Тема 17: Психологічні Умови духовного розвитку молодших школярів

У ході написання курсової роботи здійснити теоретичний аналіз духовності як психологічного феномену та розкрити психологічний зміст поняття “духовність”. Покомпонентно розглянути психологічні характеристики духовності: потребово-ціннісні характеристики (духовні ціннісні орієнтації та духовні потреби); вчинкові-поведінкові характеристики (духовний тип поведінки та духовний саморозвиток); когнітивно-інтелектуальні характеристики (особливості інтелектуальної сфери: спостережливість, допитливість, глибина, самостійність, критичне мислення); вольові характеристики (якості особистості: цілеспрямованість, наполегливість, самовладання, саморегуляція; у мотивах вольових дій). Проаналізувати психологічні критерії духовного розвитку. На основі опрацювання наукових підходів зарубіжних та вітчизняних учених розкрити вікову періодизацію духовного зростання особистості.

Розглянути виховання духовно зрілої особистості як головну мету сучасної школи. Вказати психологічну сутність процесу духовного розвитку дітей молодшого шкільного віку та оптимальні психологічні умови для актуалізації духовного потенціалу молодшого школяра. Формування основ духовності: морально-духовне виховання молодших школярів Охарактеризувати як зовнішні (соціальні), так і внутрішні (психологічні) умови оптимізації процесу духовного розвитку учнів початкових класів. Особистісно-орієнтоване навчання та виховання молодших школярів на принципах християнської моралі та духовних цінностей українського народу.

Діагностика духовного розвитку молодших школярів: методичні шляхи дослідження. Здійснити кількісний та якісний аналіз отриманих експериментальних даних. Розробити методичні рекомендації вчителям щодо створення сприятливих психолого-педагогічних умов для духовного розвитку молодших школярів. Духовний діалог з дітьми. Створення умов для духовного зростання дитини в сім’ї. Духовний потенціал церкви, школи, соціальних служб, громадських організацій, добровільних християнських дитячо-молодіжних об’єднань. Інтеграція психологічної науки та педагогічної практики у систему цілісного морально-духовного знання.

Рекомендована література:

1. Архипова И.А. Развитие духовного мира ребенка в начальной школе / И.А.Архипова. – Ростов-на Дону: “Феникс”, 2005. – 216 с.

2. Бех І. Виховання особистості. Сходження до духовності / І.Бех. – К.: Либідь, 2006. – 270 с.

3. Бех І. Поступ особистості до відданості чеснотам / І.Бех // Початкова школа. – 2007. – № 4. – С. 7-11; № 7. – С.2-6.

4. Бех І.Д. Духовні цінності у розвитку особистості / І.Д.Бех // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 110-117.

5. Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості громадянина / М.Й.Боришевський // Педагогіка і психологія. – 2000. – № 1. – С.142-146.

6. Боришевський М.Й. Духовність як основа громадянської свідомості та самосвідомості особистості / М.Й.Боришевський // Психологія – школі. Зб. Матеріалів Другого Міжрегіонального наук.-практ. семінару. – К., 1997. – С.70-75.

7. Булка Н. Проблеми духовного світу безпритульної дитини: психологічний аспект / Н.Булка // Розбудова держави: духовність, екологія, економіка. – К. : Всеукр. благодійний культ.-наук. фонд Т.Шевченка, 1999. – С. 100-104.

8. Верещак Є. Духовні цінності: спадщина і надбання родоводу / Є.Верещак // Початкова школа. – 2008. – № 2. – С. 41-44.

9. Верещак Є.П. Діагностика і корекція в духовному вимірі / Є.П.Верещак // Психодіагностичне забезпечення індивідуального розвитку учнів в процесі навчання: Науково-методичний збірник / За ред. С.А.Гончаренко. – К., 2004. – С.45-54.

10. Верещак Є.П. Духовний інструментарій впливу на особистість / Є.П.Верещак // Соціальна служба в Україні: соціально-психологічні засади формування й ефективного функціонування // Матеріали науково-практичної конференції 12 травня Черкаси. – К.: “Фенікс”, 2005. – С.46-54.

11. Верещак Є.П. Уроки мудрості / Є.П.Верещак // Педагогіка і психологія: Науково-теоретичний та інформаційний журнал АПН України. – К., 2—1. – С.119-122.

12. Виховання молодого покоління на принципах християнської моралі в процесі духовного відродження України: [зб. наук. праць] / НАН України, Ін-т укр. археографії та джерелознавства, Острозьке відділення. – Острог, 1997. – 232 с.

13. Горбачова Л. Радість. Добро. Дружба: уроки духовного розвитку молодших школярів / Л.Горбачова, М.Герасименко, В. Ігнатенко // Психолог. Шкільний світ. – К., 2007. – № 43. – С. 19-31.

14. Киричук О. Складові духовного розвитку учнів у спадщині В.О.Сухомлинського / О.Киричук // Рідна школа. – 2007. – № 7-8. – С. 27-29.

15. Кримський С.Б. Заклики духовності ХХІ століття / С.Б.Кримський // Загальна психологія: хрестоматія: Навч. посіб. / [О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін.] – К.: Каравела, 2007. – С. 486-499.

16. Лопатіна О.О. 50 уроків про чесноти для занять з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку / О.О.Лопатіна, М.В.Скребкова. – Х.: Вид. група “Основа”, 2008. – 238 с.

17. Лопатина А. Книга для занятий по духовному воспитанию / А.Лопатина, М.Скребцова. – М., 1995. – 581 с.

18. Маценко Ж. "Золотий ключик" духовності: Мальовнича стежина до людяності / Ж.Маценко // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2005. – № 14. – С. 3-7.

19. Маценко Ж. Духовність як феномен психології / Ж.Маценко // Психологія внутрішнього світу. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2003.

20. Мельничук О. Християнська духовність / О.Мельничук // Вісник правди: Духовно-просвітницький інформаційний журнал. – 2004. – № 4 (82). – С.12-15.

21. Помиткін Е. Психологічне забезпечення духовного розвитку дитини: програма роботи з дітьми від 5 до 18 років / Е.Помиткін. – К.: Шкільний світ, 2008. – 128 с.

22. Приставська О.І. Християнська мораль – основний засіб виховання сучасного покоління / О.І.Приставська // Збірник наукових праць НДІ українознавства. – Т. 1. – К., 2005. – С.90.

23. Рєпа Н.О. Виховання духовного світу школярів / Н.О.Рєпа, В.Г.Слісаренко. – К., 1995. – 252 с.

24. Романишин Л. Василь Сухомлинський про формування духовного світу дитини / Л.Романишин // Початкова освіта. – № 23-24 (455-456), червень 2008.

25. Савчин М. Духовний потенціал людини: монографія / М.Савчин. – Івано-Франківськ, 2001. – 203 с.

26. Соловцова И.А. Духовное воспитание: система понятий / И.А.Соловцова // Педагогика, 2008. – № 4. – С. 11-17.

27. Сухомлинська О. Духовно-моральне виховання дітей та молоді в координатах педагогічної науки і практики / О.Сухомлинська // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 2-7.

28. Сухомлинський В.О. Духовний світ школяра / В.О.Сухомлинський // Вибрані твори. – В 5-ти т. Т.1. – К.: Радянська школа, 1987.

29. Таран І. Вплив гуманізму та християнських моральних цінностей на становлення особистості молодшого школяра / І.Таран // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 59-61.

30. Хайруліна В.М. Творити дивосвіт душі / В.М. Хайруліна // Духовність і художньо-естетична культура. Аналітичні розробки, пропозиції наукових та практичних працівників. Міжвідомчий науковий збірник / [А.І.Комарова, Ю.П.Богуцький, О.С.Тимошенко, М.І.Чембержі, В.Г.Чернець.] – Київ: Науково-дослідний інститут “Проблеми людини”, 1999. – Том 14. – С.132-142.

31. Хоружа Л. Молодший школяр як суб’єкт етичного впливу вчителя / Л.Хоружа // Початкова школа, 2004. - № 1.- С. 5 – 8.

32. Шевченко Н.О. Про духовно-психологічний розвиток особистості молодшого школяра / Н.О.Шевченко // Людина і духовність: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. – К.: Науково-дослідний інститут “Проблеми людини”, 1996. – С.188-193.