- •Методические указания к практическим работам
- •Содержание
- •Введение
- •1. Нормы языка. Фонетика и орфоэпия.
- •1.1 Задание к практической работе № 1
- •Ход работы:
- •1.2 Контрольные вопросы для защиты практической работы №1.
- •1.3 Справочные материалы к практической работе №1
- •Классификация звуков речи.
- •2. Нормы языка. Лексика и фразеология.
- •2.1 Задание к практической работе № 2
- •Ход работы:
- •Тест «Лексика и фразеология»
- •2.Лексика с точки зрения происхождения.
- •Исконно русские слова.
- •Лексические группы слов
- •Плюс – минус узкий – широкий
- •(К. Бальмонт)
- •Средства языковой выразительности
- •2.3 Контрольные вопросы по разделам «Лексика и фразеология»
- •3. Нормы языка. Морфология и словообразование.
- •3.1 Задание к практической работе № 3
- •Ход работы.
- •Классификация частей речи.
- •Порядок морфологического разбора:
- •Морфологические нормы Образование степеней сравнения прилагательных
- •Правильное построение предложений с производными предлогами.
- •3.3 Контрольные вопросы по разделам «Морфология и словообразование»
- •4. Синтаксические и пунктуационные нормы языка
- •4.1 Задание к практической работе № 4
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №4
- •Характеристика предложений.
- •Полное – неполное.
- •4.3 Контрольные вопросы по разделам «Синтаксис и пунктуация»
- •5. Нормы языка. Орфография.
- •5.1 Задание к практической работе № 5
- •Ход работы.
- •Справочные материалы к практической работе № 5
- •Принципы написания
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова.
- •Правописание суффиксов причастий и деепричастий
- •Правописание сложных существительных
- •Слитное, дефисное и раздельное написание
- •Правописание приставок
- •Приставки, которые никогда не изменяются на письме.
- •2. Приставки раз-/рас-, роз-/рос-, без-/бес-, из-/ис-.
- •3. Приставки пре-, при-.
- •Правописание -о-, -е-, -ё- после шипящих и ц.
- •Различай наречия, краткие отглагольные прилагательные и краткие причастия:
- •Правописание не, ни
- •Написание не, ни с существительными.
- •Написание не, ни в отрицательных местоимениях:
- •5.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №5
- •6. История риторики.
- •6.1 Задание к практической работе № 6
- •Ход работы.
- •6.2 Рекомендации по защите работы:
- •6.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №6
- •7. Лингвистика текста.
- •7.1 Задание к практической работе № 7
- •Ход работы:
- •8.Определите стиль данного текста.
- •1 Часть
- •2 Часть
- •Часть 3
- •7.1 Справочные материалы к практической работе № 7
- •2.Цепная.
- •Художественно - выразительные средства русской речи (тропы)
- •7.3 Контрольные вопросы для повторения и защиты работы №7.
- •8 Типы речи
- •8.1 Задание к практической работе №8
- •Ход работы:
- •8.3 Справочные материалы к практической работе № 8
- •8.3.1 Таблица «Типы речи»
- •Как писать? Письмо 21
- •Советы по созданию текстов - рассуждений
- •1. Как начинать сочинение?
- •Как писать основную часть?
- •Как оформлять примеры в сочинении?
- •О чём писать в заключении?
- •5. Сколько абзацев должно быть в сочинении?
- •6. Каким должен быть объём сочинения?
- •7. Грамотность
- •8.3.4 Речевые обороты, которые помогут написать сочинение
- •8.3.5. Образец анализа текста с точки зрения типа речи.
- •8.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №8.
- •9. Способы оценки текста
- •9.1 Задание к практической работе № 9
- •Ход работы:
- •9.1 Справочный материал и комментарии к выполнению практической работы №9.
- •9.2. Строение аннотации.
- •Инструкция по написанию рецензии
- •1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
- •2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
- •3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
- •4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
- •5. Рекомендацию к публикации.
- •6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, ф.И.О. Рецензента, печать, подпись.
- •9.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №9.
- •10. Стили речи
- •10.1 Задание к практической работе № 10
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №10.
- •1. Передовая
- •Теоретико-пропагандистская
- •Проблемная
- •Информационная
- •Лексические особенности публицистического стиля
- •Эмоциональные средства выразительности в публицистическом стиле речи
- •10.3 Контрольные вопросы к практической работе № 10
- •11 Устное выступление.
- •11.1 Задание к практической работе № 11, 12 ,13
- •Ход работы:
- •11.2 Комментарии к выполнению практической работы № 11,12, 13.
- •Строго соблюдайте регламент!
- •Характеристика отзыва и рецензии.
- •12 Стили речи. Официально-деловой стиль речи.
- •12.1 Задание к практической работе № 14
- •Ход работы:
- •12.1 Справочные материалы к практической работе № 14
- •12.3 Контрольные вопросы к практической работе № 14.
- •13 Диалогические формы общения. Культура ведения спора, дискуссии.
- •13.1 Задание к практической работе № 15
- •Ход работы:
- •13.2 Справочный материал к практической работе № 15
- •13.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы № 15
- •14 Обобщение сведений, полученных в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •12.1 Задание к практической работе № 16
- •Ход работы:
- •Тестовое задание к практической работе № 16
- •25. Что является главной целью устного выступления?
- •2.Словари:
- •Приложение№1 Общие требования по оформлению практических работ по русскому языку и культуре речи:
- •Приложение №2 образец оформления титульного листа
- •Приложение №3
Принципы написания
Морфологический |
Фонетический |
Традиционный |
Одинаковое написание морфемы в словах определенной части речи. Этот принцип требует единообразия в передаче на письме морфем, их фонемного состава. |
Написание орфограмм соответствует звучанию в данном слове.
|
Написание сложилось исторически, при проверке обращаемся к этимологии. |
написание безударных гласных (леса - лес), звонких и глухих |
Этот принцип касается написания приставок
|
По традиции пишутся |
окончаний существительных, прилагательных, глаголов (подвел- подсказал, водишь - летишь, в старом доме- на большом столе). |
на -з-с (без-бес, воз-вос-, из-ис, низ- нис-, раз-рас-, роз-рос-, через-чрес-), чередующихся гласных в корне -(гор-/гар-, зор-/зар-, клон-/клан-, кас-/кос), |
окончания -ого/- его прилагательных, местоимений, причастий, порядковых числительных в форме родительного падежа единственного числа (апрельского, твоего). - |
|
букв и, ы после приставок на согласную. |
Традиционное написание корней следует запоминать. |
|
Следуя этому принципу, надо писать так, как указанные элементы слышатся (бездушный бессердечный, загар, |
|
|
|
|
Орфограммы-гласные |
Орфограммы-согласные |
1.Проверяемая безударная гласная в корне (вода - воды, золото - позолота - золоченый). 2.Непроверяемая безударная гласная в корне (корабль, директор). 3.О-ё после шипящих (желтый, черствый, чопорный). 4. Ы-и после ц (цыпленок, циркуль, ножницы). 5. И, а, у после шипящих (ширь, жито, щука, щавель). 6.Чередование гласных о//а, е//и (зар-//зор-, гар-//гор-, кас-//кос-, равн-//ровн-, лаг-//лож-, бер-//бир-, тер-//тир-, пер-//пир-). |
1. Удвоенная согласная (программа, комментарий, аллея, шасси). 2. Непроизносимая согласная (наездник, поздний, лестный). 3.Сомнительная согласная (просьба, лодка, дубки, салазки). |
Правописание чередующихся гласных в корне слова.
Корень |
Правило |
Примеры, исключения |
лож/лаг |
Пишется -а- при наличии суффикса -а- в основе, иначе - -о-. |
Прилагать, изложение. Искл.: полог. |
кос/кас |
Пишется -а- при наличии суффикса -а- в основе, иначе - -о-. |
Касаться, коснуться. |
рос/раст/ /ращ |
Пишется -а- перед cm, щ\ -о- -перед с. |
Росши, росли, выращен. Искл.: отрасль, росток, Ростов, Ростислав, ростовщик. |
скак/скоч |
Пишется -а- перед к; -о — перед ч. |
Скакать, выскоштъ. Искл.: скачок, скачу. |
гор/гар |
Пишется -а- под ударением, иначе - -о-. |
Загар, загорелый. |
зор/зар |
Пишется -а- без ударения, под ударением - то, что слышится. |
Озарить, зори, зарево. Искл.: зоревать, птица зорянка. |
клан/клон |
Пишется -о- без ударения, под ударением - то, что слышится. |
Поклон, кланяться, поклониться. |
твор/твар |
Пишется -о- без ударения, под ударением - то, что слышится. |
Тварь, творчество, творить. Искл.: утварь. |
плов/плав |
Пишется всегда -а-, кроме слов пловец, пловчиха, плывун. |
Плавать, поплавок. |
мок/мак |
Пишется -а-, если слово имеет значение «погружать в жидкость», -о-, если слово имеет значение «пропускать, впитывать жидкость». |
Макать в сметану, промокнуть под дождем. |
ровн/равн |
Пишется -а-, если слово имеет значение «равный, одинаковый», -о-, если слово имеет значение «прямой, гладкий, ровный». |
Сравнить с образцом, уровень воды. Искл.: равнина, равнение направо. |
бир/бер, блист/блест дир/дер, жиг/жечь, мир/мер, стил/стел, тир/тер, чит/чет. |
Пишется -и- при наличии суффикса -а-, иначе - -е-. |
Собирать, соберу; блистать, блестеть; раздирать, раздеру; сжигать, сжечь; умирать, умереть; расстилать, расстелить; стирать, стереть; вычитать, четность. |
им/а(я), ин/а(я) |
Пишется -им-, -ин- при наличии суффикса -а-. |
Обнимать, обнять; начинать, начать. |