- •Методические указания к практическим работам
- •Содержание
- •Введение
- •1. Нормы языка. Фонетика и орфоэпия.
- •1.1 Задание к практической работе № 1
- •Ход работы:
- •1.2 Контрольные вопросы для защиты практической работы №1.
- •1.3 Справочные материалы к практической работе №1
- •Классификация звуков речи.
- •2. Нормы языка. Лексика и фразеология.
- •2.1 Задание к практической работе № 2
- •Ход работы:
- •Тест «Лексика и фразеология»
- •2.Лексика с точки зрения происхождения.
- •Исконно русские слова.
- •Лексические группы слов
- •Плюс – минус узкий – широкий
- •(К. Бальмонт)
- •Средства языковой выразительности
- •2.3 Контрольные вопросы по разделам «Лексика и фразеология»
- •3. Нормы языка. Морфология и словообразование.
- •3.1 Задание к практической работе № 3
- •Ход работы.
- •Классификация частей речи.
- •Порядок морфологического разбора:
- •Морфологические нормы Образование степеней сравнения прилагательных
- •Правильное построение предложений с производными предлогами.
- •3.3 Контрольные вопросы по разделам «Морфология и словообразование»
- •4. Синтаксические и пунктуационные нормы языка
- •4.1 Задание к практической работе № 4
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №4
- •Характеристика предложений.
- •Полное – неполное.
- •4.3 Контрольные вопросы по разделам «Синтаксис и пунктуация»
- •5. Нормы языка. Орфография.
- •5.1 Задание к практической работе № 5
- •Ход работы.
- •Справочные материалы к практической работе № 5
- •Принципы написания
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова.
- •Правописание суффиксов причастий и деепричастий
- •Правописание сложных существительных
- •Слитное, дефисное и раздельное написание
- •Правописание приставок
- •Приставки, которые никогда не изменяются на письме.
- •2. Приставки раз-/рас-, роз-/рос-, без-/бес-, из-/ис-.
- •3. Приставки пре-, при-.
- •Правописание -о-, -е-, -ё- после шипящих и ц.
- •Различай наречия, краткие отглагольные прилагательные и краткие причастия:
- •Правописание не, ни
- •Написание не, ни с существительными.
- •Написание не, ни в отрицательных местоимениях:
- •5.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №5
- •6. История риторики.
- •6.1 Задание к практической работе № 6
- •Ход работы.
- •6.2 Рекомендации по защите работы:
- •6.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №6
- •7. Лингвистика текста.
- •7.1 Задание к практической работе № 7
- •Ход работы:
- •8.Определите стиль данного текста.
- •1 Часть
- •2 Часть
- •Часть 3
- •7.1 Справочные материалы к практической работе № 7
- •2.Цепная.
- •Художественно - выразительные средства русской речи (тропы)
- •7.3 Контрольные вопросы для повторения и защиты работы №7.
- •8 Типы речи
- •8.1 Задание к практической работе №8
- •Ход работы:
- •8.3 Справочные материалы к практической работе № 8
- •8.3.1 Таблица «Типы речи»
- •Как писать? Письмо 21
- •Советы по созданию текстов - рассуждений
- •1. Как начинать сочинение?
- •Как писать основную часть?
- •Как оформлять примеры в сочинении?
- •О чём писать в заключении?
- •5. Сколько абзацев должно быть в сочинении?
- •6. Каким должен быть объём сочинения?
- •7. Грамотность
- •8.3.4 Речевые обороты, которые помогут написать сочинение
- •8.3.5. Образец анализа текста с точки зрения типа речи.
- •8.3. Контрольные вопросы для защиты практической работы №8.
- •9. Способы оценки текста
- •9.1 Задание к практической работе № 9
- •Ход работы:
- •9.1 Справочный материал и комментарии к выполнению практической работы №9.
- •9.2. Строение аннотации.
- •Инструкция по написанию рецензии
- •1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
- •2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
- •3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
- •4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
- •5. Рекомендацию к публикации.
- •6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, ф.И.О. Рецензента, печать, подпись.
- •9.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы №9.
- •10. Стили речи
- •10.1 Задание к практической работе № 10
- •Ход работы:
- •Справочные материалы к практической работе №10.
- •1. Передовая
- •Теоретико-пропагандистская
- •Проблемная
- •Информационная
- •Лексические особенности публицистического стиля
- •Эмоциональные средства выразительности в публицистическом стиле речи
- •10.3 Контрольные вопросы к практической работе № 10
- •11 Устное выступление.
- •11.1 Задание к практической работе № 11, 12 ,13
- •Ход работы:
- •11.2 Комментарии к выполнению практической работы № 11,12, 13.
- •Строго соблюдайте регламент!
- •Характеристика отзыва и рецензии.
- •12 Стили речи. Официально-деловой стиль речи.
- •12.1 Задание к практической работе № 14
- •Ход работы:
- •12.1 Справочные материалы к практической работе № 14
- •12.3 Контрольные вопросы к практической работе № 14.
- •13 Диалогические формы общения. Культура ведения спора, дискуссии.
- •13.1 Задание к практической работе № 15
- •Ход работы:
- •13.2 Справочный материал к практической работе № 15
- •13.3 Контрольные вопросы для защиты практической работы № 15
- •14 Обобщение сведений, полученных в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •12.1 Задание к практической работе № 16
- •Ход работы:
- •Тестовое задание к практической работе № 16
- •25. Что является главной целью устного выступления?
- •2.Словари:
- •Приложение№1 Общие требования по оформлению практических работ по русскому языку и культуре речи:
- •Приложение №2 образец оформления титульного листа
- •Приложение №3
Справочные материалы к практической работе № 5
Принципы русской орфографии.
1. Правила, устанавливающие написание значимых частей слова, основаны главным образом на морфологическом принципе: значимые части слова пишутся единообразно, независимо от изменения в речи произношения гласных и согласных. При этом гласные пишутся так, как они произносятся под ударением, а согласные - так, как они произносятся перед гласными или л, м, н, р (боль - больной, заболевание; поезд - поездка, поговори, постарайся; дубовый, березовый, асфальтовый; столом - футболом, выговором}.
Во многих случаях написания, совпадающие и не совпадающие с произношением, являются непроверяемыми. Однако и они передаются на письме единообразно (собака - собачка, Собакевич; авантюра -авантюрист, авантюрный; ковш — ковшик, нефть — нефтяной).
Непроверяемые написания называются традиционными. Их необходимо запоминать.
В некоторых случаях имеются отступления от морфологического принципа, когда единообразное написание значимых частей слова нарушается. Такие отступления связаны, прежде всего, с сохранением на письме старинных чередований звуков (полагать - положить, зорька - заря, отпереть - отпирать). Звуки речи в одной и той же морфеме могут заменять друг друга. Различаются исторические чередования и фонетические мены.
Исторические чередования звуков нельзя объяснить законами современного русского языка, их возникновение уходит в глубь его истории. Например, чередование [о], [э] с нулем звука (сон - сна, лесть - льстивый) относится к историческим: оно развилось после утраты системой гласных редуцированных [ъ], [ь], которые в древнерусском языке в сильной позиции изменились в [о], [э], а в слабой исчезли. К основным историческим чередованиям звуков в русском языке относятся:
Фонетические мены звуков речи зависят от позиции, какую занимает звук в слове, и объяснимы фактами современного языка.
2. Раздельное написание слов основывается на принципе: писать все слова русского языка, самостоятельные и служебные, раздельно. В процессе жизни языка предлоги и частицы сливаются иногда с теми словами, к которым относятся, образуя новые слова (сначала, вкрутую, нехороший и т. д.). Правописание нередко отстает от процессов, протекающих в языке (сочетания в обтяжку и в одиночку пишутся раздельно, хотя являются наречиями).
Используются в русской орфографии и написания с дефисом прежде всего в наречиях и сложных словах (читать по-французски, надеяться no-пустому, плащ-палатка, научно-технический).
Чередующиеся звуки Примеры исторических чередований
[а//о] равный – ровный [э//и](е//и) утереть -утирать [а/ин//н] жать - сжинать – сожну [/а//им//м] жать – сжимать - сожму [у //он] звук - звон [у//м] дуть – надменный [у//а](у//я) звук – звяк [г//ж//з] подруга - дружба — друзья [к//ч//ц] окликать - клич - восклицать [д//ж//жд] ограда - огорожу - ограждение [т//ч//щ] свет - свеча — освещение [ск//ст//щ] блеск - блестеть - блещет [х//ш] сухой – суша [з//ж] возить – вожу [с//ш] носить - ношу [б//бл'] любить –люблю [п//пл'] капать – каплет [м//мл'] кормить – кормлю [в//вл'] ловить -ловлю |
3. Употребление прописных букв связано с выделением имен собственных (Николай Алексеевич Иванов отдыхал на побережье Черного моря близ Ялты. Недалеко от санатория проходило Севастопольское шоссе.).
4.Правила переноса основываются на делении слов на слоги с учетом состава слова (пе-да-гог, че-ство-вать, бес-край-ний, боль-ше).
При сомнении в правильности написания слов надо обращаться к орфографическим словарям.
