Управление образования Акмолинской области

ГУ Профессиональный лицей № 10

В.П. Гордейко «Сельскохозяйственные машины»

Тестовые задания для преподавателей и учащихся

организаций профессионального образования по специальности

«Фермерское хозяйство»

г. Акколь - 2012 г.

Одним из путей совершенствования и повышения эффективности учебно-воспитательной работы является использование технических средств контроля и управления процессом обучения. Эффективному применению этих средств способствуют тестовые задания, с помощью которых осуществляется текущий и порубежный контроль, позволяющий в процессе изложения учебного материала оперативно выявить, как воспринимается передаваемая информация учащимися и какие меры следует принять, если при их решении ими допущены ошибки. Кроме того, преподаватель может периодически наблюдать за результатами самостоятельной работы учащихся по усвоению учебного материала и своевременно приходить на помощь.

Тестовый контроль, помогая выявлять фактические знания учащихся по конечному результату, не дает возможности пронаблюдать за процессом мышления. Поэтому им не следует злоупотреблять, а надо разумно сочетать его с другими формами контроля, которые сами по себе трудоемки и занимают много времени, а в сочетании с тестами позволяют сэкономить время при проверке знаний учащихся; освободить преподавателя от однообразной и монотонной работы, вовремя обнаружить пробелы в знаниях и принять соответствующие меры к их ликвидации, активизировать деятельность учащихся, вести статистическую обработку результатов; умелое использование тестов позволяет выделить больше времени для организации самостоятельной работы и лучше реализовать индивидуальный подход в обучении. Вместе с тем тестовый контроль знаний открывает большие возможности в деле организации управления процессом обучения. Благодаря ему устанавливаются внутренняя и внешняя обратные связи, на основании которых осуществляются самостоятельная коррекция и коррекция деятельности учащихся со стороны преподавателя.

Применение тестов в процессе обучения способствует развитию у учащихся аналитических способностей, логического мышления и памяти. Стимулируя систематическую работу учебным материалом, они дисциплинируют учащихся, воспитывают трудолюбие и аккуратность. Все это в конечном итоге значительно повышает эффективность обучения. Тестовая методика упрощает процедуру и сокращает время на проведение зачетов и экзаменов. Оценивать ответы можно так: отлично - от 85 % до 100 %, хорошо - от 75 % до 85 %, удовлетворительно - от 60 % до 75% правильных ответов, неудовлетворительно – до 60 %.

Тесты могут способствовать совершенствованию учебно-воспитательного процесса, если:

- своевременно выявляются допущенные ошибки и анализируются их причины (неверное понимание вопроса, недостаточный уровень знаний для выбора правильного ответа, неумение использовать полученные знания для решения поставленной задачи);

- учащиеся обосновывают правильность выбранных ответов, не допускают формального подбора ответов, не связанных с содержательным анализом вопросов и не опирающихся на изученные понятия;

- для исправления допущенных ошибок учащимся предоставляется возможность пополнять знания, пользуясь учебниками и учебными пособиями, плакатами, стендами, моделями и другими средствами обучения.

Сборник тестов с учетом специфики предметов может быть использован на уроках теоретического обучения, лабораторно - практических занятиях и производственного обучения.