В) Что такое пятилетки, коротко описать планы и результаты по 3 первым пятилеткам - что делалось, какие объекты были построены.

Первая пятилетка (пром-ть на 1/3 увеличить). Выполнить пятилетку в пром-ти нужно за 2-3 года. Строилось больше заводов=>запускя раньше срока. Молотов говоритл, что в теч. 10 лет мы обеспечим не только выход на уровень Европы, но и побьем их в техн.-экон. отнош. При этом в реальности не выполнялся даже 5-ти летний план. В 1933 г. заявили, что план выполнен за 4,3 года, но на самом деле по 14 позициям он выполнен не был. Было 60 ударных строек где 50% всех ресурсов. ДнепРострой строился за короткий срок, впервые постр. заводы синт. каучука. Шло созд. единой энерг. системы. Тем не менее с 1931г. тяж. пром-ть становится стабильно нерентабельной.

Нехватало проф-лов, т.к. рабочие - бывшие кр-не. Квалиф. кадры - выпуски. ВТУЗов по ускор. и сокр. программе. Поэтому пром-ть развивалась экстенсивно за счет увел, неквалиф. раб. Раб-е жили в палатках, ели плохо, работали помногу. Появились факт, феодальн. конгломераты, развивалось кустарничество. Масса незавершенки. Нет ни себестоимости, ни рентабельности - никаких качеств, показателей. Нач. стрем. Рост цен. Покрывали кап. вложения за счет: займов у начеления, продажи водки, эмиссии ден знаков. Огромный дефицит бюджета. В годы 1-й пятилетки - ввод карточек, отмененных во 2-ю. Снизился прирост населения. Было решено уменьшить темпы на 2-ю пятилетку. В итоге СССР создал потенциал по кот. по техн. оснащ-ти, отрасл. струк-ре и пром. возможностям вышел на уровень ведущих стран мира. Слабым местом были требования индустр. об-ва, соц.-бытовой и соц.-культурной инфрастр-ры.

Вторая пятилетка

2-я пятилетка - лозунг: «кадры решают все!». Сталин говорит, что показатели повысятся, если во главе пред-тий будут знающие люди. Нужны специалисты. Они появлялись: практикой (1я, 2я пятилетки), выдвиженцы (снизу), после Профакадемии (4 года, почти ВУЗ), инст-ты повыш. квалификации (со 2й пятилетки). Среди прочих рабочих сдавались техминимумы, тех.экзамены (повышение разряда), школы ФЗУ (до 2х лет). Увеличиваются осегнования на просвещение в 2 раза. В 1930г. введено обяз. всеобщ, нач. образование; с 1934г. обяз. становится 7-ми летнее средн. образ, в городах. В итоге производит, труда за 2ю пятилетку повысился в 1,8 раза, Рост вала в 2 раза, а общ. число рабочих увел, на 20%. Перестройка в системе зарплаты. Вернулись к сдельной оплате - развернулось стахановское движение. Ставка на хозрасчетные бригады. Происходит увеличение рабочих и служащих. Урбанизация. Увеличивается число рабочих со стажем выше 6-ти лет. Увелич. участие женщин в пром-ти. Появляются идеи территор.-произв. комплексов, разработки нефт. месторож. в Зап. Сибири, транспортное освоение страны (каркасная схема дорог), строи-во БАМа. 1937г. - самый удачный для страны: пром-ть группы «А» Росла, по нек. показателям СССР выходит на 1-е место, в группе «Б» никаких подвижек.

Третья пятилетка

Развитие СССР в конце 30-х гг. определялось заданиями третьего пятилетнего плана (1938 — 1942 гг.). Был выдвинут политический лозунг — догнать и перегнать по уровню производства продукции на душу населения развитые капиталистические страны.

Однако на практике передовые позиции, достигнутые в металлургической, химической, машиностроительной промышленности, сочетались с отставанием в сфере применения передовых технологий, в выпуске предметов народного потребления.

Главные усилия в третьей пятилетке были направлены на развитие отраслей промышленности, обеспечивающей обороноспособность страны. Темпы их роста значительно превышали темпы роста промышленности в целом. К 1941 г. в эти отрасли направлялось до 43 % общих капиталовложений.

В годы третьей пятилетки были осуществлены специальные военно-экономические мероприятия. На Урале, в Сибири, Средней Азии ускоренными темпами развивалась топливно-энергетическая база. Большое значение имело создание “второго Баку” — нового нефтедобывающего района между Волгой и Уралом.

Особое внимание уделялось строительству авиационных, танковых и других оборонных заводов, переводу многих предприятий тяжелой и легкой промышленности на производство военной продукции. В результате ее объем резко увеличился, начался массовый выпуск стрелкового, артиллерийского оружия и боеприпасов. В первые месяцы войны стали производить автоматическое стрелковое оружие (пистолет-пулемет Шпагина — ППШ) и установки реактивной артиллерии БМ-13 (“катюши”).

К.Е.Ворошилов с группой ударниц обороны, награжденных почетным знаком "Ворошиловский стрелок". 1935 г. Вместе с тем политика в области вооружения имела отстающий от Запада и в первую очередь от фашистской Германии характер. Это определялось продолжающимся производством морально устаревшей военной техники. Создание современных для того времени видов вооружения затягивалось.

г) Что такое коллективизация с.х.. Когда и для начали проводить эту политику? (Подсказка: она теснейшим образом связана с индустриализацией и только так можно ее рассматривать) Как проводилась коллективизация.

Коллективизация - глубокое революционное преобразование села, с.х. и всей страны. Это влияние на всю экономику, на соц.структуру об-ва, демографические процессы и урбанизацию.=> на первом этапе тяж.катастрофа (страдание и жертвы)

1) Цели

Сталин считал, что курс на ускорение индустриализации предъявляет деревне требования: дать рабочую силу для строек и первых пром.предприятий, дать тех.сырьё для отраслей пром., дать минимум продовольствия для городов и армии.

Хлеб - источник получения валюты для закупки средств производства

1931 г - 1/3 экспорта машин на Советском Союзе

=> более прямой контроль над с.х. производством.

Решение: замена нерентабельных мелких крестьянских х-в на крупные механические коллективы х-ва.

2) Идея

Не советская идея. Начало образования колхозов (протекало успешно)

Коллективизация - возрождение и усиление общины. Однако все дошло до того, что основная структура крестьянского двора рушится. Возникло сопротивление=>репрессии, массовое недовольство.

Причина провала на первом этапе: не соответствие модели коллективного х-ва и соц.-культурного типа русского крестьяянства. Этот колхоз был несовместим с его представлением о хорошей жизни. Модель взяли из опыта разного типа с.х. кооперативов, возникающих во многих странах.

Самым удачным был проект киббуц - модель кооперации.

Для коллонистов - горожан. Не собирались создавать крестьянское подворье и заводить скот. Никакой собственности.

3) Перегибы

2 марта 1930 г - статья Сталина с критикой “перегибов”.=> давление на крестьян ослабло, отток от колхозов. Темп (%) 57->25->93 к лету 37 года. - Это вопреки намеченным темпам, органы стремились силой загнать крестьян в колхоз за короткий срок. Раскулачивание 10...155 х-в. Начался тоталитаризм - массовая воля выполнить необходимую задачу, не считаясь с жертвами.

Процксс колл-ии 1931...32 носил катастрофический х-р. Снижение сбора зерна, спад поголовья скота=> страшный голод зимой 32...33

Положение выравнилось к 1935 году. Колхозы приспособились. Рост сбора зерна,ю поголовья скота, зарплаты.

С 1 января 1935 г - отмена карточек на хлеб.

4) Итоги

Первый этап коллективизации достигнут за счет кооперации и распашки земель. Увеличение посевной площади. Крестьяне затрачивали меньше труда. => повышение товарности колхозов

Создание МТС с тракторами и груз-ми => освобождение трудовых ресурсов.

Экзамен для колхоза - война.

Выполнено 3 задачи:

• Решен кризис аграрного перенаселения

• Поддержка при меньшем числе занятых производства продовольствия на ур-не, не допуск голода

• Рост промышленности => необходимое сырье