- •Раздел I. Теория социальной работы
- •Раздел II. Методы и технологии социальной работы
- •Раздел I. Теория социальной работы
- •Социальная работа как социальное явление и вид профессиональной деятельности и область научного знания.
- •2. Цель, задачи и функции научного исследования в социальной работе.
- •3.Социальная работа в системе гуманитарных и общественных наук.
- •4. Психолого-ориентированные концепции теоретического обоснования социальной работы.
- •5. Социолого-ориентированные теории и модели практической социальной работы.
- •6. Комплексно-ориентированные модели теоретического обоснования социальной работы.
- •7. Содержание деятельности государства в области социальной политики на современном этапе.
- •8. Государственная политика социального обслуживания населения.
- •9. Современная государственная система социальной защиты материнства и детства: социальные гарантии, социальное обеспечение, социальное обслуживание.
- •10. Молодежная государственная политика.
- •11. Социальная работа по сохранению здоровья молодежи.
- •12. Социальная работа в системе образования.
- •13. Социальная политика в области защиты пожилых и старых людей в Республике Беларусь.
- •14. Государственная защита детей, находящихся в социально опасном положении: нормативно-правовые основы защиты интересов детей.
- •15. Развитие благотворительной деятельности обществ и юридических лиц в современных условиях.
- •16. Развитие идей милосердия и благотворительности в общественной практике на белорусских землях в XIX-XX вв.
- •17. Социально-демографические характеристики и особенности старения в Республике Беларусь.
- •18. Социальные условия предоставления Государственной адресной социальной помощи населению.
- •19. Методы социальной работы.
- •20. Здоровье населения старшего возраста и медицинская помощь и поддержка.
- •21. Комплексный подход к социальной работе с дезадаптированными и подростками.
- •22. Социальная защита инвалидов в обществе: социальное обеспечение, социальное обслуживание, медико-социальная помощь.
- •23. Социальная работа с женщинами.
- •1,Основные приоритеты государственной политики улучшения положения женщин в Республике Беларусь.
- •2, Статус женщины в современном обществе. Государственная поддержка материнства.
- •3.Реализация Национальной программы демографической безопасности Республики Беларусь.
- •4,Труд и занятость женщин на производстве.
- •5,Социальные и правовые аспекты преодоления торговли людьми.
- •6,Морально-правовые и организационные меры помощи жертвам насилия над людьми.
- •24. Интегративный, междисциплинарный характер социальной работы.
- •25. Развитие социального профессионального образования в Республике Беларусь. Подготовка специалистов для социальной сферы.
- •Раздел II. Методы и технологии социальной работы
- •1. Целеполагание и задачи технологии социальной работы.
- •2. Социальная диагностика в социально-педагогической деятельности.
- •3. Социальная адаптация и дезадаптация подростков в условиях школьного социума.
- •4. Технология социальной работы с молодыми инвалидами: в условиях стационара и полустационара.
- •5. Технология социальной работы с женщинами.
- •Социальные технологии предупреждения инвалидности и социальная реабилитация инвалидов.
- •7. Технологии социальной работы с молодыми инвалидами.
- •8. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодежи как технология социальной работы.
- •9. Технология социальной защиты уязвимых категорий молодежи.
- •10. Комплексная поддержка семьи инвалида как технология социальной работы.
- •11. Технологии социальной работы в условиях социально-педагогических центров с семьей и детьми, находящихся в социально опасном положении.
- •12. Технологии социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида.
- •13. Технология семейного консультирования.
- •14. Технологии социальной работы с многодетной и неполной семьей.
- •15. Социально-педагогическая работа по организации досуга молодежи.
- •16. Социальные технологии по укреплению здоровья населения.
- •17. Медико-социальные услуги в области здравоохранения.
- •18. Социальной работы с замещающей семьей: подготовка и сопровождение.
- •19. Социальная работа по опеке и попечительству детей-сирот.
- •1 Марта 2016 г. Вступил в силу Указ Президента Республики Беларусь от 16 ноября 2015 г. № 460
- •20. Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
- •21. Технология социальной работы по внедрению адресной социальная помощи.
- •22. Технология социального обслуживания.
- •23. Технология социальной работы с иностранными гражданами и лицами без гражданства.
- •24. Технологии социальной работы в сфере образования.
- •25. Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Раздел II. Методы и технологии социальной работы
1. Целеполагание и задачи технологии социальной работы.
Последовательность процедур и операций, предписываемая алгоритмом, отражает структуру и содержание технологического процесса Технология соц. работы как процесс вкл: подготовит этап, целеполагание, сбор и анализ инф-ии, формул-е программы действий, практ. действия по реализации программы. Циклы повторяются до решения проблема. Основополаг среди всех процедур явля. процедура целеполагания.
Цель-идеальный образ предполагаемого результата деятельности.
Целеполагание- это процесс обоснования и формирования целей развития соц. системы на основе анализа общественных потребностей и учета реальных возможностей их наиболее полного удовлетворения.
Целепологание- процесс выбора и реальное определение цели, которая представляет собой идеал образ будущего рез-та дея-ти.
Примерная цель ТСР: - формирование социальности, -восстановление социаль-ти, коррекция социал-ти, -социализация, -соц. благополучие, -соц. функционирование, -соц. поведение, -соц. сознание….
Классификация цели: 1.Конкретные(это идеальный образ продукта непосредственной деятельности) и Абстрактные(это общее представление о некотором идеале, ради достижения которого осуществляется человеческая деятельность); 2.Стратегические и Тактические(определяют и обуславливаются факторами их осуществления и соотносятся как целое и часть).3. Индивидуальные, групповые, общественные.4.Поставленные субъектом деятельности(вырабатывается в результате развития его собственной активности, творческого отношения и ответственности за порученное дело) и заданные из вне(цель заданную из вне, можно определить как объективное требование или требующую решение задачу).
Значение цели-служит для определения основного направления действия
Основным этическим правилом специалиста социальной работы должно быть: «Не навреди!».
Цель должна быть :четко и ясно сформулирована, соизмеримы, должны иметь сроки достижения, конкретная, реальная, контролируемая, обоснованной, связана и соотнесена с целью более высокого порядка.
Принципы целеполагания: 1.Точная и четкая формулировка целей, применительно к конкретной ситуации. 2.Опред целей других лиц и организаций, на которые предполагается направлять воздействие. 3.Определение характера взаимосвязи целей других лиц и организаций, на которые оказывается воздействие, а также взаимосвязь возникающих задач. 4.Опред вероятных последствий достижения сформулированных целей. 5. Определение обстоятельств, как способствующих, так и препятствующих достижению поставленных целей, причин их существования или появления. 6.Выявление переменных проблемной ситуации управляемые и неуправляемые. 7. При формировании цели важно определить какие условия и отношения к ней обстоятельства поддаются воздействию и контролю.
Таким образом, целеполагание - важнейший этап технологического процесса в социальной работе, определяющий содержание, инструментарий и направленность действий специалистов социальной работы.
Метод «Дерево целей»: этапы и принципы.
-это метод стратегического планирования, представляет собой взаимосвязь целей разных уровней;
-это схематическое представление сложного процесса принятия решения(листья-следствия, ствол-цель, корни-причины).
Этапы:1.Определение границ исследования, где уточняется соц. проблема, ситуация соц. проблемы, проблема человека в проблеме, и формируется генеральная цель. 2.Определение результатов достижения цели в виде показателей степени ее достижения. 3.Разработка сценариев будущего потребного развития в терминах цели. 4.Определение ресурсов (внешних, внутренних, смежных).
Принципы: 1.Доминирующий-полнота разукрупнение цели(каждая цель верхнего уровня должна быть представлена в виде подцелей ниже следующего уровня).2.Построение «Дерево целей» осуществляется сверху вниз, начинается с формулирования главной (генеральной) цели. 3.Формирование генеральной цели, должна осуществляется в системе более высокого уровня; согласованность цели с официальными нормативными документами. 4.Декомпозиция генеральной цели, осуществляется до тех пор пока подцели нижнего уровня не приведут к определению конкретных мероприятий. 5. Набор процедур должен быть необходимым и достаточным, расчет по формуле 7+-2 т.е. от 5до9.
