- •Раздел I. Теория социальной работы
- •Раздел II. Методы и технологии социальной работы
- •Раздел I. Теория социальной работы
- •Социальная работа как социальное явление и вид профессиональной деятельности и область научного знания.
- •2. Цель, задачи и функции научного исследования в социальной работе.
- •3.Социальная работа в системе гуманитарных и общественных наук.
- •4. Психолого-ориентированные концепции теоретического обоснования социальной работы.
- •5. Социолого-ориентированные теории и модели практической социальной работы.
- •6. Комплексно-ориентированные модели теоретического обоснования социальной работы.
- •7. Содержание деятельности государства в области социальной политики на современном этапе.
- •8. Государственная политика социального обслуживания населения.
- •9. Современная государственная система социальной защиты материнства и детства: социальные гарантии, социальное обеспечение, социальное обслуживание.
- •10. Молодежная государственная политика.
- •11. Социальная работа по сохранению здоровья молодежи.
- •12. Социальная работа в системе образования.
- •13. Социальная политика в области защиты пожилых и старых людей в Республике Беларусь.
- •14. Государственная защита детей, находящихся в социально опасном положении: нормативно-правовые основы защиты интересов детей.
- •15. Развитие благотворительной деятельности обществ и юридических лиц в современных условиях.
- •16. Развитие идей милосердия и благотворительности в общественной практике на белорусских землях в XIX-XX вв.
- •17. Социально-демографические характеристики и особенности старения в Республике Беларусь.
- •18. Социальные условия предоставления Государственной адресной социальной помощи населению.
- •19. Методы социальной работы.
- •20. Здоровье населения старшего возраста и медицинская помощь и поддержка.
- •21. Комплексный подход к социальной работе с дезадаптированными и подростками.
- •22. Социальная защита инвалидов в обществе: социальное обеспечение, социальное обслуживание, медико-социальная помощь.
- •23. Социальная работа с женщинами.
- •1,Основные приоритеты государственной политики улучшения положения женщин в Республике Беларусь.
- •2, Статус женщины в современном обществе. Государственная поддержка материнства.
- •3.Реализация Национальной программы демографической безопасности Республики Беларусь.
- •4,Труд и занятость женщин на производстве.
- •5,Социальные и правовые аспекты преодоления торговли людьми.
- •6,Морально-правовые и организационные меры помощи жертвам насилия над людьми.
- •24. Интегративный, междисциплинарный характер социальной работы.
- •25. Развитие социального профессионального образования в Республике Беларусь. Подготовка специалистов для социальной сферы.
- •Раздел II. Методы и технологии социальной работы
- •1. Целеполагание и задачи технологии социальной работы.
- •2. Социальная диагностика в социально-педагогической деятельности.
- •3. Социальная адаптация и дезадаптация подростков в условиях школьного социума.
- •4. Технология социальной работы с молодыми инвалидами: в условиях стационара и полустационара.
- •5. Технология социальной работы с женщинами.
- •Социальные технологии предупреждения инвалидности и социальная реабилитация инвалидов.
- •7. Технологии социальной работы с молодыми инвалидами.
- •8. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодежи как технология социальной работы.
- •9. Технология социальной защиты уязвимых категорий молодежи.
- •10. Комплексная поддержка семьи инвалида как технология социальной работы.
- •11. Технологии социальной работы в условиях социально-педагогических центров с семьей и детьми, находящихся в социально опасном положении.
- •12. Технологии социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида.
- •13. Технология семейного консультирования.
- •14. Технологии социальной работы с многодетной и неполной семьей.
- •15. Социально-педагогическая работа по организации досуга молодежи.
- •16. Социальные технологии по укреплению здоровья населения.
- •17. Медико-социальные услуги в области здравоохранения.
- •18. Социальной работы с замещающей семьей: подготовка и сопровождение.
- •19. Социальная работа по опеке и попечительству детей-сирот.
- •1 Марта 2016 г. Вступил в силу Указ Президента Республики Беларусь от 16 ноября 2015 г. № 460
- •20. Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
- •21. Технология социальной работы по внедрению адресной социальная помощи.
- •22. Технология социального обслуживания.
- •23. Технология социальной работы с иностранными гражданами и лицами без гражданства.
- •24. Технологии социальной работы в сфере образования.
- •25. Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
25. Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Обеспечение права детей на проживание в семье гарантировано правовыми актами:
1. Всеобщая декларация прав человека (10 декабря 1948 года) — ст. 16, 25.
2. Конвенция оправах ребёнка 1989 г. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. — ст. 9, 10; 18 — 21.
3. Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка» от 19 ноября 1993 г. с изменениями и дополнениями от 5 июля 2004 г. № 298-З. — гл. 2; гл. 4 ст. 29 — 33.
4. Кодекс Республики Беларусь «О браке и семье» от 9 июля 1999 г. с изменениями и дополнениями от 5 июля 1999 г. № 298-З. — ст.185: ст. 75, 76; 77 — 87; 116 — 190; с изменения и дополнениями от 24 июля 2012 г. и 01 января 2013 г.
5. Положение об органах опеки и попечительства в Республике Беларусь. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 28 октября 1999 г. № 1676.
6. Положение о приёмной семье. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от28.10.1999 г. № 1678 с изменениями и дополнениями от 17 июля 2012 №659
7. Об условиях оплаты труда приёмных родителей в приёмной семье. Постановление Министерства труда Республики Беларусь от 30.06.2000 г. № 92 с изменениями от 20 мая 2005 года № 56.
8. Положение о порядке организации работы по установлению опеки (попечительства) над детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 20.05.2006 г. № 637.
9. Положение о детском доме семейного типа. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 17 июля 2012 года № 659.
10.Положение Совета Министров Республики Беларусь о патронатном воспитании от 28.06.2012 г. № 596.
Ст.ст. 116-178 Кодекса Республики Беларусь. К детям, оставшимся без попечения родителей, относятся лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в случаях:
1. смерти родителей, объявления их умершими или признания безвестно отсутствующими;
2. лишения родителей родительских прав либо отобрания их у родителей без лишения родительских прав;
3. признания родителей недееспособными (ограниченно дееспособными);
4. длительного отсутствия родителей (нахождения в лечебных учреждениях, отбывания наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождения в местах содержания под стражей в качестве подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений);
5. уклонения родителей от воспитания детей или защиты их прав и интересов, отказа родителей взять своих детей из учебно-воспитательных, лечебно-профилактических учреждений, учреждений социальной зашиты населения и других аналогичных учреждений;
6. иных случаях признания ребёнка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке.
К формам устройства детей, оставшихся без попечения родителей относится:
1. усыновление (удочерение);
2. передача детей под опеку и попечительство;
3. передача на воспитание в приёмную семью;
4. устройство детей в государственные и негосударственные детские интернатные учреждение на патронатное воспитание.
Патронатное воспитание – это новая форма устройства ребенка в семью. Оно осуществляется на основе разграничения прав и обязанностей по защите прав ребенка между службой по устройству (уполномоченным учреждением органа опеки) и патронатным воспитателем (не все права передаются семье, за часть вопросов отвечает служба органа опеки).
Непосредственно опеку и попечительство над несовершеннолетними, переданными на патронатное воспитание, до достижения детьми совершеннолетия осуществляют те детские интернатные учреждения, которые являлись опекунами или попечителями детей, на момент передачи их на патронатное воспитание. В семью патронатного воспитателя ребёнок помещается на основании трудового договора, заключаемого патронатным воспитателем с учреждением, воспитанником которого является ребёнок. Обязанности патронатным воспитателем выполняются возмездно.
Патронатное воспитание означает как родительскую любовь, так и профессиональную работу. У патронатного воспитателя две роли: и родительская и профессиональная. Ребенок живет в патронатной семье и расценивает ее как свою. В то же время заключается трудовой договор. Оформление и сопровождение патронатных семей осуществляется в центрах (службах) патронатного воспитания на базе детских домов города.
Принципиальным отличием этой формы устройства в семью от остальных форм устройства (усыновление, приемная семья, опека) является наличие разграничения прав и обязанностей по защите прав и интересов этого ребенка между родителями (если они не ограничены или не лишены родительских прав), органом опеки и попечительства (уполномоченным учреждением), патронатным воспитателем.
