Тема 15: психологічні умови розвитку вольової сфери молодших школярів

У ході написання курсової роботи розкрити вікова специфіка розвитку волі та сутність вольової організації особистості молодших школярів. З’ясувати особливості проявів вольового зусилля в молодшому шкільному віці, взаємозв’язок між проявами вольового зусилля та рівнем розвитку вольових якостей. Розгянути розвиток вольових якостей як зовнішню ознаку становлення вольової сфери молодших школярів. Крізь призму поглядів різних науковців показати, що слід розуміють під вихованням волі у дитини молодшого шкільного віку. Вказати, яких успіхів досягають молодші школярі у набутті здатності здійснювати цілеспрямовані дії, долати при цьому зовнішні та внутрішні труднощі-перешкоди.

Розкрити вплив шкільного навчання на формування та розвиток вольових якостей (цілеспрямованості, ініціативності, наполегливості, дисциплінованості, старанності та ін.) та вольового зусилля дитини. Конкретизувати, як довільне регулювання поведінки, вироблення вміння активно керувати своє пізнавальною діяльністю та узгоджувати свої потреби з вимогами вчителя у сукупності сприяють розвитку волі дітей молодшого шкільного віку.

Для дослідження розвитку вольової сфери молодших школярів підібрати діагностичний інструментрій, попередньо погодивши його з науковим керівником. Застосувати метод експертних оцінок (в ролі експертів обрати вчителів, вихователів) для отримання інформації про особливості вольової регуляції поведінки учнів початкових класів.

На основі аналізу психолого-педагогічної літератури та передового педагогічного досвіду розробити методичні рекомендації щодо виховання волі у дітей молодшого шкільного віку.

Рекомендована література:

1. Бех І.Д. Від волі до особистості / І.Д.Бех. – К.: Україна-Віта, 1995. – 202 с.

2. Варій М.Й. Загальна психологія: Підручник / [для студ. психол. і педагог. cпеціальностей]. – [2-ге видан., випр. i доп.] / М.Й.Варій – К.: «Центр учбової літератури», 2007. – С. 601-612.

3. Гиппенрейтер Ю.Г. О природе человеческой воли / Ю.Г.Гиппенрейтер // Психологический журнал, 2005. – № 3. – С.25.

4. Загальна психологія: підручник / [О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін.] – К.: Либідь, 2005. – С. 365-391.

5. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуля­ции / В.А.Иванников – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. – 141 с.

6. Ильин Е.П. Психология воли / Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 347 с.

7. Калин В.К. Классификация волевых качеств. Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельность / В.К.Калин. – Симферополь, 1983.

8. Котырло В.К. Воля как процесс, состояние, действие / В.К. Котырло // Загальна психологія: Хрестоматія / [О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огоріднійчук і ін.] – К., 2007. – С. 360-363.

9. Лапкова О.С. Субъективный контроль в развитии субъектности младших школьников и младших подростков / О.С.Лапкова // Мир психологи. – 2007. – № 3. – С. 140-144.

10. Макарушкина М.А. Проблема воли в зарубежной психологии / М.А.Макарушкина, Е.А.Эйдман, В.А.Иванников // Вопросы психологии. – 1995. – № 3. – С. 97-110.

11. Максименко С.Д. Загальна психологія: навч. посібник. – [вид.друге перероблене та доп.] / С.Д.Максименко– К.: “Центр навчальної літератури”, 2004. – С. 223-234.

12. Поліщук С.А. Вольовий розвиток дітей молодшого шкільного віку: [навч. посіб. для студ. вузів] / С.А. Поліщук/ – Суми : Університетська книга, 2005. – 158 с.

13. Поліщук С.А. Вольові якості у молодших школярів / С.А.Поліщук // Початкова школа. – 2000. – № 2. – С. 40-41.

14. Поліщук С.А. Історичні аспекти вивчення волі / С.А.Поліщук // Психологія. Збірник наукових праць НПУ ім. М.П.Драгоманова. – Вип. 1 (8). – К., 2000. – С. 61-67.

15. Поліщук С.А. Прикладні аспекти формування волі у молодшому шкільному віці / С.А.Поліщук // Психологія. Збірник наукових праць НПУ ім. М.П.Драгоманова. – Вип. 11. – К., 2000. – С. 260-264.

16. Психологічна енциклопедія / [автор-упорядник О.М.Степанов]. – К.: «Академвидав», 2006. – С. 71.

17. Рогов Е.И. Эмоции и воля / Е.И.Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 240 с.

18. Рувинский Л.И. Как воспитать волю и харак­тер / Л.И.Рувинский, С.И.Хохлов. – М.: Просвещение, 1986. – 142 с.

19. Селиванов Л.И. Воля и её воспитание / Л.И.Селиванов. – М.: Знание, 1976. – 64 с.

20. Степанов О.М. Основи психології і педагогіки: [навч. посібн. для студ. вузів]. – [2-ге вид., випр. і доп.] / О.М.Степанов, М.М.Фіцула – К.: Академвидав, 2005, – С.184-193.

21. Чумаков М.В. Диагностика волевых особенностей личности / М.В.Чумаков // Вопросы психологии. – М., 2006. – № 1. – С. 169-178.