Учебно-исследовательские задания

1. Проанализируйте и законспектируйте предложенную литературу.

2. Составьте хронологическую таблицу по истории конкретного учреждения дополнительного образования, отражающую основные этапы его развития.

3. Подготовьте презентацию историографии дополнительного образования детей.

Занятия 2-3. Тема «Феномен детства и его современная интерпретация» (4 час.)

Занятие проходит в форме защиты рефератов

Темы рефератов:

1. Влияние образов детства в обществе на педагогическую парадигму Детства в различные эпохи (любая на выбор). Например: «Педагогическая парадигма детства в эпоху романтизма ».

2. Образы Детства в художественной литературе различных эпох (любая на выбор). Например: «Образы Детства в произведениях Ч. Диккенса».

3. Образы Детства в изобразительном искусстве различных эпох (любая на выбор, любой художник на выбор). Например: «Образы детства в живописи В. Серова».

4. Образы Детства в искусстве и поэзии.

5. Образы Детства в детской литературе (любое время, любой писатель на выбор). Например: «Образы детства в рассказах Р. П. Погодина».

6. Современные концепции дошкольного Детства.

7. Особенность субкультуры детей дошкольного возраста.

8. Значение субкультуры детства.

9. Детскость как самоценное качество Детства.

10. Детство как универсальная способность человека.

11. Влияние понимания самоценности Детства на изменение педагогической позиции воспитателя

12. Детская картина мира в субкультуре Детства.

13. Детское философствование.

14. Детская картина мира в изобразительном творчестве детей.

15. Игра как проявление детской субкультуры.

16. Особенности освоения пространства детьми дошкольного возраста.

17. Детские страхи и тайны как особенности проявления Детской субкультуры.

18. Детскость как интегральная черта детей дошкольного возраста.

Дополнительная литература

1. Дворяшина Н.А. Феномен детства в творчестве русских символистов (Ф.Сологуб, З. Гиппиус, К. Бальмонт). Монография. – Сургут, 2009.

2. Дементьева И. Детство в преобразующемся обществе // Педагогика. -1998. - № 2. - С. 121-123

3. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир: Кн. Для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 1991. - 207 с.

4. Кудрявцев В.Т., Алиева Т. Еще раз о природе детской субкультуры //Дошкольное воспитание. 1997. № 3-4.

5. Кудрявцев В.Т. Исследования детского развития на рубеже столетий //Вопросы психологии. – 2001, № 2.

6. Кудрявцев В. Т. Культурно - исторический статус детства: эскиз нового понимания // Психологический журнал. — Т. 19.- № 3. - 1998.

7. Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития //Вопросы психологии. – 2001, № 2.

Учебно-исследовательские задания:

1. Подготовить реферат по теме (на выбор).

2. Презентация или защита реферата.

Занятия 4-5. Тема «Нормативное регулирование деятельности учреждения дополнительного образования детей» (4 час.)

Задание: изучите нормативные документы, определите назначение каждого для регулирования деятельности учреждения дополнительного образования детей.

Порядок выполнения работы:

1. Изучите содержание документа.

2. Зафиксируйте его название, сроки утверждения, структуру.

3. Определите и зафиксируйте уровень (международный, федеральный, региональный, локальный), назначение документа в регулировании деятельности учреждения дополнительного образования детей.

Вопросы для анализа:

1. Каково название документа?

2. К какому уровню относится документ (международный, федеральный, региональный, локальный)?

3. Где, кем и когда он утвержден?

4. Какова структура документа?

5. Что регулирует данный документ в деятельности учреждения дополнительного образования детей?

Требования к содержанию и оформлению отчета:

Отчет должен быть представлен либо в виде текста, с зафиксированными вопросами и ответами, либо в виде сравнительной таблицы с параметрами, основанными на перечисленных выше вопросах.