Тема 2: ігрова діяльність та її вплив на психічний розвиток дошкільника

У ході написання курсової роботи здійснити теоретичний аналіз гри як провідного типу діяльності дошкільників. Розглянути проблему гри у підходах зарубіжних і вітчизняних учених. Дати загальну характеристику ігрової діяльності та здійснити класифікацію дитячих ігор. Розкрити соціальні функції рухливих ігор та процес набуття суспільного досвіду в сюжетно-рольових іграх.

Акцентувати увагу на розкритті проблеми впливу гри на психічний розвиток дошкільників. Проаналізувати розвиток пізнавальних психічних процесів дошкільників під впливом ігрової діяльності. Вивчити вплив ігрової діяльності на розвиток емоційно-вольової сфери та міжособистісних взаємин дітей дошкільного віку. З’ясувати вплив іграшок нового покоління на розвиток сучасних дітей дошкільного віку. Описати підходи щодо проведення психолого-педагогічної експертизи іграшок.

Розкрити роль дорослого у розвитку ігрової діяльності дітей та питання практичного керівництва поведінкою дітей в ході гри. Вказати на роль оцінювання і аналізу поведінки дітей в ході гри.

В експериментальній частині курсової роботи вивчити елементи ігрової діяльності та її вплив на психічний розвиток дошкільників. Для підготовки та проведення дослідження підібрати відповідний діагностичний інструментарій. Проаналізувати і проінтерпретувати отримані експериментальні дані та зробити узагальнюючі висновки.

Розробити методичні рекомендації вихователям чи батькам щодо оптимізації ігрової діяльності дошкільників.

Рекомендована література:

1. Артемова Л. Розвиток теорії та практики дитячої гри / Л.Артемова // Дошкільне виховання. – 2001. – № 7. – С.18.

2. Ватаманюк Г. Інтелектуальна гра як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності старших дошкільників та молодших школярів / Г. Ватаманюк // Початкова школа. – 2008. – № 6. – С.41-43.

3. Воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Л.И.Проколиенко. – Киев: Рад.школа. – 1991. – 368 с.

4. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологии развития ребенка / Л.С.Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 64-76.

5. Дерев’янко Л. Розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку / Л. Дерев’янко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 18-19. – С.11-13.

6. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л.А.Венгера. – М: Просвещение, 1978. – 120 с.

7. Занимательные игры для детей от 3 до 6 лет / Под ред. О.М.Дьяченко. – М.: Просвещение. – 1991. – 63 с.

8. Запорожец А.В. Главные направления научных исследований в области педагогики и психологии дошкольного детства / А.В.Запорожец. – М.: Просвещение, 1981. – С. 55-61.

9. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. Книга для воспитателя детского сада / Под ред. Л.А.Венгера, О.М.Дьяченко и др. – М.: Просвещение. – 1989. – 127 с.

10. Коган И.М. Игра и игрушки. Зачем нужна игра? / И.М. Коган // Обдарована дитина, 2007. – № 3. – С. 45-52.

11. Кравцова Е.Е. Методическое значение взглядов Д.Б.Эльконина на детскую игру / Е.Е. Кравцова // Мир семьи. – 2004. – №1. – С. 68-76

12. Кудикіна Н.В. Внесок вітчизняних психологів у формування педагогічної теорії ігрової діяльності дітей / Н.В.Кудикіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – №1. – С. 7-9.

13. Михайленко Н.Я. Игры с правилами в дошкольном возрасте / Н.Я.Михайленко, Н.А.Короткова. – М.: Академический проект, 2002.

14. Мухина В.С. Игрушка как средство психического развития ребенка / В.С.Мухина // Вопросы психологи. – 1988. – № 2. – С. 123-128.

15. Непомнящая Н.И. Игра как творчество при реализации человеческих сущностных свойств в развитии ребенка / Н.И.Непомнящая // Мир семьи. – 2006. - №1. – С.133-141.

16. Непомнящая-Серж Н. О недостатках в руководстве сюжетно-ролевыми играми / Н.Непомнящая-Серж // Дошкольное воспитание. – 1981. – № 11. – С. 17-18.

17. Павленко Т. Дитина уявляє, дитина фантазує / Т. Павленко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – №18-19. – С. 53-56.

18. Приходько Ю.О. Нариси становлення та розвитку дитячої психології / Ю.О.Приходько. – К.: КНУ ім. М.П.Драгоманова, 1999. – 205 с.

19. Смирнова Е. Современные пятилетние дети: Особенности игры и психического развития / Е.Смирнова, О.Гударева // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 3. – С. 69-74.

20. Смирнова Е.О., Игра и произвольность у современных дошкольников / Е.Смирнова, О.Гударева // Вопросы психологии. – 2004. – № 1. – С. 91-103.

21. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек / [Е.О.Смирнова, Н.Г.Салмина, Е.А.Абдулаева, И.В.Филиппова, Е.Г.Шеина] // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16-25.

22. Токар Н. Гра в житті дошкільника / Н.Токар // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – №3. – С. 3-6.

23. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б.Эльконин. – М., 1999. – С. 27-151.