- •Вопросы для экзамена по курсу "Философские проблемы естествознания"
- •Значение науки, научных исследований в жизни общества.
- •Взаимоотношение науки с другими формами общественного бытия (религия, философия, искусство).
- •Критерии научности теории и метода.
- •Цель и основные компоненты науки. Группы наук. Естественные науки.
- •Характеристика научного знания. Сциентизм и антисциентизм, знание, вера, познание и его формы.
- •Концепции исследования развития науки. Классический позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •Исследовательские установки в проведении реконструкции история науки: презентизм и антикваризм.
- •Возникновение науки: как общественного сознания, как социального института и как системы подготовки научных кадров
- •Особенности развития научного знания в античное время.
- •Особенности развития научного знания в средние века (5-16 вв.).
- •Особенности развития науки в эпоху Возрождения (XIV– н. XVI вв.).
- •Научная революция XVI–XVII вв. Работы н. Коперника, г. Галилея, и. Ньютона. Новая научная методология Галилея.
- •Дифференциация и интеграция наук.
- •16.Научная картина мира. Географическая картина мира.
- •17. Неклассическая картина мира. Идея глобального эволюционизма: геогенез, биогенез, антропосоциогенез.
- •18. Структура научного знания. Проблема-гипотеза-теория.
- •19. Теоретический уровень научного знания. Теория и ее составные части: фундаментальные понятия, идеализированные объекты, принципы, законы (эмпирические и теоретические). Функции теории.
- •20. Методы и принципы науки. Система научных методов (общенаучные, специальные, эмпирические, теоретические). Связь теории и метода.
- •21. Эмпирические методы. Сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент. Модельный эксперимент.
- •22. Теоретические методы и принципы.
- •23. Методы обработки и систематизации знания. Анализ и синтез,
- •24. Методы обработки и систематизации знания. Дедукция и индукция.
- •Методы обработки и систематизации знания. Аналогия.
- •Методы обработки и систематизации знания. Систематизация, классификация.
- •Методы построения и исследования идеализированного объекта. Абстрагирование, идеализация, формализация, моделирование. Использование их в картографии.
- •Метод моделирования. Модель, ее функции. Подобие, изоморфизм, гомоморфизм, изофункционализм. Виды моделей: математическая, описания, объяснения.
- •Принципы системной методологии: система, элемент, подсистема, структура, эмерджентность.
- •Синергетика и самоорганизация открытых нелинейных систем. Эволюция.
- •Классификация и типология.
- •33. Гипотеза и теория.
- •34. Метод сравнения.
- •35. Метод измерения.
- •37. Метод эксперимента.
- •39. Коллективное научное творчество, формирование научных школ.
Принципы системной методологии: система, элемент, подсистема, структура, эмерджентность.
Система — это совокупность элементов произвольной природы, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определённую целостность.
Элемент системы. Неделимая часть системы, характеризующаяся конкретными свойствами, определяющими её в данной системе однозначно. Множество составляющих единство элементов, их связей и взаимодействий между собой и между ними и внешней средой, образуют присущую системе целостность, качественную определённость и целенаправленность (целеустремлённость). Число различных элементов и их взаимосвязей, которые включает в себя система, определяют её сложность.
Структура системы. Упорядоченность отношений, связывающих элементы системы, определяет структуру системы как множество элементов, функционирующих в соответствии с установившимися между элементами системы связями. Структуру можно представить как схему — статическую модель системы, которая характеризует только строение системы, не учитывая множества свойств и состояний её элементов. Как правило, при введении понятие структуры систему отображают путём разделения на подсистемы, компоненты, элементы с взаимосвязями, которые могут носить различный характер.
Эмердже́нтность или эмерге́нтность (от англ. emergent — возникающий, неожиданно появляющийся)[1] в теории систем — наличие у какой-либо системы особых свойств, не присущих её элементам, а также сумме элементов, не связанных особыми системообразующими связями; несводимость свойств системы к сумме свойств её компонентов; синоним — системный эффект.
Синергетика и самоорганизация открытых нелинейных систем. Эволюция.
Синергетический подход возник на базе новых областей науки - неравновесной термо- динамики, теории хаоса, нелинейного математического анализа, теории катастроф, в кото- рых сформулированы общие принципы самоорганизации сложных нелинейных, открытых динамических систем. Этот подход применим к анализу сложных эволюционирующих при- родных систем, к культуре и её развитию, социальным системам и процессам, механизмам творческого мышления. Синергетический подход является новым способом осмысления и интерпретации эмпирических фактов, методов и теорий. Самоорганизация рассматрива- ется как многообразные процессы возникновения упорядоченных пространственно- временных структур в сложных нелинейных системах, находящихся в неравновесных, неус- тойчивых состояниях вблизи от критических точек, предшествующих бифуркации. всякое явление это эволюционно необратимая стадия какого-либо процесса, содержащая информацию о его прошлом и будущем, допускающая многовариантность, ту- пиковые ветви, отклонения, которые могут быть не менее совершенны, чем современное со- стояние, развитие происходит благодаря неустойчивости, а новое появляется благодаря бифуркации как случайное и непредсказуемое. Считается, что системы являются зависимы- ми от процессов на вышележащих или нижележащих уровнях, в нелинейном мире малые причины могут порождать большие следствия. Управление сложными системами может быть успешно только как нелинейное, учитывающее особенности и тенденции их эволюции, а также эффективности малых воздействий.
