Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раздел I.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
192.05 Кб
Скачать

Раздел I. Теория социальной работы

1. Социальная работа как социальное явление и вид профессиональной деятельности и область научного знания.

2. Цель, задачи и функции научного исследования в социальной работе.

3. Социальная работа в системе гуманитарных и общественных наук.

4. Психолого-ориентированные концепции теоретического обоснования социальной работы.

5. Социолого-ориентированные теории и модели практической социальной работы.

6. Комплексно-ориентированные модели теоретического обоснования социальной работы.

7. Содержание деятельности государства в области социальной политики на современном этапе.

8. Государственная политика социального обслуживания населения.

9. Современная государственная система социальной защиты материнства и детства: социальные гарантии, социальное обеспечение, социальное обслуживание.

10. Молодежная государственная политика.

11. Социальная работа по сохранению здоровья молодежи.

12. Социальная работа в системе образования.

13. Социальная политика в области защиты пожилых и старых людей в Республике Беларусь.

14. Государственная защита детей, находящихся в социально опасном положении: нормативно-правовые основы защиты интересов детей.

15. Развитие благотворительной деятельности обществ и юридических лиц в современных условиях.

16. Развитие идей милосердия и благотворительности в общественной практике на белорусских землях в XIX-XX вв.

17. Социально-демографические характеристики и особенности старения в Республике Беларусь.

18. Социальные условия предоставления Государственной адресной социальной помощи населению.

19. Методы социальной работы.

20. Здоровье населения старшего возраста и медицинская помощь и поддержка.

21. Комплексный подход к социальной работе с дезадаптированными и подростками.

22. Социальная защита инвалидов в обществе: социальное обеспечение, социальное обслуживание, медико-социальная помощь.

23. Социальная работа с женщинами.

24. Интегративный, междисциплинарный характер социальной работы.

25. Развитие социального профессионального образования в Республике Беларусь. Подготовка специалистов для социальной сферы.

Раздел II. Методы и технологии социальной работы

1. Целеполагание и задачи технологии социальной работы.

2. Социальная диагностика в социально-педагогической деятельности.

3. Социальная адаптация и дезадаптация подростков в условиях школьного социума.

4. Технология социальной работы с молодыми инвалидами: в условиях стационара и полустационара.

5. Технология социальной работы с женщинами.

6. Социальные технологии предупреждения инвалидности и социальная реабилитация инвалидов.

7. Технологии социальной работы с молодыми инвалидами.

8. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодежи как технология социальной работы.

9. Технология социальной защиты уязвимых категорий молодежи.

10. Комплексная поддержка семьи инвалида как технология социальной работы.

11. Технологии социальной работы в условиях социально-педагогических центров с семьей и детьми, находящихся в социально опасном положении.

12. Технологии социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида.

13. Технология семейного консультирования.

14. Технологии социальной работы с многодетной и неполной семьей.

15. Социально-педагогическая работа по организации досуга молодежи.

16. Социальные технологии по укреплению здоровья населения.

17. Медико-социальные услуги в области здравоохранения.

18. Социальной работы с замещающей семьей: подготовка и сопровождение.

19. Социальная работа по опеке и попечительству детей-сирот.

20. Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

21. Технология социальной работы по внедрению адресной социальная помощи.

22. Технология социального обслуживания.

23. Технология социальной работы с иностранными гражданами и лицами без гражданства.

24. Технологии социальной работы в сфере образования.

25. Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей