12. Технологии социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида.

Материально-бытовые, финансовые, жилищные проблемы семьи. Социальные услуги для семьи, воспитывающей ребенка-инвалида: медико-социальные, путевки санаторного типа, приспособления и аппараты. Направление для обучения в специализированных учреждениях образования. Нарушение детско-родительских отношений в семье ребенка-инвалида.

Социально-педагогической деятельность в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями направляется на поддержку семьи для того чтобы они могли справиться с трудной задачей воспитания и развития ребенка-инвалида, способствовать ее оптимальному функционированию, несмотря на имеющийся объективный фактор риска; воздействовать на семью с тем, чтобы мобилизовать ее возможности для решения задач реабилитационного процесса. Иными словами, цель социального педагога — способствовать социальной адаптации и реабилитации семьи в ситуации рождения ребенка-инвалида, повышать ее ситуационно-ролевую адаптированность

.Семья, как ближайшее окружение ребенка-инвалида, - главное звено в системе его воспитания, удовлетворения потребностей, социализации, обучения, профориентации. По сути, для ребенка-инвалида семья - это весь мир, в котором он может остаться на всю жизньПроцесс воспитания и обучения детей-инвалидов основано на необходимости понимания их специфических черт и проблем. Инвалидность ведет к ограничению возможностей, затрагивающему физическую, интеллектуальную, эмоциональную и социальные сферы, что затрудняет процесс социализации детей-инвалидов. Важнейшее условие социализации ребенка с ограниченными возможностями — сознательное участие семьи в общественном процессе его реабилитации. Участие родителей в этом процессе пролонгирует педагогическое воздействие на ребенка. Первый опыт социализации ребенок получает в семье. Успешность этого процесса, включение ребенка в процесс общения с другими людьми, безусловно, зависит от психологического климата семьи.

С появлением в семье ребенка с ограниченными возможностями, появляется и множество дополнительных проблем. Материально - бытовые, финансовые, жилищные проблемы, только увеличиваются. Жилье обычно не приспособлено для ребенка - инвалида, каждая 3-я семя имеет около 6 квадратных метров полезной площади на одного члена семьи, редко - отдельная комната или специальные приспособления для ребенка.В таких семьях возникают проблемы, связанные с приобретением продуктов питания, одежды, обуви, самой постой мебели, предметов бытовой техники: холодильника, телевизора. Семьи не имеют крайней необходимости для ухода за ребенком: транспорта, дач, садовых участков, телефона.Услуги для ребенка с Ограниченными возможностями в таких семьях платные (лечение, дорогостоящие лекарства, медицинские процедуры, массаж, путевки санаторного типа, необходимые аппараты и приспособления, инвалидные кресла и т.д.). все это требует больших затрат, а доход семьи состоит из заработной платы папы и пособия на ребенка по инвалидности

. В зависимости от степени потери здоровья детям до 18 лет назначается социальная пенсия.

Лечебные льготы

бесплатное специализированное медицинское обслуживание (оказывается при психиатрических,кардиологических,онкологических и других заболеваниях, которые требуют высокотехнологичных методов диагностики и лечения);

бесплатное получение лекарств из перечня основных лекарственных средств;

обеспечение техническими средствами социальной реабилитации (кресла-коляски, костыли, приспособления для ванной комнаты и туалета и пр.);

бесплатное изготовление и ремонт зубных протезов (кроме протезов из драгоценных металлов, металлокерамики, фарфора и нанесения защитно-декоративного покрытия);

первоочередное бесплатное санаторно-курортное лечение и оздоровление при отсутствии противопоказаний. Лицо, сопровождающее ребенка-инвалида, так же получает путевку бесплатно, но без лечения. Необходимость сопровождения подтверждается врачебно-консультационной комиссией учреждения здравоохранения

Транспортные льготы1)бесплатный проезд на всех видах городского транспорта (кроме такси), для живущих в сельской местности - на транспорте общего пользования междугороднего сообщения (в пределах района по месту жительства);2)бесплатный проезд на всех видах пригородного транспорта (кроме такси) к месту оказания медицинской помощи. Бесплатный проезд предоставляется так же лицу, сопровождающему ребенка-инвалида Льготы на образование1)бесплатное пользование учебниками и пособиями;2)при равном количестве баллов право на первоочередное зачисление в высшие и средние специальные учебные заведения, при условии предоставления необходимых документов во время подачи заявления по выбранной 3)предоставление скидок на обучение при получении высшего или среднего специального 4)бесплатное питание в дошкольных учреждения образования и при получении общего среднего образования

Наиболее важными факторами, влияющими на развитие ребенка являются атмосфера семьи, наличие эмоционального контакта у ребенка с родителями, структура семьи, а так же стиль воспитания и общения в семье.Повышенная уязвимость ребенка с ограниченными возможностями здоровья, потребность в уходе обуславливают трудности не только материального характера. Многие вопросы, естественным образом разрешающиеся в других семьях, становятся проблемами: как устроиться на работу; сможет ли ребенок пойти в школу; что будет с ним, когда не станет родителей и т.д. – все это приводит к появлению таких переживаний, как вина, боль, обида, гнев, одиночество, страх. З На уровне семьи это может вызвать отчуждение членов семьи друг от друга, распад семьи или, наоборот, породить повышенную привязанность членов семьи друг к другу, концентрированность на своих проблемах и изоляцию семьи от общества [2; 16].Поэтому, все семьи, воспитывающие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, нуждаются как в психологической поддержке, направленной на повышение самооценки родителей, оптимизацию психологического климата в семье, так и в педагогической помощи, которая связана с овладением необходимыми знаниями и навыками по воспитанию ребенка.