- •Методические указания к практическим работам
- •Содержание
- •Введение
- •1. Нормы языка. Фонетика и орфоэпия.
- •1.1 Задание к практической работе № 1
- •Ход работы:
- •1.2 Контрольные вопросы для защиты практической работы №1.
- •1.3 Справочные материалы к практической работе №1
- •Классификация звуков речи.
- •2. Нормы языка. Лексика и фразеология.
- •2.1 Задание к практической работе № 2
- •Ход работы:
- •Тест «Лексика и фразеология»
- •2.Лексика с точки зрения происхождения.
- •Исконно русские слова.
- •Лексические группы слов
- •Плюс – минус узкий – широкий
- •(К. Бальмонт)
- •Средства языковой выразительности
- •2.3 Контрольные вопросы по разделам «Лексика и фразеология»
- •3. Нормы языка. Морфология и словообразование.
- •3.1 Задание к практической работе № 3
- •Ход работы.
- •Классификация частей речи.
- •Порядок морфологического разбора:
- •Морфологические нормы Образование степеней сравнения прилагательных
- •Правильное построение предложений с производными предлогами.
- •3.3 Контрольные вопросы по разделам «Морфология и словообразование»
- •4. Синтаксические и пунктуационные нормы языка
- •4.1 Задание к практической работе № 4
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №4
- •Характеристика предложений.
- •Полное – неполное.
- •4.3 Контрольные вопросы по разделам «Синтаксис и пунктуация»
- •5. Нормы языка. Орфография.
- •5.1 Задание к практической работе № 5
- •Ход работы.
- •Справочные материалы к практической работе № 5
- •Принципы написания
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова.
- •Правописание суффиксов причастий и деепричастий
- •Правописание сложных существительных
- •Слитное, дефисное и раздельное написание
- •Правописание приставок
- •Приставки, которые никогда не изменяются на письме.
- •2. Приставки раз-/рас-, роз-/рос-, без-/бес-, из-/ис-.
- •3. Приставки пре-, при-.
- •Правописание -о-, -е-, -ё- после шипящих и ц.
- •Различай наречия, краткие отглагольные прилагательные и краткие причастия:
- •Правописание не, ни
- •Написание не, ни с существительными.
- •Написание не, ни в отрицательных местоимениях:
- •5.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №5
- •6. История риторики.
- •6.1 Задание к практической работе № 6
- •Ход работы.
- •6.2 Рекомендации по защите работы:
- •6.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №6
- •7. Лингвистика текста.
- •7.1 Задание к практической работе № 7
- •Ход работы:
- •8.Определите стиль данного текста.
- •1 Часть
- •2 Часть
- •Часть 3
- •7.1 Справочные материалы к практической работе № 7
- •2.Цепная.
- •Художественно - выразительные средства русской речи (тропы)
- •7.3 Контрольные вопросы для повторения и защиты работы №7.
- •8 Типы речи
- •8.1 Задание к практической работе №8
- •Ход работы:
- •8.3 Справочные материалы к практической работе № 8
- •8.3.1 Таблица «Типы речи»
- •Как писать? Письмо 21
- •Советы по созданию текстов - рассуждений
- •1. Как начинать сочинение?
- •Как писать основную часть?
- •Как оформлять примеры в сочинении?
- •О чём писать в заключении?
- •5. Сколько абзацев должно быть в сочинении?
- •6. Каким должен быть объём сочинения?
- •7. Грамотность
- •8.3.4 Речевые обороты, которые помогут написать сочинение
- •8.3.5. Образец анализа текста с точки зрения типа речи.
- •8.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №8.
- •9. Способы оценки текста
- •9.1 Задание к практической работе № 9
- •Ход работы:
- •9.1 Справочный материал и комментарии к выполнению практической работы №9.
- •9.2. Строение аннотации.
- •Инструкция по написанию рецензии
- •1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
- •2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
- •3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
- •4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
- •5. Рекомендацию к публикации.
- •6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, ф.И.О. Рецензента, печать, подпись.
- •9.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №9.
- •10. Стили речи
- •10.1 Задание к практической работе № 10
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №10.
- •1. Передовая
- •Теоретико-пропагандистская
- •Проблемная
- •Информационная
- •Лексические особенности публицистического стиля
- •Эмоциональные средства выразительности в публицистическом стиле речи
- •10.3 Контрольные вопросы к практической работе № 10
- •11 Устное выступление.
- •11.1 Задание к практической работе № 11, 12 ,13
- •Ход работы:
- •11.2 Комментарии к выполнению практической работы № 11,12, 13.
- •Строго соблюдайте регламент!
- •Характеристика отзыва и рецензии.
- •12 Стили речи. Официально-деловой стиль речи.
- •12.1 Задание к практической работе № 14
- •Ход работы:
- •12.1 Справочные материалы к практической работе № 14
- •12.3 Контрольные вопросы к практической работе № 14.
- •13 Диалогические формы общения. Культура ведения спора, дискуссии.
- •13.1 Задание к практической работе № 15
- •Ход работы:
- •13.2 Справочный материал к практической работе № 15
- •13.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы № 15
- •14 Обобщение сведений, полученных в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •12.1 Задание к практической работе № 16
- •Ход работы:
- •Тестовое задание к практической работе № 16
- •25. Что является главной целью устного выступления?
- •2.Словари:
- •Приложение№1 Общие требования по оформлению практических работ по русскому языку и культуре речи:
- •Приложение №2 образец оформления титульного листа
- •Приложение №3
8.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №8.
Перечислите основные типы речи.
Дайте определение текста и композиции текста – повествования.
Определение и композиция описания.
Определение и композиция рассуждения.
Определение смешанного типа речи.
Назовите лексико–синтаксические особенности повествования.
Назовите лексико–синтаксические особенности описания.
Назовите лексико–синтаксические особенности рассуждения.
Определение художественно-выразительных средств русского языка.
9. Способы оценки текста
9.1 Задание к практической работе № 9
Тема: Виды сокращения и оценки текста. Аннотация и рецензия.
Цель работы: Закрепление знаний по данному разделу, умение сокращать и оценивать текст, писать аннотацию и рецензию. Закрепление знаний орфографических, пунктуационных, лексических и грамматических норм языка.
Ход работы:
1.Пользуясь справочным материалом, дайте определение видов сокращения текста: конспект, тематический конспект, аннотация, рецензия, цитата, тезис.
2.Напишите аннотацию и рецензию на текст речи (по выбору).
9.1 Справочный материал и комментарии к выполнению практической работы №9.
Конспект – это краткое письменное изложение содержания текста. Это особый вид текста, который создается в результате систематизации и обобщения первоисточника. Это более полные записи, чем тезисы.
Тематический конспект – конспект по нескольким источникам на заданную тему.
Тезисы – краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; выводы, обобщения, которые выписываются либо в виде цитат, либо в свободной формулировке. Тезисы – это более распространенное изложение текста, чем план. Каждый тезис, в отличие от плана, подробно излагает ту или иную мысль, положение, утверждение.
Цитата – дословное воспроизведение слов первоисточника Оформляется в форме прямой речи.
Пунктуация пи прямой речи.
А: «П».
А: «П!?»
А: «П…»
«П», -а.
«П?» -а.
«П!» -а.
«П…» -а.
«П,-а,-п».
«П,-а.-П».
«П! -а.-П».
«П…-а.-П».
«П,-а: П».
А: «П»,-а.
А: «П!?» -а.
9.2. Строение аннотации.
Аннотация – краткая характеристики статьи, книги, кинофильма, спектакля и т.д.
В аннотацию входит:
1.Библиографическое описание. (Полное название книги. Автор. Дополнительная информация (характеристика книги (учебник для…, учебное пособие…., роман в 2 – х частях и т.д.) текст, сведения о соавторах, город (одна буква или аббревиатура), в котором издана книга, название издательства, год выпуска, количество страниц).
2.Текст аннотации. (Краткое содержание книги (2-3 предложения)). Не содержит критического разбора и оценки!!!
Образец аннотации:
Культура русской речи: Учебник для ВУЗов / Под ред.проф. Л.К.Граудиной и проф. Е.Н.Ширяева.-М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА – ИНФРА .М),2002.-560 с.
Книга представляет собой первый академический учебник по культуре речи, содержащий наиболее полный систематизированный материал по теме. А основе издания лежит принципиально новая теоретическая концепция культуры речи. Книга учит говорить не только правильно, но и выразительно, умело используя по назначению разные речевые стили. Особое внимание уделяется культуре публичного выступления, спора, дискуссии.
Во второй раздел книги - хрестоматию по культуре речи – включены тексты, представляющие современный образцовый литературный язык в его основных языковых разновидностях.
Книга предназначена для студентов гуманитарных вузов и факультетов, а так же для всех, кто стремится овладеть высокой культурой речи.
Основные требования к аннотации:
Композиция должна быть внутренне логичной и может отличаться от композиции исходного текста.
Отбор сведений, их характер и формулировка зависит от характера аннотации.
Язык должен отличаться лаконичностью, простотой и ясностью.
Аннотация не должна содержать отрицательной оценки аннотируемого. Нейтральный тон.
Виды аннотаций:
Справочная (информативная);
Рекомендательная (с элементами оценки);
От издательства;
От автора;
От составителя.
Строение рецензии.
Рецензия – это краткий (или подробный разбор) статьи, рассказа, пьесы, кинофильма и т.д. По типу текста рецензия всегда представляет рассуждение с элементами описания или повествования и оценки.
Рецензия – это жанр литературной критики. В рецензии может содержаться как одно, так и несколько мнений по поводу рецензируемого материала. В таком случае рецензия представляет из себя рассмотрение альтернативных точек зрения. В любом случае очень большое значение имеет аргументация, т.е. доводы, которые приводятся в пользу той или иной точки зрения. Рецензия может содержать не только положительные отзывы. Все зависит от позиции автора рецензии.
Виды рецензий:
Критическая или публицистическая статья
Эссе
Развернутая аннотация
Авторецензия
Примерный план рецензии:
1.Внимательно прочитайте рецензируемый текст.
2.Укажите название книги (речи), где и когда опубликована (произнесена), имя автора (соавтора).
3. Укажите её тему и главную мысль.
4. В чем художественное своеобразие книги: язык и стиль произведения, мастерство автора в изображении персонажей.
5. Ваша общая оценка прочитанного (эмоциональная в том числе)
