткие причастия:
- •Правописание не, ни
- •Написание не, ни с существительными.
- •Написание не, ни в отрицательных местоимениях:
- •5.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №5
- •6. История риторики.
- •6.1 Задание к практической работе № 6
- •Ход работы.
- •6.2 Рекомендации по защите работы:
- •6.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №6
- •7. Лингвистика текста.
- •7.1 Задание к практической работе № 7
- •Ход работы:
- •8.Определите стиль данного текста.
- •1 Часть
- •2 Часть
- •Часть 3
- •7.1 Справочные материалы к практической работе № 7
- •2.Цепная.
- •Художественно - выразительные средства русской речи (тропы)
- •7.3 Контрольные вопросы для повторения и защиты работы №7.
- •8 Типы речи
- •8.1 Задание к практической работе №8
- •Ход работы:
- •8.3 Справочные материалы к практической работе № 8
- •8.3.1 Таблица «Типы речи»
- •Как писать? Письмо 21
- •Советы по созданию текстов - рассуждений
- •1. Как начинать сочинение?
- •Как писать основную часть?
- •Как оформлять примеры в сочинении?
- •О чём писать в заключении?
- •5. Сколько абзацев должно быть в сочинении?
- •6. Каким должен быть объём сочинения?
- •7. Грамотность
- •8.3.4 Речевые обороты, которые помогут написать сочинение
- •8.3.5. Образец анализа текста с точки зрения типа речи.
- •8.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №8.
- •9. Способы оценки текста
- •9.1 Задание к практической работе № 9
- •Ход работы:
- •9.1 Справочный материал и комментарии к выполнению практической работы №9.
- •9.2. Строение аннотации.
- •Инструкция по написанию рецензии
- •1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
- •2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
- •3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
- •4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
- •5. Рекомендацию к публикации.
- •6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, ф.И.О. Рецензента, печать, подпись.
- •9.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №9.
- •10. Стили речи
- •10.1 Задание к практической работе № 10
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №10.
- •1. Передовая
- •Теоретико-пропагандистская
- •Проблемная
- •Информационная
- •Лексические особенности публицистического стиля
- •Эмоциональные средства выразительности в публицистическом стиле речи
- •10.3 Контрольные вопросы к практической работе № 10
- •11 Устное выступление.
- •11.1 Задание к практической работе № 11, 12 ,13
- •Ход работы:
- •11.2 Комментарии к выполнению практической работы № 11,12, 13.
- •Строго соблюдайте регламент!
- •Характеристика отзыва и рецензии.
- •12 Стили речи. Официально-деловой стиль речи.
- •12.1 Задание к практической работе № 14
- •Ход работы:
- •12.1 Справочные материалы к практической работе № 14
- •12.3 Контрольные вопросы к практической работе № 14.
- •13 Диалогические формы общения. Культура ведения спора, дискуссии.
- •13.1 Задание к практической работе № 15
- •Ход работы:
- •13.2 Справочный материал к практической работе № 15
- •13.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы № 15
- •14 Обобщение сведений, полученных в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •12.1 Задание к практической работе № 16
- •Ход работы:
- •Тестовое задание к практической работе № 16
- •25. Что является главной целью устного выступления?
- •2.Словари:
- •Приложение№1 Общие требования по оформлению практических работ по русскому языку и культуре речи:
- •Приложение №2 образец оформления титульного листа
- •Приложение №3
Порядок морфологического разбора:
Слово – (вопрос?) – общее грамматическое значение.
Начальная форма слова.
Постоянные морфологические признаки.
II.Непостоянные морфологические признаки.
III.Синтаксическая роль.
Образец морфологического разбора:
Задание: из предложения разобрать слова разных частей речи.
Луной был полон сад. (А.А. Фет)
Луной – (чем?) сущ, обозначает предмет.
Нач.ф.: луна
I Нариц., неодуш.,ж.р., 1 скл.
II Ед. ч., Тв.п.
III (чем?) луной
Был – (что делал?) глагол, действие предмета;
Н.Ф. - быть
I Несоверш. вид, невозвратн, неперх, 1 спряжение.
II В прош вр., 3 л., ед. ч., м.р.
III (что делал?) был
Полон – (каков?)прилагательное, признак предмета.
Нач. ф.: полный
I Кач., в краткой форме;
II М.р., ед.ч., В И.п.
III сад (каков?) был полон – часть составного сказуемого.
Морфологические нормы Образование степеней сравнения прилагательных
|
сравнительная
|
превосходная |
Простая форма |
+ суффиксы -ее,- ей Примеры: красивый – красивее добрый добрее
|
+ суффиксы -ейш, - айш Примеры: Красивейший Добрейший |
Составная форма |
БОЛЕЕ + начальная форма прилагательного Более красивый Менее красивый |
САМЫЙ, НАИБОЛЕЕ + начальная форма прилагательного Пример: Самый красивый Наиболее красивый
|
Нормативное употребление форм глаголов.
Начальная форма глагола |
Форма повелительного наклонения (единственное число) |
Форма повелительного наклонения (множественное число) |
Настоящее время |
Будущее время |
Лечь |
ляг |
лягте |
Лягу, лежу, лежат |
Лягут, ляжет |
Ехать |
поезжай |
поезжайте |
еду |
Поеду, поедут, поедет |
Ездить |
езди |
ездите |
Езжу, ездит |
поеду |
Положить |
положи |
положите |
кладу |
положу |
Класть |
клади |
кладите |
кладу |
положу |
Бежать |
беги |
бегите |
Бегу, бежим, бежит, бегут |
Побегу Побежишь Побежит побегут |
Лазать |
лазай |
лазайте |
Лажу, лазит |
полазаете |
лазить |
лезь |
лезьте |
Лажу, лазит |
полазаете |
Запомните , что:
Солнце – печет, река течет, человек лжет
Одеть можно кого-то (ребенка, куклу)
Надеть можно на кого или что-либо или что-то (надеть пальто на ребенка, надеть пальто)
Закончить дело, работу – но окончить университет, школу.
Оплатить проезд, мобильный телефон, счет, но заплатить за проезд, за услуги.
Выходить из автобуса - но сойти с пьедестала.
Представить документы, доказательства, - но предоставить возможность, слово.
Нельзя говорить: Я извиняюсь.
Можно говорить: извините меня (слово пожалуйста употреблять необязательно).
Нельзя говорить: Присядьте, пожалуйста
Можно говорить: Садитесь, пожалуйста
Нельзя говорить: ложите шапку на стол
Можно говорить: кладите шапку на стол
Нельзя говорить: подстричься, подскользнуться, надсмехаться
Можно говорить: постричься, поскользнуться, насмехаться
Нормативное употребление некоторых форм глаголов (запомнить)!
глагол |
вопрос |
Правильная падежная форма зависимого существительного |
Указывать |
На что? |
на недостатки |
Признаться |
В чем? |
во всем |
Уделять внимание |
Чему? |
изучению темы, ребенку. |
Отчитаться |
В чем? |
в проделанной работе (не о проделанной) |
Скучать, грустить |
По ком? |
по вас, по нас (не по вам, по нам) |
Поражаться |
Чему? |
терпению (не терпением) |
Упрекать |
В чем? |
в бессердечии (не бессердечием) |
Удивляться |
Чему? |
рассказам (не рассказами) |
Нормативное образование форм прошедшего времени некоторых глаголов.
Начальная форма глагола |
Форма прошедшего времени |
Сохнуть |
сох |
Промокнуть |
Промок |
Замерзнуть |
Замерз |
окрепнуть |
окреп |
Нормативное образование форм родительного падежа множественного числа имен существительных
Именительный падеж множественного числа |
Родительный падеж множественного числа |
абрикосы |
абрикосов |
ананасы |
ананасов |
апельсины |
апельсинов |
баклажаны |
баклажанов |
бананы |
бананов |
гранаты |
гранатов |
лимоны |
лимонов |
мандарины |
мандаринов |
помидоры |
помидоров |
томаты |
томатов |
дыни |
дынь |
сливы |
слив |
яблоки |
яблок |
Нормативное образование норм родительного падежа парных предметов
Именительный падеж множественного числа |
Родительный падеж множественного числа |
С нулевым окончанием: |
|
бахилы |
бахил |
ботинки |
ботинок |
бутсы |
бутс |
брюки |
брюк |
гетры |
гетр |
валенки |
валенок |
кастаньеты |
кастаньет |
панталоны |
панталон |
погоны |
погон |
сапоги |
сапог |
туфли |
туфель |
чулки |
чулок |
шаровары |
шаровар |
шорты |
шорт |
эполеты |
эполет |
С окончанием - ов |
|
браслеты |
браслетов |
брелоки |
брелоков |
габариты |
габаритов |
гольфы |
гольфов |
джинсы |
джинсов |
кеды |
кедов |
клипсы |
клипсов |
лампасы |
лампасов |
носки |
носков |
рельсы |
рельсов |
Нормативное употребление форм родительного падежа множественного числа существительных, обозначающих название национальностей.
Именительный падеж множественного числа |
Родительный падеж множественного числа |
С нулевым окончанием: |
|
армяне |
армян |
башкиры |
башкир |
болгары |
болгар |
буряты |
бурят |
грузины |
грузин |
лезгины |
лезгин |
осетины |
осетин |
румыны |
румын |
татары |
татар |
туркмены |
туркмен |
турки |
турок |
цыгане |
цыган |
С окончанием - ов |
|
монголы |
монголов |
таджики |
таджиков |
хорваты |
хорватов |
якуты |
якутов |
Нормативное употребление форм родительного падежа множественного числа существительных среднего рода на – ЦЕ
Именительный падеж единственного числа |
Родительный падеж множественного числа |
С нулевым окончанием: |
|
блюдце |
блюдец |
зеркальце |
зеркалец |
копытце |
копытец |
одеяльце |
одеялец |
полотенце |
полотенец |
сердце |
сердец |
щупальце |
щупалец |
солнце |
солнц |
С окончанием - ов |
|
болотце |
болотцев |
деревце |
деревцев |
оконце |
оконцев |
Нормативное образование форм именительного падежа множественного числа имен существительных
Именительный падеж единственного числа |
Именительный падеж множественного числа |
На –Ы, -И |
|
бухгалтер |
бухгалтеры |
веер |
вееры |
вектор |
векторы |
ветер |
ветры |
вексель |
векселя |
возраст |
возрасты |
выговор |
выговоры |
герб |
Гербы, гербо/в, о гербе |
грифель |
грифели |
джемпер |
джемперы |
договор |
договоры |
драйвер |
драйверы |
инженер |
инженеры |
инструктор |
инструкторы |
инспектор |
инспекторы |
конструктор |
конструкторы |
контейнер |
контейнеры |
лекарь |
лекари |
месяц |
месяцы |
плеер |
плееры |
полис |
полисы |
почерк |
почерки |
прожектор |
прожекторы |
пудель |
пудели |
редактор |
редакторы |
ректор |
ректоры |
свитер |
свитеры |
склад |
склады |
слесарь |
слесари |
слог |
слоги |
снайпер |
снайперы |
табель |
табели |
торт |
торты |
трактор |
тракторы |
тренер |
тренеры |
флигель |
флигели |
шофер |
шоферы |
На –А, -Я |
|
вексель |
векселя |
ворох |
вороха |
директор |
директора |
доктор |
доктора |
катер |
катера |
китель |
кителя |
колокол |
колокола |
кузов |
кузова |
купол |
купола |
кучер |
кучера |
окорок |
окорока |
округ |
округа |
ордер |
ордера |
паспорт |
паспорта |
повар |
повара |
погреб |
погреба |
профессор |
профессора |
сорт |
сорта |
сторож |
сторожа |
тенор |
тенора |
терем |
терема |
тополь |
Тополя |
фельдшер |
фельдшера |
флюгер |
флюгера |
хутор |
хутора |
штабель |
штабеля |
штемпель |
штемпеля |
якорь |
якоря |
Следует запомнить:
Корпусы часов – корпуса зданий
Лагери (политические) – туристические лагеря
Мужи государственные – мужья (в семье)
Зубы человека и животного – зубья у пилы
Пропуски занятий – пропуска на работу
Ордены монашеские – ордена (награды)
Образы (художественные) – образа (иконы)
Дно – донья
Курица – куры
Человек – люди
Ребенок – дети
Полено – поленья
Судно – суда
