Учебно-исследовательские задания

1. Проанализируйте и законспектируйте предложенную литературу.

2. Подготовьте презентацию.

3. Подберите диагностические задания для осуществления мониторинга качества образовательных услуг УДОД.

Занятия 14-15. Тема «Формирование культуры досуговой деятельности детей» (4 час.) Вопросы для обсуждения:

1. История становления и развития досуга в России.

2. Концептуальный анализ представлений о культуре личности в истории философской и социологической мысли.

3. Детство как феномен «культурного развития ребенка».

4. Свободное время и досуг, их структура и значение в воспитании детей.

5. Характеристики и основные аспекты культуры досуга в семье.

6. Культурно-досуговая деятельность и творчество школьников.

Дополнительная литература

1. Бочарова Н.И., Тихонов О.Г. Организация досуга детей в семье. – М.: Академия, 2001.

2. Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей. Учебно-методическое пособие. – М: ВЛАДОС, 2001.

3. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга: Учебник. – М.: Флинта, 2008.

4. Зацепина М.Б. Основы формирования общей культуры ребенка. Монография. – М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004.

5. Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М.: Аспект Пресс, 2009.

6. Клюско Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России (май 1945-1985 гг.): Теоретико-методологический и исторический аспекты: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: МГУКИ, 1999.

Учебно-исследовательские задания

1. Проанализируйте и законспектируйте предложенную литературу.

2. Представьте презентацию монографии Зацепиной М.Б.

3. Охарактеризуйте педагогику досуга.

Занятия 14-15. Тема «Научные исследования по проблемам дополнительного образования» (4 час.)

Вопросы для обсуждения:

1. Значение научных исследований в области дополнительного образования.

2. Логика научного исследования в педагогике.

3. Основные направления научных исследований в области дополнительного образования.

4. Выполнение научно-педагогического исследования.

5. Локальное практико-ориентированное исследование по проблемам дополнительного образования.

Учебно-исследовательские задания

1. Выделите и обсудите возможное «проблемное поле» развития системы дополнительного образования разных уровней (федерация, регион, образовательное учреждение).

2. Познакомьтесь с результатами научных исследований разных уровней и обсудите их научную и практическую значимость для развития дополнительного образования, для деятельности учреждения, в котором Вы работаете, для педагогов-практиков.

3. Выберите одну из проблем развития дополнительного образования, сформулируйте тему исследования и защитите ее актуальность.

4. Прочитайте и проанализируйте 1-2 статьи в периодической литературе, в которых освещаются результаты локальных практико-ориентированных исследований. Подготовьте презентацию.

Кандидатские диссертации.